Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 04.09.2025 11:43

Константинова Марина Владимировна

учитель начальных классов

10 лет

320

128 511

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Ангарск

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Методическая разработка социального проекта

Категория: Начальные классы

01.02.2025 13:35

Год 80-летия Победы в Великой Отечественной войне, год памяти и славы - особый для каждого из нас! Нет ни одной семьи в стране и в области кого бы не коснулась эта война. Отцы, деды и прадеды, мамы и бабушки каждого из нас, если не на фронте, то в тылу вместе ковали эту Великую Победу. Это хорошая возможность рассказать детям, восполнить их дефицит информации о событиях давно минувших дней, привить любовь к Родине, гордость за своих соотечественников, отдавших жизни на поле брани ради мира на Земле.

Проект направлен на творческое, нравственно-патриотическое воспитание обучающихся 1-5 классов.

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка социального проекта»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1» города Ангарск

Методическая разработка социального проекта

Патриотизм, чей бы то ни был, доказывается не словом, а делом.

Виссарион Белинский

Тема	Социальный проект, посвящённый празднованию Великой Победы
Авторы разработки	Константинова Марина Владимировна, учитель НОО МБОУ «Гимназия №1», Зуева Лариса Васильевна, учитель НОО МБОУ «Гимназия №1, Москаленко Татьяна Николаевна, учитель ООО МБОУ «Гимназия №1»
Проблема	Владимир Владимирович Путин внес дополнение в закон об образовании, где подчеркнул, что воспитание это не только «деятельность, направленная на развитие личности ребенка, создание условий для его самоопределения и социализации «на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил в интересах человека, семьи, общества и государства, но направлено и на формирование у учащихся «чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам героев Отечества, к закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям». Патриотическое воспитание необходимо любому народу, любому государству, иначе они обречены на гибель. Сформировать нравственную основу и помочь ребенку успешно войти в современный мир, занять достойное место в системе отношений с окружающими невозможно без воспитания любви к близким и своему отечеству, уважения к традициям и ценностям своего народа, доброты и милосердия. К сожалению, молодое подрастающее поколение все чаще имеет поверхностное представление о событиях исторического наследия страны. В наш век современных технологий дети с младшего школьного возраста интересуются больше компьютерными играми, сотовыми телефонами, фильмами западного производства и совсем не интересуются жизнью историей своей страны. Ознакомление школьников с героическим подвигом советского народа в Великой Отечественной войне – одна из задач патриотического воспитания.
Актуальность	Год 80-летия Победы в Великой Отечественной войне, год памяти и славы - особый для каждого из нас! Нет ни одной семьи в стране и в области кого бы не коснулась эта война. Отцы, деды и прадеды, мамы и бабушки каждого из нас, если не на фронте, то в тылу вместе ковали эту Великую Победу. Это хорошая возможность рассказать детям, восполнить их дефицит информации о событиях давно минувших дней, привить любовь к Родине, гордость за своих соотечественников, отдавших жизни на поле брани ради мира на Земле. Проект направлен на творческое, нравственно-патриотическое воспитание обучающихся 1-5 классов.
Цель проекта	Формирование у обучающихся высокого патриотического сознания, верности Отечеству; содействие формированию чувства долга, гражданской ответственности; воспитание чувства гордости за свою Родину, за наш народ и героические страницы истории России, на примере героического прошлого дедов и прадедов учащихся, ветеранов и участников Великой Отечественной войны
Задачи проекта	Обучающие: способствовать формированию исторической памяти и преемственности поколений на основе углубления знаний о Великой Отечественной войне; Воспитывающие: способствовать формированию российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, осознанию основ культурного наследия народов России и человечества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной, воспитывать чувства благодарности и уважения к старшим поколениям; Развивающие: развивать творческие способности у учащихся, самостоятельности в поисках необходимой информации, умение использовать полученные знания в сочинениях, рассказах, рисунках.
Форма представления проекта	По количеству учащихся: групповой. По срокам проведения: долгосрочный. По видам деятельности: комплексный.
Планируемые результаты	Предметные УУД	Метапредметные УУД	Личностные УУД
	- сформированность краеведческих знаний; - сформированность интереса к изучению истории, родословной своей семьи, жизни родных и близких, знание своих корней; - развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.	- освоение способов решения проблем поискового характера, развитие продуктивного проектного мышления, творческого потенциала личности; - формирование способности сравнивать, анализировать, обобщать и переносить информацию; - овладение способами ведения коллективной творческой работы; умения договариваться, распределять функции, осуществлять взаимный контроль.	- социализация личности; - формирование понятия о национальной истории и представления о вкладе своего народа в мировую историю и культуру; - развитие творческого потенциала ученика; - формирование гражданского отношения к Отечеству; - бережное отношение к духовным ценностям; - активизация навыков самостоятельной работы по сбору нужной информации
Кадровое обеспечения проекта	Реализация проекта предусматривает совместную работу всей педагогической структуры, в состав которой входят: организатор по ВР, классные руководители, воспитатели ГПД, библиотекари, педагоги-предметники и педагоги дополнительного образования.
Ресурсы	Информационные ресурсы: - создание презентаций к урокам; - создание сценариев и подготовка дидактических материалов с использованием Интернет-ресурсов; - обобщение методического опыта в электронном виде. Материально-технические ресурсы: - использование оборудования (компьютер, проектор, экран, …) для проведения мероприятий. Финансовые ресурсы: - спонсорская помощь при изготовлении костюмов, стендов для экспозиции, приобретение саженцев и т.д.
Сроки реализации проекта	2023-2025 год

Основные направления проекта:

Направления	Мероприятие	Ответственные
	Посещение музея боевой славы МБОУ «СОШ №37» с темой «Дети блокады Ленинграда»	Классные руководители и воспитатели ГПД
	Посещение экспозиции военной техники на базе Музея Победы
	Экскурсия в воинскую часть
Просветительская работа	Оформление книжной выставки «Ты хочешь мира? Помни о войне!»	Библиотекарь
	Классные часы, уроки Победы, просмотр видеофильмов, посвящённых ВОВ	Классные руководители, воспитатели ГПД
	Проведение интеллектуальных игр, викторин, квестов военной тематики с привлечением обучающихся старшей школы.	Классные руководители, воспитатели ГПД
Учебно-исследовательская и поисковая работа	Оформление экспозиции «Помним! Гордимся! Скорбим!» по категориям: -семейная реликвия времён ВОВ; -газета «Мой прадедушка прошёл войну» (формат А-2); - сочинение стихов «Они прошли дорогами войны» -рисунок «Я рисую войну!».	Организатор по ВР Классные руководители, воспитатели ГПД, родители Учитель поэтики Учителя изостудии
Участие в различных мероприятиях: концертах, посвященных Дню Победы; встречах с ветеранами ВОВ, открытых воспитательных мероприятиях	Разучивание песен времён ВОВ, подготовка к параду песни и строя	Учитель музыки и руководитель хоровой студии
	Проведение парада песни и строя с приглашением военных из воинской части (сценарий прилагается)	Организатор по ВР
	Литературно-музыкальная композиция «Была война… Была Победа…» с приглашением ветеранов, вдов и тружеников тыла (сценарий прилагается)	Организатор по ВР
	Участие в акциях («Георгиевская ленточка», «Ангарские колокольчики мира и добра», «Бессмертный полк», высаживание саженцев на «Аллее памяти»)	Организатор по ВР
	Конкурс чтецов и поэтов «Поклонимся великим тем годам» (от класса 1 чтец+1 поэт)	Руководитель поэтики

Технологическая карта проекта

Этапы работы

Содержание работы на данном этапе

Сроки

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

I этап «подготовительный»

-организация творческих групп, работающих по теме проекта, распределение обязанностей, уточнение сроков;

-планирование мероприятий, посвящённых ВОВ;

-определение основных направлений.

I полугодие 2023-2024 гг.

Методическая работа с коллективом.

Координаторская работа с коллективами библиотечных систем, воинских частей, музеев, общественных организаций.

Создание и проведение встреч с творческими группами.

Выбор заданий для выполнения проектов.

Личностные:

- ценить и принимать базовые ценности: «добро, Родина, семья»;

- умение давать оценку жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм;

- уметь оценивать свои и чужие поступки;

- уметь определять границы знания незнания.

Коммуникативные:

-уметь доносить свою позицию;

-уметь договариваться, чтобы сделать что-то сообща;

-учиться сотрудничеству;

-понимать других;

- уметь строить речевые высказывания в соответствии с поставленными задачами, формулировать свою позицию;

- соблюдать простейшие нормы речевой деятельности.

Регулятивные:

- уметь ставить цель, задачи, планировать, получать и оценивать результат;

- уметь работать по плану;

- уметь осуществлять познавательную и личностную рефлексию;

- проявлять познавательную инициативу.

Познавательные:

- строить сообщения в устной и письменной речи;

- уметь обобщать, сравнивать, классифицировать, устанавливать аналогии, причинно-следственные связи

- учиться работать с информацией, находить ответы на вопросы.

II этап «практический»

-выполнение учебно-исследовательских работ под руководством учителя и родителей;

-участие в цикле мероприятий, посвящённых ВОВ;

-подготовка и участие в конкурсе песни и строя, в литературно-музыкальной композиции; -участие в просветительской деятельности.

II полугодие 2023-20124 гг., I полугодие 2019-2020 гг.

Организация и проведение серии классных часов, экскурсий, встреч,

Разработка и проведение праздников, смотров, конкурсов.

Разработка положений к конкурсам

Оказание помощи обучающимся при работе над исследовательскими проектами.

Выполнение исследовательских работ.

Посещение музеев, выставок, воинских частей.

Участие в праздниках, конкурсах, классных часах, библиотечных уроков, играх, викторинах, квестах

Просмотр видеофильмов, участие в обсуждении произведений.

III этап «обобщающий»

-анализ полученных результатов и обобщение опыта для определения направления дальнейших действий в сфере организации социально значимых проектов;

-использование собранного материала в учебном процессе;

-обобщение опыта работы (методическая копилка).

II полугодие 2024-2025 гг.

Подведение итогов конкурсов.

Оформление выставок, экспозиций, стендов, галереи.

Создание методической копилки.

Участие в выступлениях.

Защита проектов.

IV этап «информационно-просветительский»

-распространение отснятых видеороликов;

-использование материалов методической копилки через локальную сеть гимназии;

- обмен опытом работы;

-демонстрация приемов личностно-ориентированного обучения

I полугодие 2024 года

Выступление на методических объединениях, семинарах, педсоветах.

Участие в муниципальном конкурсе.

Заключение

Результатом данного проекта должно стать повышение уровня развития школьника, его учебной мотивации и активной жизненной позиции, эффективности воспитания у обучающихся познавательного интереса к истории своей страны, чувства патриотизма и гордости за Родину.

В ходе реализации проекта предполагается достижение следующих результатов:

- организация совместной деятельности обучающихся, преподавателей, членов семьи, учащихся гимназии по реализации основных мероприятий;

- углубление и расширение деятельности по формированию у младших школьников таких понятий, как верность Родине, служение Отечеству и т.д.

- привлечение обучающихся к участию в конкурсах патриотической направленности;

- обобщение и систематизация материала о ВОВ, создание методической копилки, в состав которой входят: подборка песен военных лет, подборка фото военных лет, аудио и видеоматериалы времён ВОВ, цикл презентаций, интеллектуальные игры, викторины, квесты.

Источники информации

Колчина М. С. Социальный проект как средство развития гражданского сознания учащихся // Дополнительное образование. – 2004. – № 8. – С. 3–7;
Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников: Методическое пособие для школьных администраторов, учителей, классных руководителей, педагогов дополнительного образования/ автор-составитель А.Н. Вырщиков, М.Б. Кусмарцев,А.П. Пашковец. – М.: Глобус, 2007;
Орлов О. Рекомендации по планированию военно–патриотического воспитания // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2004. – № 5. – С. 24–27.
Интернет источники:

https://infourok.ru/setevoy-proekt-voyna-glazami-pokoleniy-2080018.html

https://infourok.ru/proektnaya-rabota-k-letiyu-pobedi-v-vov-621648.html

https://gigabaza.ru/doc/89464.html

https://uchebana5.ru/cont/3572838.html