Методическая разработка урока русского языка во 2 классе

Урок русского языка 2 класс

« Корень. Родственные слова.»

Учитель начальных классов

Юрченко С.А.

МКОУ Украинская ООШ

Ка ККб КККв

Здравствуй, я - корень, а ты кто?

Исследователь - пытливый человек, который знакомится с чем-то для выяснения и изучения чего-либо.

План

1. Что такое корень слова?

2. Родственные - однокоренные слова.

3. Значение корня

Моя родня Мама с папой – моя родня. Нет роднее родни у меня: И сестрёнка родня, и братишка, И щенок лопоухий Тишка. Я родных своих очень люблю. Скоро всем подарки куплю … Я . Аким

- Вы кто такие?

• Я гусь,

-это гусыня,

-а это гусята.

- А ты кто такая?

• Я ваша тётя –
• гусеница!

гусь гусыня гусята

гусеница

КОРЕНЬ СЛОВА -

главная значимая часть

родственных слов.

гусь гусыня гусята

ОДНОКОРЕННЫ е – РОДСТВЕННЫ е

Слова имеют родственные связи

Как-то много лет назад

Посадили странный сад .

Не был сад фруктовым –

Был он только словом.

Это слово, слово-корень,

Разрастаться стало вскоре

И плоды нам принесло –

Стало много новых слов.

Вот из сада вам рассада ,

Вот ещё посадки рядом.

А вот садовод , с ним садовник идёт.

Очень интересно

Гулять в саду словесном!

Е. Измайлов

Сад, посадки, рассада, садовод, садовник.

Стол, двор, столик, дворник , столовая, дворик, столяр,

дворовый.

Запиши родственные слова в столбики

Стол, двор, столик, дворник, столовая, дворик, дворовый, столяр.

Стол, двор, столик, дворник, столовая, дворик, дворовый, столяр.

c

Стол

столик

столовая

столяр

Двор

дворник

дворик

дворовый

« Корень – это главная часть предложения

« Корень – это общая часть всех сло в».

« Корень – это общая часть однокоренных слов

Урок полезен,

всё понятно.

Лишь кое – что

чуть – чуть неясно.

Ещё придётся

потрудиться.

Да, трудно

всё – таки учиться !

Спасибо за работу!