Методическая разработка внеклассного мероприятия «НАША РОДИНА – РОССИЯ»

Методическая разработка внеклассного мероприятия

«НАША РОДИНА – РОССИЯ»

На сегодняшний день тема патриотического воспитания подрастающего поколения очень актуальна. В век поклонения молодёжи всему иностранному (фильмы, музыка, торговые марки и др.) возникает острая необходимость в воспитании у наших детей чувства сопричастности к судьбе Отечества и русского народа, к славной истории наших предков.

Воспитание любви к Родине должно осуществляться постоянно как в школе, так и в кругу семьи. Чтение русской художественной литературы, просмотр отечественных мультипликационных фильмов и кинофильмов, познавательных телепередач, рассказывающих о событиях в нашей стране и людях, которыми мы можем гордиться, о вечных ценностях: любви к своей земле, своему народу, родному языку, фольклору, национальным традициям – это то, чего не хватает современным школьникам.

Воспитательное мероприятие «Наша Родина – Россия», посвящённое государственному празднику Дню России, направлено на укрепление патриотических чувств детей и подростков, расширение знаний по истории нашей страны, сохранение культурного наследия.

Мероприятие проводится в форме интеллектуальной игры по станциям и включает в себя разноплановые задания: викторина о государственных символах и их истории, установление соответствия между названием праздника и историей его возникновения, исполнение песен о России, участие в старинной народной игре «Бояре». Чередуются различные формы работы участников: индивидуальная, групповая, коллективная. Элементы здоровьесберегающей технологии реализуются через включение детей в активную игровую деятельность.

Воспитательное мероприятие было подготовлено и проведено в период работы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей при МБОУ СОШ №1 в 2014-2015 учебном году.

Цель: способствовать формированию активной гражданской позиции, уважительного отношения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России через внеурочную деятельность по популяризации государственных символов РФ и культурного наследия русского народа.

Задачи:

- расширить у детей представление о символике нашей страны (флаг, герб, гимн), государственных праздниках Российской Федерации;

- способствовать воспитанию гражданственности, патриотизма, гордости за свою страну и народ;

- содействовать формированию у детей положительного отношения к русской песне и народному игровому творчеству;

- отрабатывать приемы технологии КТД, педагогики сотрудничества;

- организовать систему познавательных заданий с целью развития внимания, образного мышления, умения точно, логично излагать свои мысли;

- способствовать повышению познавательного интереса, расширению кругозора, памяти.

Возраст участников мероприятия: 8 – 12 лет.

Оборудование: маршрутные листы по количеству команд, таблички с названием станций, компьютер, проектор, колонки, музыкальная запись гимна РФ, музыкальные версии песен для станции «Пою о России», иллюстрации с изображением флагов государств, плакаты с государственной символикой РФ, грамоты. Желательно использование на каждой станции мультимедийной презентации.

План мероприятия:

1. Вступительное слово.

2. Игра по станциям «Наша Родина – Россия»:

– «Праздники России»

– «Символика России»

– «Пою о России»

– Игровая станция

3. Подведение итогов игры и награждение победителей.

4. Рефлексия.

Ход мероприятия

Вступительное слово

Педагог: Здравствуйте, ребята! Родина, Отечество – это место, где человек родился, вырос, где прошло его детство, где жила или живет его семья, близкие и родные люди, где ему хорошо, комфортно. Это место, куда хочется вернуться, где тебе все рады, всегда помнят и ждут. Для нас с вами Родина, Отечество – это Россия.

Близится 12 июня - День России — один из самых «молодых» государственных праздников в нашей стране. Первоначально он назывался «День независимости России». А появился этот праздник потому, что 12 июня 1990 года на Первом съезде народных депутатов РСФСР была принята Декларация о государственном суверенитете России. Это означало, что Россия стала отдельным, самостоятельным государством, основанным на принципах равноправия и партнерства. Тогда, в 1990 году, Указом Президента РФ Б. Н. Ельцина день 12 июня был объявлен государственным праздником России. А в 1994 году Президент издал новый Указ, по которому праздник стал называться «День России».

В рамках этого знаменательного события мы проводим игру «Наша Родина – Россия».

В ходе выполнения заданий игры вы не только покажете знания, которые получили на уроках и классных часах, но, возможно, приобретете новые знания о стране, гражданином которой вы являетесь.

Объясню правила игры: в ходе игры вы пройдете четыре станции, указанные в вашем маршрутном листе, где вам будут предложены различные задания. За правильное и четкое выполнение заданий командам начисляются баллы. Команда, заработавшая наибольшее количество баллов, станет победителем сегодняшней игры. Удачи вам ребята!

Станция «Праздники России»

Педагог: Каждый гражданин должен знать историю своей страны, основные законы, символику государства, ну и конечно государственные праздники. У каждого праздника свои черты, свое время, своя идея. У каждого праздника своя прелесть и свои краски. В России отмечается 7 государственных праздников.

Вашему вниманию предлагается перечень наиболее значимых праздников в России и история их возникновения. Найдите соответствие между названием праздника (датой) и его описанием.

Станция «Символика России»

Педагог: Любое современное государство имеет гимн, флаг и герб. Это главные символы каждого государства, установленные Федеральными конституционными законами, отличительные знаки государства. Эта триада возникла не сразу. Только в XX веке во всём мире установилась обязательная традиция – каждой стране иметь свои герб, флаг и гимн. Символы говорят о величии нашей страны, отражают преемственность поколений, вызывают чувство гордости за свою Родину.

Вам предлагается ответить на вопросы викторины.

Станция «Пою о России»

Педагог: Раньше песня сопровождала человека на протяжении всей жизни. Она утешала в горестях, крепила веру в унынии, вселяла надежду. С ней творили молитву, укладывали спать младенца. С песней пахали в поле и пасли стада, играли свадьбы, оплакивали усопших, шли в бой, жизнью жертвуя за Отечество. Песня, как драгоценность, передавалась из поколения в поколение.

Сегодня мы вспомним некоторые песни, в которых поется о России.

Условия таковы: начинает звучать музыка, на слайде появляется текст песни. Ваша задача дружно, слаженно, уверенно исполнить песню.

1. Наш край (слова А. Пришельца, музыка Д. Кабалевского)

2. Край, в котором ты живёшь (слова Ю. Энтина, музыка Г. Гладкова)

3. Служить России (слова и музыка Э. Ханка, И. Резника)

4. Моя Россия (слова и музыка С. Паради)

5. С чего начинается Родина (слова М. Матусовского, музыка В. Баснера)

Станция «Игровая»

Педагог: Наши предки любили не только исполнять песни, но и участвовать в играх. Народные игры актуальны и интересны и в настоящее время. Это отличный способ укрепить свой дух, свое тело, почувствовать помощь друга. Русский народ многие жизненные ситуации отражал именно в играх.

Вам предлагается принять участие в русской народной игре «Бояре».

Ведущий делит отряд на две равные команды, которые выстраиваются друг против друга в цепи на расстоянии 10-15 метров.

Первая команда идет вперед со словами:
- Бояре, а мы к вам пришли!
И возвращается на прежнее место:
- Дорогие, а мы к вам пришли!
Другая команда повторяет это движение со словами:
- Бояре, а зачем пришли? Дорогие, а зачем пришли?
Начинается диалог:
- Бояре, нам невеста нужна. Дорогие, нам невеста нужна.
- Бояре, а какая вам мила? Дорогие, а какая вам мила?
Первая команда совещается и выбирает кого-то:
- Бояре, нам вот эта мила (показывают на выбранного игрока).
Дорогие, нам вот эта мила.
Выбранный игрок поворачивается кругом и теперь ходит и стоит в цепи, глядя в другую сторону.
Диалог продолжается:
- Бояре, она дурочка у нас. Дорогие, она дурочка у нас.
- Бояре, а мы плеточкой ее. Дорогие, а мы плеточкой ее.
- Бояре, она плеточки боится. Дорогие, она плеточки боится.
- Бояре, а мы пряничка дадим. Дорогие, а мы пряничка дадим.
- Бояре, у ней зубки болят. Дорогие, у ней зубки болят.
- Бояре, а мы к доктору сведем. Дорогие, а мы к доктору сведем.
- Бояре, она доктора укусит. Дорогие, она доктора укусит.
Первая команда завершает:
- Бояре, не валяйте дурака, отдавайте нам невесту навсегда!

Тот, кого выбрали невестой, должен разбежаться и прорвать цепь первой команды. Если ему это удается, то он возвращается в свою команду, взяв с собой любого игрока из первой. Если цепь не прорвана, то невеста остается в первой команде, то есть выходит замуж. В любом случае второй кон начинает проигравшая команда. Задача команд: оставить у себя больше игроков. Если остается время, то игра начинается сначала, только невесту выбирает уже вторая команда.

Пройдя все станции, ребята возвращаются к месту начала игры.

Подведение итогов игры. Награждение победителей.

Целесообразно при подведении итогов игры командам хором исполнить гимн РФ (слова С. Михалкова, музыка А. Александрова).

Рефлексия

Ребята, любое событие нашей жизни находит отклик в сердце. Как вы считаете, актуальны ли для современных школьников мероприятия, подобные тому, которое мы провели сегодня?

Мы подготовили карту России. У каждого из вас есть флажки, на которых изображены символы нашего государства. Прикрепите их на карту, если считаете, что тема сегодняшнего мероприятия важна для вас. Спасибо за работу!

Список использованной литературы:

1. Абдулин, Э.Б., Николаева, Е.В. Изучение и разучивание государственного гимна России в учреждениях общеобразовательного типа. – М.: Музыка, – 2006. – 38 с.

2. Вилинбахов, Г.В., Калашников, Г.В., Шендрик, А.Н. Государственные символы России. Герб. Флаг. Гимн. – М.: Гамма – пресс, – 2014. – 160 с.

3. Государственная символика России. История и современность. – М.: Центр наглядных средств обучения Минобразования России, 2003

4. Дереклеева Н. И., Савченко М. Ю. Справочник классного руководителя: 5-9 классы. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2007. – 368 с.

5. Классные часы: 5 класс/ Автор-составитель А. В. Давыдова. – М.: ВАКО, 2010. – 272 с.

6. Классные часы: 6 класс/ Автор-составитель А. В. Давыдова. – М.: ВАКО, 2013. – 320 с.

7. Конституция Российской федерации (с гимном России): [Принята общенародным голосованием 12.12.1993 г.: с учетом изменений, внесенных законами РФ о поправке к Конституции РФ от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ]. – М.: Проспект, – 2015. – 32 с.

8. Сапрыков В.В. Государственная символика регионов России. – М.: Парад, 2004

9. Соболева Н.И. Российская государственная символика: история современности. - М.: ВЛАДОС, 2003

10.Шепелева Т.В. Государственные символы России: Герб, Гимн, Флаг. Для проведения в нач.

школе уроков, посвященных Государственной символике России. – М.: Учитель, 2015

1. http://www.millionpodarkov.ru/

2. http://www.camps.ru/

3. http://www.calend.ru/

4. http://minidk.ru/