© 2025, Бретенкова Ольга Олеговна 79 0
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 06.05.2025 14:52
Бретенкова Ольга Олеговна
учитель надомного обучения
1 870
33 516 
Методические рекомендации по изучению темы "Равнина,гора,холм, овраг."
Категория:
Окружающий мир
06.05.2025 14:48
Просмотр содержимого документа
«Методические рекомендации по изучению темы "Равнина,гора,холм, овраг."»
3.3.14. Узнавание (различение) форм земной поверхности
В процессе изучения темы ребенок знакомится с различными формами земной поверхности: равнина, гора, холм, овраг.
| Равнина |
|
|
|
|
|
|
| Гора |
|
|
|
|
|
|
| Холм |
|
|
|
|
|
|
| Овраг |
|
|
|
|
|
|
Примерные варианты заданий
Задание. Данное задание можно предлагать детям, владеющим элементами глобального чтения. Количество картинок может варьироваться с учетом индивидуальных особенностей ребенка.
Ребенку предлагается соединить изображения форм земной поверхности с их названиями.
|
|
| ГОРА |
|
|
| РАВНИНА |
|
|
| ОВРАГ |
|
|
| ХОЛМ |
Соедини
Задание. Ребенку предлагается рассмотреть, назвать и соединить одинаковые виды земной поверхности. Задание может варьироваться с учетом индивидуальных особенностей ребенка (количество карточек, изображение объектов, количество объектов и др.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предлагаемый бланк можно использовать для игры с ребенком в «Лото». В этом случае необходимо распечатать два бланка: один - разрезать на карточки. Показываем ребенку карточку, называем, что на ней изображено. Ребенку необходимо найти на своем бланке такую же картинку, назвать (если ребенок использует речь) и закрыть ее карточкой.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
