Министерство образования, науки и молодежной политики
Забайкальского края
Красночикойский филиал
ГПОУ «Читинский политехнический колледж»
ПМ.01. ПРЕПОДАВАНИЕ ПО ПРОГРАММАМ
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
МДК.01.06. Методика обучения продуктивным видам деятельности
с практикумом
Методические рекомендации
по организации самостоятельной работы студентов II-IV курса
специальности 44.02.02
Преподавание в начальных классах
2019 г.
| Утверждаю Зав. по УВР ________________Зыкова Т.Г. «___»__________2019 г. | Разработано и одобрено: на заседании МЦК профессионального цикла гуманитарного профиля «___»__________2019 г. Протокол №__________ Председатель МЦК ________Линейцева Е.Г. |
|
|
|
Автор: Линейцева Е.Г, преподаватель, Красночикойский филиал ГПОУ «Читинский политехнический колледж»
Методические рекомендации предназначены для организации самостоятельной работы студентов специальности 04.02.02. Преподавание в начальных классах МДК.01.06. Методика обучения продуктивным видам деятельности
с практикумом. Содержат задания согласно рабочей программе, разработанной по ФГОС СПО
Введение
На современном рынке труда конкурентоспособным может стать только квалифицированный работник соответствующего уровня и профиля, компетентный, свободно владеющей своей профессией и ориентированный в смежных областях деятельности, способный к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов и готовый к постоянному профессиональному росту. Чтобы подготовить и обучить такого профессионала, необходимо изменить свой подход к планированию и организации учебно-воспитательной работы. Это в равной степени относится к изменению содержания и характера учебного процесса. В современных реалиях задача преподавателя заключается в организации и направлении познавательной деятельности студентов, эффективность которой во многом зависит от их самостоятельной работы. В свою очередь, самостоятельная работа студентов должна представлять собой непросто самоцель, а средство достижения прочных и глубоких знаний, инструмент формирования активности и самостоятельности студентов.
Целью данных методических рекомендаций является организация, управление и обеспечение эффективности самостоятельной работы студентов в процессе обучения.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- работать с литературой;
- логично мыслить, выступать публично;
- оформлять текстовые документы.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности;
- общие требования к уровню подготовки специалиста;
- исторические этапы формирования и развития специальности;
- формы и методы научно- исследовательской работы;
- единые требования к оформлению текстовых документов.
1. Перечень самостоятельных работ
| № | Наименование СРС | Количество часов |
| 1 | Изучить требования | 6 |
| 2 | Выполнить анализ и заполнить таблицу | 46 |
| 3 | Составить схему | 6 |
| 4 | Выполнить наброски | 6 |
| 5 | Составить орнамент | 12 |
| 6 | Выполнить описание методов и методик | 10 |
| Всего: | 86 |
2. Методические рекомендации по видам и формам самостоятельной работы студентов
2.1 Подготовка к выполнению доклада
Доклад – это развернутое устное сообщение, посвященное заданной теме, сделанное публично, в присутствии слушателей. Основным содержанием доклада может быть описание состояния дел в какой-либо научной или практической сфере; авторский взгляд на ситуацию или проблему, анализ и возможные пути решения проблемы.
Темами доклада обычно являются вопросы, не освещенные в полной мере или вообще не рассматриваемые на лекциях, предполагающие самостоятельное изучение студентами.
Доклад изначально планируется как устное выступление и должен соответствовать определенным критериям. Для устного сообщения недостаточно правильно построить и оформить письменный текст, недостаточно удовлетворительно раскрывать тему содержания. Устное сообщение должно хорошо восприниматься на слух, а значит должно быть интересно поданным для аудитории. Для представления устного доклада необходимо составить тезисы – опорные моменты выступления студента (обоснование актуальности, описание сути работы, основные термины и понятия, выводы), ключевые слова, которые помогут логичнее изложить тему. Студент во время выступления может опираться на пояснительные материалы, представленные в виде слайдов, таблиц и пр. Это поможет ему ярко и четко изложить материал, а слушателям наглядно представить и полнее понять проблему, о которой идет речь в докладе.
Структура доклада традиционно состоит из трех разделов: введения, основной части и заключения.
Во введении необходимо указать тему и цель доклада, определить проблему и ввести основные понятия и термины доклада, а также обозначить тематические разделы доклада и наметить методы решения представленной в докладе проблемы и моделирует ожидаемые результаты.
Основная часть доклада представляет последовательное раскрытие тематических разделов работы в целях решения выше обозначенной проблемы.
В заключении студент приводит основные результаты и собственные суждения по поводу возможных путей решения рассмотренной проблемы, которые оформляет в виде рекомендаций.
Текст доклада должен составлять 3-5 машинописных листа. Данный объем текста обеспечит выступление студента в течение 7-10 минут в соответствии с регламентом. Следовательно, необходимо тщательно отбирать материал для доклада, не перегружая его лишней информацией. Очень важно уложиться в отведенное для доклада время: если вас прервут на середине доклада, то вы не сможете сообщить самого главного – результатов вашей самостоятельной работы, что отрицательно отразиться на качестве выступления и существенно снизит оценку.
Конспект доклада должен кратко отражать главные моменты из введения, основной части и заключения. Во время подготовки конспекта следует подобрать и необходимый иллюстративный материал, сопровождающий доклад (основные тезисы, формулы, схемы, чертежи, таблицы, графики и диаграммы, фотографии и т.п.).
Текст доклада набирается в текстовом процессоре Microsoft Word версий 97-2010 и распечатывается на компьютере на одной стороне листа бумаги формата А4 (210 × 297мм).
Основной текст: шрифт Times New Roman– 14пт, без переноса слов, абзацный отступ («красная строка») – 1,25 см, выравнивание – по ширине страницы, межстрочный интервал – полуторный.
Поля: слева – 3 см, сверху – 2 см, справа – 2 см, внизу – 2 см.
Все страницы нумеруют, начиная с титульного листа (на титульном листе номер не ставится). В общем объеме титульный лист учитывается под номером «1», таким образом, первый напечатанный номер (номер «2») будет на листе с оглавлением. Цифру, обозначающую порядковый номер листа, ставят в нижнем правом углу.
Каждую главу начинают с новой страницы. Параграфы следуют друг за другом без разрыва страниц.
Для выделения в тексте отдельных слов или мест допустимо применять подчеркивание, курсив, разрядку или набор прописными буквами.
Таблицы, рисунки, графики, фотографии как в тексте, так и в приложении выполняются на стандартных листах (формат А4).
Все иллюстрации (фотографии, схемы, диаграммы) именуются рисунками и нумеруются сквозным образом через всю работу. Каждую иллюстрацию снабжают подрисуночной надписью, следующей сразу же после номера. Подпись под иллюстрацией пишут с прописной буквы в одну строку. В конце подписи точку не ставят.
Рисунки должны размещаться сразу после первого упоминания о них в контексте работы.
Оформление таблиц строго нормировано. Каждая таблица должна иметь номер и название. В тексте дается ссылка на таблицу, в круглых скобках: (табл. 1.1.)
Для успешной работы над докладом следует выполнить следующее: серьезно отнестись к выбору темы, освоить навыки подбора литературы, методы работы с источниками.
При выборе темы следует проконсультироваться с преподавателем и ознакомиться с требованиями к докладу. После актуализации тематической проблемы следует изучить научные труды ведущих специалистов в выбранной предметной области, проанализировать существующие теории, гипотезы и результаты научных исследований. В основных положениях доклада должен быть отражен анализ, классификация и систематизация отобранного материала.
2.2 Подготовка к выполнению реферата
Реферат (от лат. referrer – докладывать, сообщать) – краткое точное изложение сущности какого-либо вопроса, темы на основе одной или нескольких книг, монографий или других первоисточников. Реферат должен содержать основные фактические сведения и выводы по рассматриваемому вопросу.
Тема реферата разрабатывается преподавателем, который читает данную дисциплину. Темы рефератов определяются в установленном преподавателем порядке: по фамилии, по списку группы, по последней цифре номера зачетной книжки студента или другим способом. По согласованию с преподавателем, возможна корректировка темы или утверждение инициативной темы студента.
Реферат выполняет следующие функции:
информативная;
поисковая;
справочная;
сигнальная;
индикативная;
коммуникативная.
Степень выполнения этих функций зависит от содержательных и формальных качеств реферата, а также от того, кто и для каких целей их использует. Язык реферата должен отличатся ясностью, точностью, краткостью и простотой. Содержание следует излагать объективно от имени автора.
При оценке реферата учитывается не только качество реферирования прочитанной литературы, но и аргументированное изложение собственных мыслей студента по рассматриваемому вопросу. Результат работы студента оценивается преподавателем по бальной системе. Также допускается оценивать работы, удовлетворяющие или не удовлетворяющие предъявляемым требованиям, «зачтено» или «не зачтено» соответственно.
Объем реферата должен составлять 10-18 печатных страниц.
Реферат, выполняемый студентами, должен содержать следующие структурные элементы: титульный лист, заполненный по единой форме (Приложение А); оглавление с указанием всех разделов реферата и номерами страниц; введение объемом не более 1,5-2 печатные страницы; основная часть, которая содержит одну или несколько глав, состоящих из 2-3 параграфов (пунктов, разделов); заключение, которое содержит главные выводы основной части, и в котором отмечается выполнение задач и достижение цели, сформулированных во введении; приложения, включающие график и таблицы (если таковые имеются).
Печатный вариант работы выполняется на белой бумаге формата А4 (210х297 мм). Текст работы излагается на одной стороне листа. Все линии, цифры, буквы и знаки работы должны быть черного цвета.
Текст реферата, рисунки, формулы, таблицы, а также номера страниц не должны выходить за пределы двухсантиметровой рамки листа А4. Номера страниц должны быть проставлены внизу по центру. При использовании текстового редактора Word, для выполнения этих условий необходимы следующие настройки:
размер бумаги А4;
поля слева, сверху, справа по 2 см, нижнее поле 2,5 см, расстояние от нижнего края страницы до нижнего колонтитула 2 см;
номер страницы – внизу по центру.
Основной текст реферата быть должен быть набран шрифтом Times New Roman, размер 14 пт, начертание обычное, через полуторный интервал, выравнивание по ширине страницы. Для оформления таблиц и подписей к рисункам допускается Times New Roman, размер 12 пт.
Название каждой главы начинается с новой страницы, объем главы не может быть меньше 5 страниц. Заголовки и подзаголовки должны быть выделены и отличаться от основного текста (шрифтом, жирностью, курсивом и пр.). Подзаголовки следует отделять от основного текста сверху двумя строками, снизу – одной. В тексте должны отсутствовать сокращения, кроме , общепринятые или необходимые сокращения при первоначальном употреблении должны быть расшифрованы. Каждый рисунок, график или таблица в реферате должны быть пронумерованы и иметь заголовок или подпись. При наличии в реферате сносок на использованные научные или нормативные источники, сноски должны быть оформлены в соответствии с установленной формой .
Реферат должен быть переплетен в обложку или помещен в папку–скоросшиватель (картонную или пластиковую).
Реферат должен быть предоставлен в установленный преподавателем срок.
В процессе работы над рефератом можно выделить 4этапа:
вводный – выбор темы, работа над планом и введением;
основной – работа над содержанием и заключением реферата;
заключительный – оформление реферата;
защита реферата (на практическом занятии, экзамене, студенческой конференции и т.д.)
Работа над рефератом начинается с выбора темы исследования. Заинтересованность автора в проблеме определяет качество проводимого исследования и соответственно успешность его защиты. Выбирая круг вопросов своей работы, не стоит спешить воспользоваться списком тем, предложенным преподавателем. Надо попытаться сформулировать проблему своего исследования самостоятельно. При определении темы реферата нужно учитывать и его информационную обеспеченность. С этой целью, во-первых, можно обратиться к библиотечным каталогам, а во-вторых, проконсультироваться с преподавателем и библиотекарем.
Выбрав тему реферата и изучив литературу, необходимо сформулировать цель работы и составить план реферата. Возможно, формулировка цели в ходе работы будет меняться, но изначально следует ее обозначить, чтобы ориентироваться на нее в ходе исследования. Определяясь с целью дальнейшей работы, параллельно надо думать над составлением плана: необходимо четко соотносить цель и план работы.
План – это точный и краткий перечень положений в том порядке, как они будут расположены в реферате, этапы раскрытия темы. Существует два основных типа плана: простой и сложный (развернутый). В простом плане содержание реферата делится на параграфы, а в сложном на главы и параграфы. При работе над планом реферата необходимо помнить, что формулировка пунктов плана не должна повторять формулировку темы.
При работе над введением необходимо опираться на навыки, приобретенные при написании изложений и сочинений. В объеме реферата введение, как правило, составляет 1-2 машинописные страницы. Введение обычно содержит вступление, обоснование актуальности выбранной темы, формулировку цели и задач реферата, краткий обзор литературы и источников по проблеме, историю вопроса и вывод. Содержание реферата должно соответствовать теме, полно ее раскрывать. Все рассуждения нужно аргументировать. Реферат показывает объективное отношение автора к излагаемому материалу. Следует стремиться к тому, чтобы изложение было ясным, простым и точным.
Заключение – самостоятельная часть реферата. Оно не должно быть переложением содержания работы. Заключение должно содержать основные выводы в сжатой форме, а также оценку полноты и глубины решения тех вопросов, которые вставали в процессе изучения темы.
Объем заключения не должен превышать 2 печатных страниц.
Типичными ошибками, допускаемыми студентами при подготовке реферата, являются:
недостаточное обоснование актуальности, практической и теоретической значимости полученных результатов, поверхностный анализ используемого материала;
неглубокие критические оценки и рекомендации по решению исследуемой проблемы;
поверхностные выводы и предложения;
нарушение требований к оформлению реферата;
использование информации без ссылок на источник.
2.3 Подготовка к выполнению мультимедийной презентации в Microsoft Power Point
Презентация дает возможность наглядно представить студенческой аудитории инновационные идеи, разработки и планы. Учебная презентация представляет собой результат самостоятельной работы студентов, с помощью которой они наглядно демонстрируют материалы публичного выступления перед аудиторией.
Компьютерная презентация – это файл с необходимыми материалами, который состоит из последовательности слайдов. Каждый слайд содержит законченную по смыслу информацию, так как она не переносится на следующий слайд автоматически в отличие от текстового документа. Студенту – автору презентации, необходимо уметь распределять материал в пределах страницы и грамотно размещать отдельные объекты. В этом ему поможет целый набор готовых объектов (пиктограмм, геометрических фигур, текстовых окон и т.д.).
Бесспорным достоинством презентации является возможность при необходимости быстро вернуться к любому из ранее просмотренных слайдов или буквально на ходу изменить последовательность изложения материала. Презентация помогает самому выступающему не забыть главное и точнее расставить акценты.
Компьютерная презентация обладает целым рядом достоинств:
Информативность – элементы анимации, аудио – и видеофрагменты способны не только существенно украсить презентацию, но и повысить ее информативность;
Копируемость – с электронной презентации моментально можно создать копии, которые ничем не будут отличаться от оригинала;
Транспортабельность – электронный носитель с презентацией компактен и удобен при транспортировке. При необходимости можно переслать файл презентации по электронной почте или опубликовать в Интернете или сделать сообщение дистанционно.
Одной из основных программ для создания презентаций в мировой практике является программа PowerPoint компании Microsoft.
Удерживать активное внимание слушателей можно не более 15 минут, а, следовательно, при среднем расчете времени просмотра – 1 минута на слайд, количество слайдов не должно превышать 15-ти.
Первый слайд презентации должен содержать тему работы, фамилию, имя и отчество исполнителя, номер учебной группы, а также фамилию, имя, отчество, должность и ученую степень преподавателя.
На втором слайде целесообразно представить цель и краткое содержание презентации.
Последующие слайды необходимо разбить на разделы согласно пунктам плана работы.
На заключительный слайд выносится самое основное, главное из содержания презентации.
Для визуального восприятия текст на слайдах презентации должен быть не менее 18 пт, а для заголовков – не менее 24 пт.
Макет презентации должен быть оформлен в строгой цветовой гамме. Фон не должен быть слишком ярким или пестрым. Текст должен хорошо читаться. Одни и те же элементы на разных слайдах должен быть одного цвета.
Пространство слайда (экрана) должно быть максимально использовано, за счет, например, увеличения масштаба рисунка. Кроме того, по возможности необходимо занимать верхние ¾ площади слайда (экрана), поскольку нижняя часть экрана плохо просматривается с последних рядов.
Каждый слайд должен содержать заголовок. В конце заголовков точка не ставится. В заголовках должен быть отражен вывод из представленной на слайде информации. Оформление заголовков заглавными буквами можно использовать только в случае их краткости.
На слайде следует помещать не более 5-6 строк и не более 5-7 слов в предложении. Текст на слайдах должен хорошо читаться.
При добавлении рисунков, схем, диаграмм, снимков экрана (скриншотов) необходимо проверить текст этих элементов на наличие ошибок. Необходимо проверять правильность написания названий улиц, фамилий авторов методик и т.д.
Нельзя перегружать слайды анимационными эффектами – это отвлекает слушателей от смыслового содержания слайда. Для смены слайдов используйте один и тот же анимационный эффект.
Перед созданием презентации необходимо четко определиться с целью, создаваемой презентации, построить вступление и сформулировать заключение, придерживаться основных этапов и рекомендуемых принципов ее создания.
Основные этапы работы над компьютерной презентацией:
Спланируйте общий вид презентации по выбранной теме, опираясь на собственные разработки и рекомендации преподавателя.
Распределите материал по слайдам.
Отредактируйте и оформите слайды.
Задайте единообразный анимационный эффект для демонстрации презентации.
Распечатайте презентацию.
Прогоните готовый вариант перед демонстрацией с целью выявления ошибок.
Доработайте презентацию, если возникла необходимость.
Основные принципы выполнения и представления компьютерной презентации:
помните, что компьютерная презентация не предназначена для автономного использования, она должна лишь помогать докладчику во время его выступления, правильно расставлять акценты;
не усложняйте презентацию и не перегружайте ее текстом, статистическими данными и графическими изображениями. Наиболее эффективная презентация Power Point – простая презентация;
Не читайте текст на слайдах. Устная речь докладчика должна дополнять, описывать, но не пересказывать, представленную на слайдах информацию;
дайте время аудитории ознакомиться с информацией каждого нового слайда, а уже после этого давать свои комментарии показанному на экране. В противном случае внимание слушателей будет рассеиваться;
делайте перерывы. Не следует торопиться с демонстрацией последующего слайда. Позвольте слушателям подумать и усвоить информацию;
предложите раздаточный материал в конце выступления, если это необходимо. Не делайте этого в начале или в середине доклада, т.к. все внимание должно быть приковано к вам и к экрану;
обязательно отредактируйте презентацию перед выступлением после предварительного просмотра (репетиции)
2.4. Подготовка к выполнению проекта
Проект – это совместная деятельность группы студентов, направленная на нахождение способа решения конкретной проблемы и достижения результата.
1. Содержательные: обоснование актуальности проекта, соблюдение технологических этапов создания итогового продукта, согласованные критерии оценки качества итогового продукта;
2. Технические: план работы по проекту, рефлексивный отчет о работе по проекту, наличие мультимедийной презентации с фото и/или видеоматериалами проекта, приложения (продукты проекта);
3. Защита проекта осуществляется публично с предъявлением результатов.
3. Самостоятельная работа по дисциплине «Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом»
Тема 5. 1. Требования образовательного стандарта начального общего образования и примерные программы начального общего образования по продуктивным видам деятельности
1. Изучить требования образовательного стандарта начального общего образования и примерные программы начального общего образования по изобразительному искусству и Технологии
Тема 5. 2. Программы и учебно-методические комплекты для начальной школы по продуктивным видам деятельности
1. Составить сравнительный анализ программ и учебно-методических комплектов для начальной школы по изобразительному искусству и Технологии
Тема 5. 3. Вопросы преемственности образовательных программ дошкольного и начального общего образования по продуктивным видам деятельности
1. Составить схему преемственности образовательных программ дошкольного образования и начального общего образования.
Тема 5.4. Методы и приёмы развития мотивации учебно – познавательной деятельности на уроках по продуктивным видам деятельности
1. Заполнить таблицу по теме :Методы и приёмы развития мотивации учебно – познавательной деятельности на уроках изобразительного искусства и Технологии
Тема 5.5. Содержание основных учебных предметов начального общего образования в объёме достаточном для осуществления профессиональной деятельности и методика их преподавания по продуктивным видам деятельности
1. Выполнение набросков по одному из видов рисования, с поэтапным построением рисунка: условно плоский предмет - лист дерева.
2.Отдельный предмет – на выбор (куб, ваза, кружка, книга).
3.Составить растительный или геометрический орнамент в полосе
4.Составить растительный или геометрический орнамент в круге
5.Составить растительный или геометрический орнамент в квадрате на основе стилизации природных и растительных форм
Тема 5.6. Требования к содержанию и уровню подготовки младших школьников
1. Заполнение таблиц: интерпретация результатов диагностики учебных достижений обучающихся
Тема 5.7. Методы и методики педагогического контроля результатов учебной деятельности младших школьников
1. Выполнить описание методов и методик педагогического контроля результатов учебной деятельности младших школьников
Тема 5.8. Основы оценочной деятельности учителя начальных классов, критерии выставления отметок и виды учёта успеваемости обучающихся по продуктивным видам деятельности
1. Выполнить анализ и заполнить таблицу: Основы оценочной деятельности учителя начальных классов, критерии выставления отметок и виды учёта успеваемости обучающихся
Тема 5.9. Логика анализа уроков по предмету продуктивные виды деятельности
1. Выполнение анализа уроков по изобразительному искусству и Технологии
Библиографический список
Приложение А
Образец титульного листа реферата
Министерство образования, науки и молодежной политики
Забайкальского края
Красночикойский филиал
ГПОУ «Читинский политехнический колледж»
(Times New Roman, 16)
РЕФЕРАТ
(Times New Roman, 18, Ж)
Дисциплина: Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом
(Times New Roman, 16)
Тема: «Выполнение анализа уроков по изобразительному искусству и Технологии»
(Times New Roman, 16)
Выполнил: студент педагогического отделения
группы 309 Иванова И.И.
Преподаватель: Линейцева Е.Г.
(Times New Roman, 14)
Чита 2015
(Times New Roman, 14)
Приложение Б
Образец оформления библиографического
описания использованных источников
Книги
Однотомное издание
Автор. Заглавие: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле). - Сведения об издании (информация о переиздании, номер издания). - Место издания: Издательство, Год издания. - Объем. - (Серия).
Ашервуд Б. Азбука общения. - М.: Либерея, 1995. - 173 с.
Современная информатика: наука, технология, деятельность / Р.С. Гиляревский, Г.З. Залаев, И.И. Родионов, В.А. Цветкова; под ред. Ю.М. Арского. - М.: Информатика, 1997. - 211 с.
Многотомные издания
Автор. Заглавие издания: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле). - Город издания: Издательство, Год начала издания - год окончания издания. - Кол-во томов. - (Серия).
Гиппиус, З. Н. Сочинения: в 2 т. – М.: Лаком-книга, 2001. – 2 т. – (Золотая проза серебряного века).
Отдельный том многотомного издания
Автор. Заглавие тома. - Город издания: Издательство, Год издания - Объем. - (Заглавие издания: сведения относящие к заглавию; обозначение и номер тома).
Казьмин, В. Д. Детские болезни. – М.: АСТ: Астрель, 2002. - 503 с.: ил. - (Справочник домашнего врача: в 3 ч.; ч. 2).
Неопубликованные документы
Диссертации
Автор. Заглавие: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле): шифр номенклатуры специальностей научных работников: дата защиты: дата утверждения. - Место написания, Дата написания. - Объем.
Белозеров, И. В. Религиозная политика Золотой Орды на Руси в XIII–XIV вв.: дис. … канд. ист. наук: 07.00.02: защищена 22.01.02: утв. 15.07.02. - М., 2002. - 215 с.
Автореферат диссертации
Автор. Заглавие: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле): шифр номенклатуры специальностей научных работников: дата защиты: дата утверждения. - Место написания, Дата написания. - Объем.
Бесстрашнова, Я. К. Модели и методы управления надежностью коммерческого кредитования: автореф. дис. ... канд. экон. наук: 08.00.13: защищена 30.10.03; СПбГПУ . - СПб., 2003. - 20 с.
Электронные ресурсы
Электронный ресурс локального доступа (CD)
Автор. Заглавие [Электронный ресурс]: сведения, относящиеся к заглавию. - Обозначение вида ресурса ("электрон. дан." и/или "электрон. прогр"). - Место издания: Издательство, Год издания. - Обозначение материала и количество физических единиц. - (Серия).
Электронный ресурс удаленного доступа (Internet)
Автор. Заглавие [Электронный ресурс] : сведения, относящиеся к заглавию. - Обозначение вида ресурса ("электрон. текст. дан."). - Место издания: Издательство, Дата издания. - Режим доступа: URL. - Примечания ("Электрон. версия печ. публикации").
Приложение В
Образец титульного листа доклада
Министерство образования, науки и молодежной политики
Забайкальского края
Красночикойский филиал
ГПОУ «Читинский политехнический колледж»
(Times New Roman, 16)
Доклад
(Times New Roman, 18, Ж)
Дисциплина: Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом
(Times New Roman, 16)
Тема: «Выполнение анализа уроков по изобразительному искусству и Технологии»
(Times New Roman, 16)
Выполнил: студент педагогического отделения
группы 309 Иванова И.И.
Преподаватель: Линейцева Е.Г.
(Times New Roman, 14)
Чита 2015
(Times New Roman, 14)
Содержание
Введение …………………………………………………………..……..........5
1. Перечень самостоятельной работы студентов………………………….7 2. Методические рекомендации по видам и формам самостоятельной работы студентов…………………………………………………………………….8 2.1 Подготовка к выполнению доклада…………………………………….8 2.2 Подготовка к выполнению реферата………………………………….11 2.3 Подготовка к выполнению мультимедийной презентации в Microsoft Power Point……………………………………………………………….15
2.4. Подготовка к выполнению проекта…………………………………...18
3. Самостоятельная работа по учебной дисциплине «Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом»…………………………..20
Приложение А
Приложение Б
Приложение В
Библиографический список
5 764
9 188 
