Россия, Кулебаки
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 13.02.2019 13:28
воробьева Наталья Геннадьевна
Преподаватель физики и математики
43 года
399
113 664 
Местоположение
Методические указания по астрономии
Категория:
Астрономия
22.12.2018 13:56
Просмотр содержимого документа
«Методические указания по астрономии»
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КУЛЕБАКСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
|
| Рассмотрено и утверждено на заседании цикловой комиссии от « ___ »_________________ 20 ___ г. протокол №______________ председатель цикловой комиссии _____________ ____________________ |
Методические указания
к практическим занятиям
по дисциплине
Астрономия
Преподаватель: Воробьева Н.Г.
2017-2018 гг
Практическая работа №1
Тема: «Изучение звездного неба с помощью подвижной карты»
1. Дополните рисунки 3.1 и 3.2 необходимыми построениями и обозначениями так, чтобы на них можно было наглядно показать небесные горизонтальные и экваториальные координаты
2. Заполните таблицу: сравните географические и небесные координаты
| Географические координаты | Небесные координаты | |
| горизонтальные | экваториальные | |
| φφ — широта, изменяется от 0°0° до −90°−90°; отсчёт ведётся от экватора к северу — с.ш., к югу — ю.ш. | hh — высота, изменяется от 0°0° до ±90°±90°; отсчёт ведётся от горизонта к зениту | δδ — склонение, изменяется от 0°0° до ±90°±90°; отсчёт ведётся от небесного экватора к сев. полюсу, к юж. полюсу |
| λλ — долгота, изменяется от 0°0° до 180°180°; отсчёт ведётся от Гринвичского меридиана к востоку | AA — азимут, изменяется от 0°0° до 360°360°; отсчёт ведётся от точки юга, возрастает к западу | αα — прямое восхождение, изменяется от 0°0° до 360°360°; отсчёт ведётся от точки весеннего равноденствия |
3. Какова связь между высотой полюса мира и географической широтой места наблюдения?
Они равны между собой.
4. Используя карту звездного неба, найдите звезды по их координатам
| Координаты звезды | Название звезды | |
| α1=22ч55мα1=22ч55м | δ1=−30°δ1=−30° | αα Южной рыбы (Фольмагаут) |
| α2=1ч06мα2=1ч06м | δ2=+35°δ2=+35° | ββ Андромеды |
| α3=4ч35мα3=4ч35м | δ3=+16°δ3=+16° | αα Тельца (Альдебаран) |
| α4=14ч50мα4=14ч50м | δ4=−16°δ4=−16° | αα Весов |
5. Используя карту звездного неба, определите экваториальные координаты следующих звезд
| Название звезды | Координаты звезды | |
| αα Орла (Альтаир) | α1—19ч50мα1—19ч50м | δ1—+9°δ1—+9° |
| αα Девы (Спика) | α2—13ч24мα2—13ч24м | δ2—−11°δ2—−11° |
| αα Большого Пса (Сириус) | α3—6ч44мα3—6ч44м | δ3—−16°δ3—−16° |
| αα Лиры (Вега) | α4—18ч36мα4—18ч36м | δ4—+38°δ4—+38° |
6. По экваториальным координатам звезд определите, в каких созвездиях они находятся. Каковы собственные названия этих звезд?
| Координаты звезды | Созвездие | Название звезды | |
| α1—16ч26мα1—16ч26м | δ1—−26°δ1—−26° | Скорпион | Антарес |
| α2—20ч40мα2—20ч40м | δ2—+45°δ2—+45° | Лебедь | Данеб |
Вывод:
Практическая работа №2
Тема: Две группы планет Солнечной Системы
1. Пользуясь справочными данными учебника, заполните таблицу с основными физическими характеристиками планет земной группы
| Физические характеристики планет | Меркурий | Венера | Земля | Марс |
| Масса (в массах Земли) | 0.055 | 0.815 | 1 | 0.107 |
| Диаметр (в диаметрах Земли) | 0.382 | 0.949 | 1 | 0.533 |
| Плотность, кг/м3 | 5440 | 5240 | 5520 | 3940 |
| Период вращения | 58.6 сут | 243 сут | 23 ч 56 мин | 24 ч 37 мин |
| Атмосфера: давление, химический состав | Практически нет | 95 атм, 96.5% CO(2), 3.5% N(2) и др. | 1 атм, 78% N(2), 21% O(2) и др. | 1/150 атм, 95% CO(2), 2.5% N(2) и др. |
| Температура поверхности, °C | +430 днём; -170 ночью | +480 | От +60 до +17 днём; -80 ночью | От +15 до -60 днём; -120 ночью |
| Число спутников | — | — | 1 | 2 |
| Названия спутников | — | — | Луна | Фобос и Деймос |
Заполните таблицу, сделайте выводы и укажите сходства и различия между планетами земной группы.
Выводы: Планеты земной группы практически все имеют одинаковые плоскости близких массы. Планеты земной группы, кроме Меркурия, имеют атмосферу.
2. На графиках показаны зависимости давления и температуры в атмосфере Венеры. На основе анализа графиков ответьте на вопросы
На какой высоте давление атмосферы Венеры равно атмосферному давлению у поверхности Земли? (Примерно 50 км.)
Чему равна температура атмосферы Венеры на данной высоте? (Около 330К, или +50 °C.)
3. С помощью рисунка опишите внутреннее строение Земли
4. Закончите предложения
Вариант 1.
Самый большой перепад дневной и ночной температур поверхности у планеты Меркурий.
Высокая температуры поверхности Венеры обусловлена парниковым эффектом.
Планета земной группы, средняя температура поверхности которой ниже 0 °C, — это Марс.
Большая часть поверхности покрыта водой у планеты Земля.
В состав облаков входят капельки серной кислоты у планеты Венера.
Вариант 2.
Планета, суточный перепад температур поверхности которой составляет около 100 °C, — этоМарс.
Планеты, температуры поверхности которых бывает выше +400 °C, — это Меркурий и Венера.
Планета, в атмосфере которой часто происходят глобальные пылевые бури, — это Марс.
Практически не имеют атмосферы планета Меркурий.
Планета, обладающая биосферой, — это Земля.
5. Какие физические характеристики планеты необходимо знать, чтобы вычислить её среднюю плотность?
Необходимо знать массу планеты и её средний радиус. Средняя плотность определяется делением массы на объём планеты.
Вывод:
Практическая работа №3
Тема: Солнце как звезда
Цель: Определить основные характеристики Солнца
1. Руководствуясь схемой строения Солнца, укажите названия внутренних областей и слоёв атмосферы Солнца
| 1 | Зона ядерных реакций | 4 | Фотосфера |
| 2 | Зона переноса лучистой энергии | 5 | Хромосфера |
| 3 | Зона конвекции | 6 | Корона |
| (4, 5, 6) | Атмосфера | 7 | Солнечный ветер |
3. Определите линейный радиус Солнца (в радиусах Земли и километрах). Угловой радиус фотосферы и расстояние от Земли до Солнца Считайте известными
2. Заполните таблицу с основными характеристиками Солнца
| Параметры | Величины |
| Среднее расстояние от Земли | 1 а. е. |
| Линейный диаметр | 109 D |
| Видимый угловой диаметр | 32' |
| Масса | 330000 M |
| Солнечная постоянная | 1.37 кВт/м2 |
| Светимость | 3,85 ⋅ 1026 Вт |
| Температура видимого внешнего слоя | 5800 К |
| Химический состав внешних слоёв | -73% — H, - 25% — He, -2% — др. |
| Период вращения | 25 сут — у экватора, 30 сут — у полюса |
| Температура в центре Солнца | -15 000 000 К |
| Абсолютная звёздная величина | -48 |
| Возраст | -4,57 млрд лет |
| Средняя плотность | 1,41 ⋅ 10^3 кг/м3 |
4. Определите массу Солнца, если Земля обращается вокруг Солнца на расстоянии 1 а. е. с периодом один год. Орбиту Земли считайте круговой
5. Звезда Ригель из созвездия Орион излучает света примерно в 60 тыс. раз больше нашего Солнца. Объясните почему же тогда Солнце выглядит ярче, чем Ригель?
Решение: Солнце — ближайшая к нам звезда, и она в 23 млн раз ближе, чем Ригель.
6. Определите светимость Солнца, если солнечная постоянная равна 1370 Вт/м, а расстояние от Земли до Солнца — 1 а. е.
7. Определите температуру фотосферы, если светимость Солнца равна 3,85 ⋅ 10^26 и радиус Солнца — 696 тыс. км
Вывод:
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
