Методика обучения работы с картами Проппа

«Карты Проппа»

Карты Проппа: конструктор сказок

Принципы построения сказки по Проппу:

• 1. «Постоянными, устойчивыми элементами сказки служат функции действующих лиц, независимо от того, кем и как они выполняются». 2. «Число функций, известных волшебной сказке, ограниченно». 3. «Последовательность функций всегда одинакова».

Сказочные ситуации или функции:

• 1.Запрет.
• 2. Нарушение запрета
• 3. Вредительство
• 4. Герой, героиня
• 5. Отъезд героя
• 6. Задача
• 7. Встреча с дарителем
• 8. Волшебные дары или волшебное средство
• 9. Появление героя или помощников
• 10. Встреча с вредителем

• 11.Борьба
• 12.Победа
• 13.Прибытие домой
• 14.Ложный герой
• 15.Трудные испытания
• 16.Ликвидация беды
• 17.Узнавание героя
• 18.Изобличение ложного героя
• 19.Наказание ложного героя
• 20.Свадьба или счастливый конец.

Предварительная работа

• -  «Чудеса в решете» — как и с помощью чего осуществляются превращения, волшебство (волшебное слово, палочка и другие предметы, и их действия);
• - «Кто на свете всех добрее или злее?». Выявление добрых или злых и коварных сказочных героев, описание их внешнего облика, характера, образа жизни, привычек, жилища.
• -  «Заветные слова» — попытка вычленить самые действенные, значимые слова в сказке (волшебные слова, сказочные приговоры).
•  

• - «Что в дороге пригодится?» (скатерть-самобранка, сапоги-скороходы, аленький цветочек, меч-кладенец и т.д.). Придумывание новых предметов-помощников.
• - «Что общего?» — сравнительный анализ различных сказок с точки зрения сходства и различия между ними («Теремок» и «Рукавичка»; «Мороз Иванович» и «Госпожа Метелица»).
• - «Волшебные имена». Выяснение причин, почему дали именно такое имя герою (Золушка, Баба-Яга, Красная Шапочка и т.д.).

Методика обучения:

• 1 этап: познакомить детей со сказкой как жанром литературного произведения. Объяснить общую структуру сказки: - присказка, зачин (приглашение в сказку); - повествование; - концовка сказки

(возвращение слушателя в реальную действительность).

• 2 этап: чтение сказки и сопровождение чтения выкладыванием  карт Проппа ;

• 3 этап: пересказ сказки, опираясь на  карты Проппа ;

• 4 этап: на этом этапе вы можете попробовать сами сочинять сказки, используя  карты Проппа . Для этого отбираются 5-8 карт, придумываются главные герои, выбирается кто будет главный герой, помощники героя и те, кто будут ему вредить .

Спасибо за внимание!