Методы и формы работы с родителями

СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ

РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Основная идея

образовательной и воспитательной политики 

«От успеха в школе – к успеху в жизни!»

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Содержание работы с родителями состоит в следующем:

1) повышение психолого-педагогических знаний родителей

• лекции
• семинары
• индивидуальные консультации
• практикумы

2) вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс

• родительские собрания
• совместные творческие дела
• помощь в укреплении материально-технической базы

3) участие родителей в управлении школой

• родительские комитеты
• совет школы

ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Формы и методы работы с родителями должны быть направлены на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия школы и семьи, на усиление ее воспитательного потенциала.

Методы работы:

• анкетирование,
• беседа,
• наблюдение,
• тестирование.

ТРАДИЦИОННЫЕ И НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ

Для вовлечения родителей в учебно-воспитательный процесс применяются следующие формы деятельности.

Традиционные

Нетрадиционные

●  Родительские собрания

●  Индивидуальные консультации педагога

●  Посещения на дому

●  Дни творчества детей и их родителей

●  Открытые уроки и внеклассные мероприятия

●  Помощь в организации и проведении внеклассных дел и укреплении материально- технической базы школы и класса

●  Родительские тренинги

●  Родительские конференции

●  Дискуссии

●  Круглые столы

●  Устные журналы

●  Практикумы

●  Родительские вечера

●  Родительские чтения

●  Родительские ринги

Рекомендации по проведению родительских собраний :

• родительское собрание должно просвещать родителей, а не констатировать ошибки и неудачи детей;
• тема собрания должна учитывать возрастные особенности детей;
• собрание должно носить как теоретический, так и практический характер: анализ ситуаций, тренинги, дискуссии и т. д.;
• собрание не должно заниматься обсуждением и осуждением личностей учащихся.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ

Индивидуальная консультация помогает выяснить важные сведения для профессиональной работы с ребенком:

• особенности здоровья ребенка;
• его увлечения, интересы;
• особенности характера;
• предпочтения в общении в семье;
• моральные ценности семьи;
• поведенческие реакции;
• мотивацию учения.

Примерная тематика консультаций для родителей

• Ребенок не хочет учиться. Как ему помочь? Плохая память ребенка. Как ее развить? Единственный ребенок в семье. Пути преодоления
• Ребенок не хочет учиться. Как ему помочь?
• Плохая память ребенка. Как ее развить?
• Единственный ребенок в семье. Пути преодоления

трудностей в воспитании.

• трудностей в воспитании.

• Наказания детей. Какими им быть? Тревожность детей. К чему она может привести? Застенчивый  ребенок.  Проблемы  застенчивости  и 
• Наказания детей. Какими им быть?
• Тревожность детей. К чему она может привести?
• Застенчивый  ребенок.  Проблемы  застенчивости  и 

пути ее преодоления.

• пути ее преодоления.

• Три поколения под одной крышей. Проблемы общения . Грубость и непонимание в семье. Друзья детей – друзья или враги? Талантливый ребенок в семье.
• Три поколения под одной крышей. Проблемы общения .
• Грубость и непонимание в семье.
• Друзья детей – друзья или враги?
• Талантливый ребенок в семье.

ОТКРЫТЫЕ УРОКИ

Цель – ознакомление родителей с новыми

программами по предмету,

методикой преподавания,

требованиями учителя.

Такие уроки позволяют избежать многих конфликтов, вызванных незнанием и непониманием родителями специфики учебной деятельности.

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ

Примерные темы родительских конференций:

• вредные привычки,
• проблемы конфликтов отцов и детей и пути

выхода из них,

• сексуальное воспитание в семье,
• наркотики .

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ

Практикум – форма выработки у родителей педагогических умений по воспитанию детей, эффективному расширению возникающих педагогических ситуаций, тренировка педагогического мышления у родителей.

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ

Родительские чтения дают возможность родителям не только слушать лекции педагогов, но и изучать литературу по проблеме, а также участвовать в ее обсуждении.

Особенностью родительских чтений является то, что, анализируя книгу, родители должны изложить собственное понимание вопроса и изменение подходов к его решению после прочтения книги.

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ

Родительский вечер – это праздник общения с родителями друга своего ребенка, праздник воспоминаний младенчества и детства собственного ребенка, поиск ответов на вопросы, которые перед родителями ставит жизнь и собственный ребенок.

Примерные темы родительских вечеров

• Будущее моего ребенка. Каким я его вижу?
• «Можно» и «нельзя» в нашей семье.
• День рождения нашей семьи. Как мы его празднуем?
• Песни, которые пели и поют наши дети.
• Друзья моего ребенка.
• Праздники нашей семьи.

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ

Родительский тренинг – форма работы с родителями, которые хотят изменить свое отношение к поведению и взаимодействию с собственным ребенком, сделать его более открытым и доверительным.

Тренинг проводится с группой из 12–15 человек психологом школы, который дает возможность родителям на время ощутить себя ребенком, пережить эмоционально детские впечатления.

С большим интересом родители выполняют тренинговые задания:

• «воспоминания детства»,
• «любимая игрушка»,
• «детские гримасы»,
• «любимая фраза»,
• «детские игры».

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ

Родительские ринги – одна из дискуссионных форм общения родителей и формирования родительского коллектива.

На вопросы по педагогическим проблемам, выбранные родителями, отвечают две семьи. У них могут быть разные позиции, разные мнения. Остальная часть аудитории в полемику не вступает, а лишь поддерживает мнение семей аплодисментами.

Экспертами в родительских рингах выступают учащиеся класса, определяя, какая семья в ответах на вопрос была наиболее близка к правильной их трактовке.

Правила сотрудничества с родителями

• Всегда помните, что родитель и учитель делают одно дело – воспитывают ребенка.
• Установите доброжелательные отношения с родителями. Помните, что для них сын или дочь - самые лучшие дети в мире.
• Совместно с родителями выработайте единый взгляд на ребенка, основанный на доверии к его личности.
• Постоянно информируйте родителей о процессе воспитания, успехах и продвижении в развитии ребенка.

Правила сотрудничества с родителями

• Привлекайте родителей к участию в совместной с детьми деятельности, как в школе, так и вне нее.
• Не стесняйтесь сказать о мучающих вас вопросах, ведь если вы не спросите, то вопросы останутся, и проблема не уйдет.
• Не обсуждайте с другими родителями поведение и обучение не их детей - это может вызвать отрицательную реакцию.
• Помощником вам может стать родительский комитет, если вы станете единомышленниками.

ПЕДАГОГАМ И РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ

• Если ребенок растет в безопасности, он учится

верить в людей.

• Если ребенка высмеивают, он становится

замкнутым.

• Если ребенок растет в упреках, он учится жить

с чувством вины.

• Если ребенок живет в понимании и дружелюбии,

он учится находить любовь в этом мире.

• Если ребенок растет в честности, он учится

быть справедливым.

ПЕДАГОГАМ И РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ

• Если ребенка поддерживают, он учится ценить

себя.

• себя.

• Если ребенка хвалят, он учится быть

благородным.

• благородным.

• Если ребенок растет в терпимости, он учится

понимать других.

• понимать других.

• Если ребенка постоянно критикуют, он учится

ненавидеть.

• ненавидеть.

• Если ребенок живет во вражде, он учится быть

агрессивным.

• агрессивным.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Воспитательный процесс, несомненно, будет успешным , а сотрудничество с родителями – плодотворным , если девизом педагога станут слова

«Каждому ребенку - свою долю аплодисментов».