Методическая разработка "Алгоритм подготовки к ОГЭ по русскому языку"

Памятка по ОГЭ русский язык

1. Заполнение бланка ответов № 1

- все цифры и буквы заполняются строго по образцу

- код образовательной организации – 101007

- код предмета – 01

- Серия – первые четыре цифры

- номер – шесть последующих цифр

- Задания переносятся со 2 по 14

- 2 – число (каждая цифра в отдельной клетке)

- 3 – число

- 4 – слово (обязательно с приставкой)

- 5 – слово (буквы пишутся в каждой клетке)

- 6 – слово

- 7 – словосочетание (не пропуская клеток, без пробелов)

- 8- грамматическая основа (сущ, местоим в имен. падеже и глагол/одно сущ, местоим в имен. падеже/ глагол/два глагола/глагол+краткое прилагательное )

- 9 – число

- 10- число

-11 – число

- 12- число

-13 – число

- 14 – число

2. Заполнение бланка №2

Ставится цифра 1 – переписывается изложение

Ставятся цифры 15.1/15.2/15.3 – переписывается сочинение

Если не хватает места, внизу пишется смотри на обороте

Шаблон сочинения

Первая из них – вступление, в котором затрагивается тема или проблема сочинения, выдвигается какой-либо тезис (то, что доказывается или объясняется) и поднимаются основные вопросы. Вторая часть – основная. Она состоит из нескольких абзацев, в которых автор описывает свою позицию по вопросам, которые поднимались во вступлении. Третья часть – заключение, в котором подводятся итоги и автор приходит к определѐнному выводу. (абзац – это отступ)

• Памятка по написанию сочинения-рассуждения по фрагменту текста в 9 классе (задание 15.2 в демонстрационном варианте ОГЭ 2016 г.).

• При написании сочинения-рассуждения по отрывку из текста следует учитывать, что сочинение имеет определённую структуру:
  1. Вступление – тезис.
  2. Основная часть – доказательства (аргументы) + примеры из текста.
  3. Заключение – вывод.
  Начать можно с предложенного вопроса. В первом абзаце даем объяснение фрагмента.
  Во втором абзаце приводим первый аргумент из текста. При этом сначала приводим его своими словами, а затем можно сослаться на номер предложения в тексте или процитировать его.
  В третьем абзаце приводим второй аргумент из текста аналогично первому.
  В четвертом абзаце – вывод. Вывод должен иметь прямое отношение к тезису, т.е. первому абзацу. 
  Как я понимаю смысл последней фразы (финала) текста? На мой взгляд, она означает, что … В подтверждение своей точки зрения приведу два аргумента.
  Во-первых, … (предложение …).
  Во-вторых, … (предложение …).
  Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод, что…
  Пишите сочинение АККУРАТНО, РАЗБОРЧИВО, так, чтобы эксперт смог прочитать написанное без труда и чтобы у него не возникало вопросов: какая в слове буква – О или А и т.п.
  
  1. Тезис – это мысль, которую нужно доказать. В тезисе вы должны коротко сформулировать своё понимание смысла указанного фрагмента.
  Поскольку объём всего сочинения небольшой, вступление может состоять из 1-2-х предложений. 
  При написании вступления можно использовать следующие речевые клише:
  • Смысл последних строк текста говорит нам о том, что…
  • Текст заканчивается словами: "…". На мой взгляд, речь идет о том, что (как и др.) …
  • Я считаю, что мысль автора данного текста, выраженная в выделенном фрагменте, заключается в том, что … 
  • Автор данного текста привлекает читателя к размышлению над вопросом...
  • По моему мнению, в указанном фрагменте выражена главная мысль текста, которая заключается в следующем: …
  • В этом отрывке автор говорит о том, что…
  • Смысл данного отрывка я понимаю так: …
  • В выделенной фразе автор выражает мысль о том, что…
  Не лишним будет употребление вводных слов: я думаю, я считаю, на мой взгляд, по моему мнению, мне кажется, я убеждён и т.д. Помните, что вводные слова всегда выделяются запятыми.
  
  2. Основная часть. Оформлять примеры в сочинении можно 3-мя способами:
  1) цитировать предложение (если оно не очень длинное), при этом знаки препинания расставляются так же, как и в предложении с прямой речью, или же предложение заключается в скобки. 
  В некоторых случаях цитировать можно не всё предложение, а часть его, ставя на месте пропущенных слов многоточие. 
  2) указывать номера предложений без цитирования (это делается в том случае, если предложение очень длинное). 
  3) для того чтобы включение примеров не нарушало требование связности, можно использовать следующие речевые клише:
  • Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к … предложению текста. 
  • Подтвердить данный аргумент можно примером из …. предложения текста. 
  • Справедливость этого вывода можно доказать на примере … предложения.
  • В подтверждение собственных выводов приведу пример из … предложения прочитанного мною текста. 
  • Предложение № … подтверждает мысль о том, что … . 
  
  3. Вывод. В начале заключения можно использовать следующие вводные слова: итак, следовательно, значит, таким образом, мы пришли к выводу, подводя итог вышесказанному, делая выводы из вышеизложенных доказательств и т.д. Помните, что вводные слова всегда выделяются запятой!