Методика формирования географических умений (методика организации и проведения практической работы) Население Иркутской области (География 9 класс)

Методика формирования географических умений

(методика организации и проведения практической работы)

Население Иркутской области (География 9 класс)

Зарубина Надежда Николаевна

Учитель географии,

1 квалификационной категории

МКОУ «Вихоревская СОШ №2»

Братский район

Неотъемлемая часть обучения географии – это практические работы. Они способствуют росту самостоятельности, обеспечивают формирование умений применять знания на практике, воспитывают такое качество, как трудолюбие. В ходе выполнения практических работ школьники учатся работать с различными источниками географической информации.

Обучающие работы выполняются под руководством учителя, который объясняет последовательность действий, их значение, показывает образец выполнения и формирует задания для первичного закрепления действий учащимися. Тренировочные работы нацелены на отработку и совершенствование умений. Эти работы выполняются на уроке под контролем учителя или в форме домашнего задания, результаты которого отслеживает учитель. Итоговые работы выполняют контролирующую функцию: они выполняются школьниками с наибольшей степенью самостоятельности. Их задания рассчитаны на перенос усвоенных умений и действий в условиях, сходные с обучающимися и тренировочными работами, или в новые условия.

Практические работы предусмотрены во всех курсах географии с 5 по 11 класс. Не стал исключением и курс «География Иркутской области», который изучается в 8-9 классе. Практические работы являются составной частью этого курса. Они развивают и углубляют теоретические знания, формируют практические умения, учат анализировать, сравнивать, сопоставлять, оценивать, прогнозировать географические, факты, явления.

Часть практических работ ученики выполняют самостоятельно, другие работы выполняются при непосредственном участии учителя.
Четкий и грамотный инструктаж учителя к выполнению школьниками практической работы способствует успешному ее завершению. Ученик должен ясно представлять, зачем необходимо выполнять эту работу, что он выполняет, как ему работать, какие действия выполнять, какое оборудование использовать.

Главная задача учителя — научить школьника пользоваться ранее полученными географическими знаниями при выполнении практических работ.

В данной работе мне бы хотелось предложить практическую работу «Население Иркутской области», после выполнения которой, учащиеся самостоятельно смогут охарактеризовать население своего региона.

При подготовке практической работы учителю необходимо подготовить статистический материал по населению региона и продумать задания для выполнения работы. Данная практическая работа может быть разделена на части и выполняться на протяжении изучения темы Население. Количество заданий может быть увеличено в зависимости от уровня подготовки учащихся.

Население Иркутской области

Цель: формирование умений работать с демографическими показателями Иркутской области.

Задачи:

- Задачи:

• продолжить воспитание патриотизма к своей малой Родине среди учащихся

• углубить и расширить знания о населении области прививать интерес к малым народам

• сформировать представление о национальном составе области

• продолжить развивать умение и навыки работы со статистическим материалом и картами (правильно выбирать, анализировать и сопоставлять полученный результат)

• продолжить формировать умение работать в группах

• использовать компьютер как инструмент для анализа и поиска необходимой информации

1. Рассчитайте среднюю плотность населения Иркутской области.

Используя следующие данные

Население 2 412 138 чел. (2016 г.)

Площадь 767 900 км²

Для расчета плотности населения используйте формулу:
Y = X : Z,

где Y — средняя плотность,

X — численность населения;

Z — площадь республики.

Не бойтесь дробного числа жителей на 1 км² — ведь это средняя величина.
2. Проанализируйте, как изменялось численность населения области с конца 19 века до 2016 года. Что, на ваш взгляд, могло повлиять на такое изменение.

Таблица 1

3. Проанализируйте данные таблиц «Рождаемость» и «Смертность», определите естественный прирост населения области и заполните таблицу «Естественный прирост» Иркутской области.

Для определения естественного прироста воспользуйтесь формулой : Еп=Р:С

Где Еп – естественный прирост;

Р – Рождаемость;

С- смертность

Таблица 2

Таблица 3

4. Используя справочную таблицу «Численность населения Иркутской области», постройте столбчатые диаграммы (гистограммы) для каждого года. (используя компьютер и программу Microsoft Excel )

Численность населения Иркутской области в тыс. чел.

Таблица 4

  5. Вычислите по данным таблицы 4 процент городского и сельского населения для каждого года. Постройте график изменения соотношения численности городских и сельских жителей за 1959—2016 гг.

6. Пользуясь справочной таблицей 5, составьте круговую диаграмму национального состава населения Иркутской области по итогам переписи населения 2010 года.

Национальный состав населения Иркутской области по данным Всесоюзных и Всероссийских переписей населения (включая Усть-Ордынский Бурятский округ):

Таблица 5

7. Рассчитайте процент, который составляют в общей численности представители каждого народа, пользуясь таблицей, приведенной в задании 6.

8. Нанесите на контурную карту Иркутской области крупные города, пользуясь справочной таблицей 6.

Населённые пункты с численностью населения более 9 тысяч человек

Таблица 6

9. Сделайте вывод о демографической ситуации в Иркутской области.