Мини-проект на тему "Снежинка"

Мини-проект на тему «Снежинка»

Выполнили обучающиеся 2 класса

МКОУ «Тимская СОШ им. Н.В.Черных»

Тимского района Курской области,

Тип проекта: групповой, творческий .

Цель работы: изучить строение снежинки .

Задачи:

1. Выяснить историю изучения снежинки.

2. Выявить значение снежинки.

3. Узнать, какие существуют интересные факты из истории снежинок.

4. Научиться вырезать снежинки разной формы.

5. Поделиться своими находками с одноклассниками.

Методы исследования :

• подбор и изучение материала по теме;
• опрос в форме анкетирования детей нашего класса;

- наблюдение.

Предполагаемый продукт проекта: в результате поиска обучающийся научится вступать в коммуникацию, планировать свою деятельность, осуществлять рефлексию, создать новый продукт – резная снежинка для украшения. Обучающийся изучит строение снежинки.

Осуществление учебного проекта

• Замысел проектной задачи.
• Планирование деятельности.
• Осуществление деятельности по решению проблемы.
• Оформление результатов.
• Презентация результатов.
• Оценка результатов и процесса проектной деятельности.

План действий:

1. Выбрать тему.

2. Подбор материала по выбранной теме.

3. Найти необходимые картинки и фото.

4. Оформить работу.

5. Сделать презентацию.

6. Смастерить свою снежинку.

Снежинки – это пушинка, кристаллик снега.

Снежинки – картинки,

Взгляни поскорей!

У каждой по шесть серебристых лучей,

И каждый зазубренный лучик –

Зимы заколдованный ключик.

Интересные факты

• Белый цвет происходит от заключённого в снежинке воздуха. Снежинки состоят на 95% из воздуха. А кажется, что это кристаллик воды.
• У снежинок сравнительно маленькая скорость падения - около 0,9 км/ч. При падении в воду снежинка создаёт крайне высокий звук, практически неслышимый для человека, но неприятный для рыб.
• Снежинка - один из самых фантастических примеров самоорганизации материи из простого в сложное.
• На Крайнем Севере снег бывает настолько твёрдым, что топор при ударе по нему звенит, словно ударили по железу.

Наши работы

График настроения

• Готовить эту презентацию было интересно. Наше настроение менялось, как растёт снежинка.
• Сначала нам было просто очень интересно, но мы почти ничего не знали о снежинках. Мы сравнили это со снежинкой, которая только начинает расти , и у неё ещё всё впереди, как и у нас.
• Потом она стала расти и увеличиваться, как наши знания.
• Дальше, снежинка украшается, как оформление презентации.
• И вот, наша снежинка завершила своё превращение , как и мы, с радостью делимся с вами новыми знаниями!

Вывод: мы рады, что выбрали эту тему! Ведь интересно узнавать новое. Например, как строятся и появляются снежинки. Это же настоящее чудо! Поймаешь на ладошку и спешишь рассмотреть.