Мини-проект "Правильная осанка"

«Правильная осанка»

Подготовили ученики 6 класса:

Руководитель: Банчева А.Ф., учитель СБО

Сургут 2015г.

Тема: «Правильная осанка».

Цель: формирование позиции признания ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление здоровья

Практико-ориентированный проект

Учебный предмет: СБО

Участники: учащиеся 6б класса

Продолжительность: один урок, внеурочная деятельность

Характеристика потребности: Стенгазета - санбюллетень очень актуальна, так как 65 учеников в школе имеют неправильную осанку, от этого страдает их общее здоровье. Заказ мед. работника школы: изготовить и выпустить стенгазету - санбюллетень с целью пропаганды знаний по сохранению и укреплению осанки школьников.

Сущность проекта: учащиеся изготовят и выпустят стенгазету – санбюллетень «Правильная осанка». Для этого будут учиться: вырабатывать идеи, подбирать информацию из различных источников (стихи, иллюстрации, тексты заметок); научатся проводить исследования при обсуждении и выборе оптимальных вариантов оформления газеты. Учащиеся будут развивать простые навыки проектирования, графического дизайна. В процессе работы над газетой учащиеся закрепят знания о значении осанки, способах ее сохранения и укрепления, получат возможность передавать свои знаний, убеждения в форме стенгазеты - санбюллетеня.

Краткая формулировка задачи:

Для учителя:

дидактические

- совершенствовать знания о значении осанки для человека, о способах сохранения и укрепления осанки

Коррекционно-развивающие

развивать:

- мышление через анализ, обобщение при поиске и получении информации из различных источников (обращаясь к опыту взрослых, дополнительной литературе)

- умение планировать, делать выводы, применять знания на практике при оформлении стенгазеты - санбюллетеня

Воспитательные

воспитывать:

- чувства товарищества, взаимопомощи, самоконтроль в общении через сотрудничество со сверстниками при работе в группах

- ответственность и самостоятельность через организацию социально значимой деятельности (пропаганда ЗОЖ)

Для учащихся:

решить проблему:

- Доказать важность сохранения и укрепления осанки для здоровья человека.

- Донести информацию о важности осанки для здоровья, красоты и общения людей

- Спроектировать, изготовить и выпустить санбюллетень «Правильная осанка».

Результат проекта: стенгазета – санбюллетень «Правильная осанка».

1. В содержании должна быть информация значении правильной осанки, о способах сохранения и укрепления осанки;

2. В газете должны быть иллюстрации, стихи и заметки, выделенные в определенные рубрики;

3. Заметки должны быть краткими, напечатанными на ПК, чтобы легко читались и запоминались;

4. Газета должна быть яркой, привлекающей внимание и находиться на стенде возле медицинского кабинета.

Компоненты проекта, на которых необходимо сконцентрировать особое внимание:

1. Умение работать с различными источниками информации (книги, журналы, плакаты), осмысливать задачу, для решения которой недостаточно знаний

2. Умение планировать свою деятельность и работать по этому плану

3. Умение общаться с товарищами в группе, в классе

Межпредметные связи: ИЗО, информатика (умение печатать и ксерокопировать материал )

Оборудование: лист ватмана, иллюстрации, заметки, клей, фломастеры, ножницы. ПК для печатания заметок, принтер

Организация процесса обучения

Планирование выполнения проекта

Задачи урока - презентации:

• актуализировать знания учащихся по теме «Осанка» в ходе проведения презентации

• мотивировать учащихся систематизировать полученную информацию, умения и навыки применения знаний на практике, приобретенные в процессе анализа деятельности в рамках выполненного проекта

• развивать презентационные умения и навыки:

- навыки монологической речи

- умение уверенно держать себя во время выступления (литературный монтаж)

- умение отвечать на незапланированные вопросы

• воспитывать ответственность, критичность при обсуждении и оценке своей работы, добрые чувства к школе и товарищам

Оборудование: портфолио проекта, стенгазета «Правильная осанка»