Мини-технологическая карта урока

План урока

Планируемые результаты УУД

Деятельность учащихся и учителя

1. Организационные моменты.

Личностные - формирование и развитие уважения к героическим предкам. Осознание необходимости подготовки к выполнению воинского долга.

Учитель читает отрывок из поэмы Р. Рождественского «Реквием». Учащиеся отвечают на вопросы: «Как вы поняли смысл стихотворения? О чем мы будем говорить на уроке? На какие вопросы нам предстоит ответить?»

1. Долг и обязанность

(составление логической схемы)

Регулятивные – учащиеся составляют план последовательных действий, заполнение схемы.

Учащиеся работают с материалами п. 1 &4, определяют графически значение выражения «Защита Отечества». Учитель на доске вычерчивает схему – кто быстрее заполнит схему.

1. Индивидуальные опережающие задания: трое учащихся готовят сообщения о подвигах Е. Коловрата, И. Сусанина, С. Солнечникова.

Познавательные –

Учащиеся анализируют ситуации.

Учитель:

« Что объединяет эти истории? Какие качества проявляются в сложившихся ситуациях?»

Учащиеся отвечают.

1. В чем заключается военная служба?

Работа в парах.

Коммуникативные –

Учащиеся выдвигают версии решения проблемы.

Итог – заполнение таблицы.

Учащиеся работают с учебником п. 2 &4.

Определяют значение понятия воинская обязанность гражданина РФ. Составляют план ответа.

Учитель проверяет составление плана из 8 пунктов.

1. Готовить себя к исполнению воинского долга.

Две группы учащихся работали дома над составлением проекта «Как готовить себя к защите Отечества» (показ презентации проекта) , творческое задание.

Познавательные –

Учащиеся обобщают, сравнивают, классифицируют факты, дают определение понятий.

1 группа по предлагаемой схеме приводит доказательства боеспособности вооруженных сил России.

2 группа составляет словесный портрет человека, способного защищать Отечество.

3 группа составляет словесный портрет человека, неспособного защищать Отечество.

1. Рефлексия.

Оценка урока учащимися.

Игра «Дерево творчества»: плоды – отлично, цветок – хорошо, зеленый листок – удовлетворительно, желтый листок – неудовлетворительно.

Учитель выставляет оценки за работу групп.

1. Подведение итогов урока.

Личностные – определение лидеров урока.

Учитель оценивает знания учащимися терминов темы урока с. 38 учебника.

1. Домашнее задание.

Познавательные – изучение текста параграфа.

Учитель задает выполнить в &4 2 задания на с. 39, задание №4. В классе и дома написать эссе «Защита Отечества – долг или священная обязанность?»