Мисал иштөө ачык сабак

6 – класс

Мугалим:Жакыпова Жумагул Жоробаевна

Бүгүн сабакта:

• Саламдашуу.
• Муз жаргыч.
• Сабактын максаты.
• Алтын эреже.
• Сабактын баскычтарын белгилөө.
• Визитка.
• Мээге чабуул.
• Топторго бөлүү.
• Баалап барууну белгилөө.
• Өтулгөндөрдүү кайталоо
• Жаңы тема баяндоо
• Көнүгүүлөр иштөө.

13.Тест менен иштөө.

14.Баалоо

15.Үйгө тапшырма.

Муз жаргыч.

Окуучулардын элестетүүсүн, ой жүгүртүүсүн, көңүл бурууну жана керектүү маалыматты өз убагында үйрөнүү жөндөмдүүлукторүн өстүрөт.

Логикалык суроо?

• Короодо 12 каз жана 10 кой болсо,анда канча туяк бар?

Логикалык суроо

• Эгерде түнкү саат 12де жамгыр жаап жаткан болсо,72 сааттан кийин күн чайытай ачык болобу?

Сабактын максаты:

Сабактын максаты:

а)Окуучулар жуп сан элементтердин медианыга карата мисалдарды иштешет, отүлгөндөрдү кайталашат.

б) Окуучулар жуп сан элементтердин медианыга карата мисалдар жөнүндөгү түшүнүктөрүн өнүктүрүшөт.

в) Окуучулар байкагычтыкка, максат коё билүүгө, логикалык ой жүгүртүүгө тарбияланышат.

Алтын эрежелер.

Б – үгун ушул сабакта,

Ү – лгүлүү окуучу болобуз,

Т – ак туура жооп берип,

Ү – йрөнөбүз билебиз.

Н – атыйжаны эске алып,

С – абакка көңүл бурабыз,

А – йланада топто иштеп,

Н – актуулукту баалайбыз.

Сабактын баскычтары

Бүгүн сабакта витаминдүү баалоо жүргүзөбүз.

Визитка.

Окуучулардын келечекте өз айылына кандай салымдарды кошуу жөнүндөгү ойлору.

(салыштыра билүүсү)

Мээге чабуул.

• 1.Логикалык суроо?

Өтүлгөндөрдү кайталоого суроолор.

• Буруш бөлчөктүн эрежеси кандай?
• Карама- каршы сандардын суммасы канчага барабар?
• Дурус бөлчөктүн эрежеси кандай?
• Эки терс санды кошуу эрежесин айт?
• Так сандын эрежесин айт ?
• Жуп сандын эрежесин айт ?
• Медианнанын эрежесин айт ?
• Бирдей белгидеги эки санды бөлүү?

Тема: Жуп сан элементтердин медианы.

• Сан тобунун медианын тапкыла:
• А) (15 ; 7; 1 ;4 ;-1 ; -6 ) ;
• Б) (2 ;11; -2 ;-15; 19; 0; 5; -4) ;
• В) (7,7 ; 2,6; -3,3 ; 1,3; -4,5 ;3,6) ;
• Чыгарылышы:
• А)-6 ; -1 ; 1 ;4 ; 7 ; 15 болот (1+4)/2= 2,5ке барабар
• Б)-15; -4;-2; 0; 2 ; 5; 11; 19 болот (0+2)/2=1ке б/р.
• В) 7,7; 3,6; 1,3; -2,6; -3,3; -4,5 болот (1,3+(-2.6)/2=-0,65ке барабар.

Көнүгүү иштөө

№ 384

А) (0; 4/11; 7; -23; 4; -31);

Б) (-4; -0,2; 1/21; 6; -1,21;-17; 11/2; 6);

Бышыктоо

Математикалык тренажёр

Көнүгүү иштөө

• № 295
• А
• Б) =
• С)=
• Д)=

Жыйынтыктоо

• Мен….билем
• Мен….билдим
• Мен….билгим келет
• Мага….кыйын болду
• Мага…. жакты

Баалоо: Билимге ээ болуу.

Үйгө тапшырма: Ар бир окуучу өздөрүнүн өтүлгөндөр боюнча аксаган тарабын таап, ага карата көнүгүүлөр иштеп келишет.