Модуль "Чем удивительна Кемеровская область"

Открытое занятие

по курсу «Хочу все знать»

по теме «Работа с информацией»

1. Сегодня у нас очередное занятие курса «Хочу все знать».(слайд)

2. Прочитайте название текста.

• Предположите о чём вы будете читать?

• Прочитайте текст.

• Подтвердились ваши предположения?

• Какую именно информацию вы вычитали из данного текста? (высказывания детей)

• Представьте себе, что вам необходимо передать эту информацию в туристическое агентство. Объем информации должен быть небольшой, но в тоже время содержать все необходимые данные об удивительных местах нашей области.

3. Какими способами можно преобразовать информацию? (слайд)

• Таблица

• Схема

• Пиктограмма

• Диаграмма

• Рисунок

4. Что из перечисленного вами подойдет для сокращения данного текста? (если нет – то обсуждаем)

5. Замечательно, сейчас в группах, пользуясь текстом, заполните таблицу о достопримечательностях Кемеровской области. (слайд – таблица)

6. ПРОВЕРКА (слайд картинки и надписи)

• Скажите, что из достопримечательностей области появилось или открыто раньше всего? (Томская писаница)

• Какой из памятников природы области имеет самую большую плошадь? (заповедник Кузнецкий Алатау)

• Чем уникален каждый из памятников природы? (ответы и обсуждения)

7. ПРОВЕРКА

- У вас на партах есть карта (физическая и с картинками). Используя текст и данные таблицы, найдите месторасположения этих памятников природы на карте Кемеровской области. (слайд физическая карта))

8. ПРОВЕРКА по карте (на доске)

• Поместите условные обозначения каждого памятника в нужное место.

9. Вывод.

Итак, с помощью чего мы преобразовывали текст?

- Какие шаги нужно сделать, чтобы преобразовать текст в таблицу? (прочитать текст, выделить главное, распределить информацию по столбикам, озаглавить столбики)

• Представьте, что к вам приехали гости из другой области. Какой из памятников природы вам хотелось бы им показать?

• Сформулируйте 2-3 предложения, которые могли заинтересовать ваших гостей? Обсудите в группах.

• Заслушиваем в группах.

10. Спасибо за работу! (слайд)

Занятие по курсу

«Хочу все знать»

Работа с текстом

Прочитайте название текста.

«Чем удивительна

Кемеровская область?»

Предположите о чём вы будете читать?

Прочитайте текст.

Подтвердились ваши предположения?

Какую именно информацию вы вычитали из данного текста?

Преобразование информации

Какими способами можно преобразовать информацию?

• таблица
• схема
• пиктограмма
• диаграмма
• рисунок

Работаем с таблицей

Достопримечательности Кемеровской области

Место расположения

Занимаемая площадь

Дата создания

(открытия)

Чем уникальны

объекты

Преобразование информации

Достопримеча- тельности Кемеровской области

Место расположения

Занимаемая площадь

Дата создания

(открытия)

Чем уникальны

наскальные рисунки;

музей-заповедник; природа …

Создан в феврале 1988 г.

Томская писаница

недалеко от

г. Юрга

Яшкинский р-он

Кемеровской обл.

140 га

уникальные горы;

редкие растения;

снежный покров …

юг Западной Сибири

Создан в декабре 1989 г.

Кузнецкий Алатау

412 900 га

Салаирский кряж

Около

Святой Источник;

(Гавриловские пещеры)

г. Салаира

сталактиты;

красная глина

…

Открыты в

2001 г.

Пещера

4200 м 2

Гавриловские пещеры

Кузнецкий Алатау

Томская писаница

Работа с картой

Соотнесите памятники природы с картой

Учимся делать выводы

С помощью чего мы преобразовывали текст?

Алгоритм работы с текстом

• Прочитать текст.
• Выделить главное.
• Распределить информацию в таблицу.
• Озаглавить столбики.

Игра «Реклама»

Сформулируйте 2-3 предложения, которые могли бы заинтересовать ваших гостей, посетить памятники

природы Кемеровской области.

Спасибо

за работу!