Модуль Химические свойства спиртов

№У.Э.

Учебный материал с указанием заданий.

Руководство по усвоению.

У.Э.0.

Интегрирующая дидактическая цель: Изучить химические свойства спиртов и на основе их свойств уметь прогнозировать их вредное воздействие на организм человека.

Ответьте на вопросы:

1Чем спирты отличаются от других органических веществ?

2 Перечислите виды изомерии характерные для спиртов.

3 Назовите вещества по международной номенклатуре:

СН₃-СН –СН-СН-СН₂ ОН ; СН₃-С Н -СН –СН₃ ;

СН₃ СН₃ СН₃ СН₃ ОН

У.Э.2.

Цель:Изучить химические свойства спиртов , запишите в тетрадь название химических свойств , закончив уравнения реакций.

1 ……

С₃ Н₇ ОН + Na 

2 ……….

C₄ H₉ OH + HBr 

3 ………..

H₂ S O₄ t140

CH₃- CH₂-CH-CH₃ 

OH

4…………..

H₂ SO₄ t

C ₃H ₇OH +C ₃H₇ OH 

5……. t

C₄ H₉ OH +Cu O 

6……

C₃ H₇ OH +O₂ 

Назовите качественную реакцию на многоатомные спирты.

Изучите опорную схему и в учебнике стр. 79-81.

У.Э.3.

Цель: Изучить применение спиртов и знать их вредное влияние на организм человека.

Используя материал учебника докажите вредное воздействие этанола на организм человека и составьте рассказ о применении спиртов.

Рассмотри опорную схему и учебник стр. 81-85

У.Э.4.

Выходной контроль :

Выполните для закрепления генетическую цепочку:

С₂ Н₄ С₂ Н₅ ОНС₂ Н₅ Вr - С₂ Н₅ ОН  С Н₃ С ОН

Д\З стр. 78-85 №9 стр. 86

Сверьте задание с образцом

У.Э.5.

Резюме: 1 Перечислите основные типы реакций характерные для спиртов.

2 Где применяются спирты?

3 Каково физиологическое воздействие спиртов на организм человека?

Рефлексия:

-Как я оцениваю свою работу на уроке?

-Что нового я узнал?

-В чём я вижу связь данной темы с другими науками и какими?