Модульное оригами. Сборка тюльпана и василька

Конспект занятия по оригами «Тюльпан».

Педагог дополнительного образования Гермашева Ирина Викторовна.

Возраст детей: 6-7 лет

Цель: ознакомление с базовой формой оригами «двойной треугольник».

Задачи:

Обучающие: научить складывать базовую форму «двойной треугольник, научить складывать тюльпан на основе этой формы.

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, пространственное воображение.

Воспитывающие: аккуратность, художественный вкус, взаимопомощь, доброе отношение в коллективе.

Материалы и инструменты: образец поделки, цветная офисная бумага формата А4, карандаш, клей- карандаш, линейка.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Ход занятия:

Здравствуйте, ребята! Хочу научить вас игре, в которую мы играли в детстве. Представьте, что вы – цветы. Придумайте какие (дети называют). Кого я выберу, тот становится садовником. Я приглашаю вас на цветочную поляну.

Я садовником родился

Не на шутку рассердился,

Все цветы мне надоели, кроме…(показываю на ребёнка)

Дети играют.

-Какие цветы мы видим на доске? (на доске цветы-тюльпаны)

Смотрите, в травах луговых

Тюльпаны весело цветут.

Головки алые видны

И здесь, и там, и тут.

- Название произошло от персидского слова toliban («тюрбан»), и дано это название цветку за сходство его бутонов с восточным головным убором, напоминавшим чалму. 

- На солнце этот красивейший цветок широко раскрыт, а ночью и в пасмурную погоду он закрывается.

-Какого цвета бывают тюльпаны (красного, желтого, оранжевого, белого, фиолетового.)

-А где они растут (в саду, в огороде, на клумбе и т. д.)

-Из каких частей состоит наш цветок (бутон, стебель и лепесток, луковичка).

-Покажите форму этого цветка ладошками.

Я расскажу вам легенду о тюльпанах, согласно которой в бутоне жёлтого тюльпана заложено счастье. До счастья никто не мог добраться из-за того, что бутон не раскрывался. Когда маленький мальчик, гуляющий с мамой, впервые увидел прекрасный жёлтый бутон и со счастливой улыбкой побежал к нему — тюльпан раскрылся. С тех пор считается, что подаренные тюльпаны приносят счастье или хорошее настроение. Поэтому принято дарить детям нераскрытые тюльпаны (или только начавшие распускаться).

-А сейчас я хочу предложить вам научиться делать тюльпаны. Будьте внимательны, аккуратны и ваш цветок будет самым красивым. Помогайте друг другу и в нашей цветочной стране всегда будет светить солнышко.

-Сделаем гимнастику для пальчиков и начнём трудиться.

Пальчиковая гимнастика.

Вот помощники мои,

Их, как хочешь, поверни.

Хочешь так, а хочешь так —

Не обидятся никак.

Практическая часть.

Поэтапно показываю и рассказываю, как нужно делать.

-Вырезаем квадрат из цветной бумаги.

- Складываем (знакомим) поочерёдно каждый уголок и каждую сторону друг с другом. Обязательно проглаживаем все сгибы линейкой – помощницей. Развернём наш квадратик. На что похожи сгибы? (на снежинку).

-Складываем наш квадратик пополам(базовая форма «книжка»).

-Раскрываем боковые стороны(получился «двойной треугольник»).

-Рассмотрим наш двойной треугольник – он одинаковый с двух сторон.

-Уголки треугольника поднимаем к вершине. Повторяем с другой стороны.

-Получился ромб. Из каких фигур он состоит? (из двух треугольников).

-Переверните страничку на одной и другой стороне.

-Возьмите боковые уголки ромба и вставьте их друг в друга.

-Найдите отверстие снизу.

-Представьте, что вы стали сильным ветром. Сдуйте листочек со стола. Вдохните и надуйте нашу фигурку. Что получилось? Тюльпан! Я поздравляю вас, вы справились!

-Предлагаю немного отдохнуть.

Физкультминутка:

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все выше, выше!

Творческая работа:

-А теперь продолжим. Вырезаем листочки. Обратите внимание, какой формы лист у тюльпана.

-Изготавливаем стебель. Для этого возьмите зелёный лист бумаги и с помощью карандаша заверните в трубочку, уголок приклейте. Вставьте стебелёк в тюльпан. Приклейте листочки.

-Склеиваем цветок со стебельком клеем- карандашом.

-Вот теперь тюльпан готов!

-Спасибо за прекрасные цветы, мы их обязательно подарим нашим мамам или бабушкам.

Рефлексия:

Вам понравилось мастерить? Что было трудным?

Заключительная часть:

Выставка работ. Я приглашаю на нашу выставку всех садовников, которые сегодня трудились.

-Какие красивые букеты вы вырастили! Молодцы!

-А можно ли этой радостью поделиться с другими (Можно)

-Кто из вас захочет научить свою маму складывать такой тюльпан?

Уборка рабочего места. На этом наше занятие закончилось.