Мой лучший друг

Конспект урока английского языка для 4 класса

Тема: «Мой лучший друг»

Грамматика: Настоящее длительное время (Present Continuous)

Цели урока:

Развитие лексических навыков по теме «Мой лучший друг».

Формирование навыков говорения и монологического высказывания.

Повторение и закрепление правил образования и употребления времени Present Continuous.

Воспитание ценностного отношения к дружбе.

Оборудование:

Компьютер, проектор, карточки с заданиями, картинки по теме.

Ход урока

1. Организационный момент (2 мин). Приветствие, сообщение темы и целей урока.

2. Речевая разминка (3 мин)

Вопросы к ученикам: Do you have a best friend? What is his/her name?

Краткие ответы с использованием новой лексики.

3. Введение новой лексики (5 мин)

Знакомство с прилагательными для описания друга: kind, funny, smart, friendly, helpful и др.

Работа с карточками, повторение слов хором и индивидуально.

4. Повторение грамматики: Present Continuous (7 мин)

Краткое объяснение структуры: am/is/are + глагол с -ing.

Примеры предложений: My friend is playing football now. We are talking about our hobbies.

Выполнение упражнения на доске и в тетрадях.

5. Практика: составление рассказа о друге (10 мин)

Ученики составляют короткие рассказы о своём лучшем друге, используя новую лексику и время Present Continuous.

Примеры опорных фраз:

My best friend is...

He/She is very...

Now we are...

6. Физкультминутка (2 мин). Игра «What are you doing?» — ученики по очереди показывают действие, остальные угадывают и строят предложения в Present Continuous.

7. Работа в парах (5 мин). Диалоги по теме: ученики задают друг другу вопросы о друзьях и отвечают на них, используя изученные структуры.

8. Подведение итогов (3 мин)

Рефлексия: что нового узнали, что понравилось.

Домашнее задание: написать мини-сочинение «Мой лучший друг» (5–6 предложений), используя Present Continuous.

9. Оценка деятельности учащихся. Выставление оценок за активность и выполненные задания.

Методические рекомендации

Используйте картинки с изображением друзей и их занятий для визуализации.

Поощряйте учеников использовать как можно больше новых слов и грамматических конструкций.

Для слабых учеников подготовьте опорные фразы на карточках.

Такой урок способствует не только усвоению грамматики, но и развитию коммуникативных навыков, а также формирует положительное отношение к дружбе и взаимопомощи.