Открытый урок на тему «Рукоятка для молотка» теория и практика

АСКОШ №19 VIII вида

ПЛАН

ОТКРЫТОГО УРОКА ПО СТОЛЯРНОМУ ДЕЛУ В 7 «А» КЛАССЕ

Тема: «СОСТАВЛЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ ИЗГОТОВЛЕНИЯ РУКОЯТКИ ДЛЯ МОЛОТКА»

Матигуллин Р.Н.

2014 год.

Тема раздела: «Рукоятка для молотка»

Тема урока «Рукоятка для молотка»

Методическая тема: «Трудовое обучение и развитие учащихся коррекционной школы»

Цели урока:

• Дидактическая: систематизировать знания учащихся их практическое применение.

• Развивающая: развивать творческое мышление, эстетический вкус.

• Коррекционная: Развитие мелкой моторики.

• Воспитательная: воспитание добросовестности, ответственности, умение работать в коллективе.

Тип урока: комбинированный.

Наглядно-иллюстрированный материалы и инструменты: чертежи, технологическая карта, линейка, карандаш, образцы, разметочные инструменты, заготовки, рубанки, молоток, напильник, шкурка. презентация PowerPoint

Принципы обучения:

• эмоционально положительное отношение учащихся к деятельности;

• учёт индивидуальных особенностей детей одно из условий успешного обучения;

Методы обучения:

• беседа,

• работа с текстом;

• демонстрация наглядных пособий.

Межпредметные связи:

• русский язык,

• математика,

• ОБЖ

Ход урока

1. Организационная часть

Учитель. Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок. Я рад вас видеть на уроке и надеюсь, что время урока пролетит незаметно и будет для нас с вами приятным и полезным.

Доклад дежурного.

Психологический настрой на урок.

Проверка готовности к уроку;

Назначение дежурных;

Повторение пройденного материала в виде тестирования

Вопросы по тестированию:

1. Для чего предназначен рубанок?

Ответы:

• ручной инструмент для обработки заготовки до нужного размера и создания на ней ровных и гладких поверхностей.

• ручной инструмент для окончательного шлифования поверхности, снятия всех заусенцев, неровностей и шероховатостей

• ручной режущий инструмент используется для выборки небольших углублений в древесине, зачистки пазов, снятия фасок.

1. Основные части рубанка?

Ответы:

1. НОЖ

2. КЛИН

3. РОЖОК

4. КОЛОДКА

1. Угол заточки ножа рубанка?

Ответы:

• 45 градусов

• 25 градусов

  • 10 градусов

1. Актуализация опорных знаний, умений, навыков

Учитель: Для того чтобы определить тему сегодняшнего урока давайте разгадаем кроссворд:

1.

2. По деревянной речке

Плывет кораблик новый,

Свивается в колечки

Дымок его сосновый.

1. Инструментам лучший друг:

Взвихрит искры над собою,

Острым сделает тупое.

1. Я, мой друг,

Хоть и железный,

Но зато такой любезный,

Если попадется

Неровная доска, —

Вмиг подровняю ей бока.

100 поклонов отдам я ей,

Сразу станет доска ровней.

1. Толщину короткой рейки

Можно измерять линейкой,

Измерять, длину же, детки,

1. Мебель делает рабочий,

Закрутить шурупы хочет.

Пальцами вращает вёртко.

Что в его руке?

1. У них тяжелый труд —

Все время что-то жмут.

Учитель: Молодцы вы замечательно справились с поставленной перед

вами задачей, а теперь давайте рассмотрим из чего состоит молоток.

В прошлом году вы изготавливали молоток а теперь изготовим изучим как изготовить рукоятку для молотка.

1. Необходимо правильно выбрать материал для рукоятки. Как вы думаете какой материал лучше подойдет для рукоятки

Ученики Береза.

Учитель А почему?

Ученики Потому что она относится к твердым породам древесины.

1. Теперь давайте изучим технологическую карту изготовления рукоятки для молотка

Технологическая карта изготовления рукояти для молотка

Целевая установка: точно, аккуратно разметить брусок, и научиться работать по технологической карте;

1. Сообщение новых знаний, умений и навыков.

- Откройте тетради и давайте запишем названия инструментов и технологический процесс изготовления рукояти для молотка.

• Карандаш

• Линейка

• Рубанок

• Напильник

• Шкурка

Давайте ознакомимся с чертежами рукояти для молотка.

• Толщина детали

• Ширина детали

• Длина детали

- Молодцы ребята!

- Скажите, а что мы должны знать и соблюдать при изготовлении деталей? (правила техники безопасности)

1. Физкультурная минута

1. Текущий инструктаж

Откройте папки с инструкциями по техники безопасности. Найдите правило по безопасному обращению со столярными инструментами, прочитайте их и расскажите. (рассказ детей)

Подойдите по очереди к моему столу и распишитесь в журнале по технике безопасности.

1. Формирование нового материала.

• Давайте вспомним с чего вы начинаете работать? (повторения хода работы поэтапно). Дети одевают фартуки, приступают к выполнению практической работы.

1. Заключительная часть

• ВЫ прекрасно справились с заданием. Самую ответственную часть работы вы выполнили сегодня, а самая интересная работа-изготовление рукояти для молотка у вас впереди.

1. Итог урока

• Поощрения

• Оценка

АСКОШ №19 VIII вида

ПЛАН

ОТКРЫТОГО УРОКА ПО СТОЛЯРНОМУ ДЕЛУ В 7 «А» КЛАССЕ

Тема: «ИЗГОТОВЛЕНИЕ РУКОЯТКИ ДЛЯ МОЛОТКА»

Матигуллин Р.Н.

2014 год.

Тема раздела: «Рукоятка для молотка»

Тема урока «Рукоятка для молотка»

Методическая тема: «Трудовое обучение и развитие учащихся коррекционной школы»

Цели урока:

• Дидактическая: систематизировать знания учащихся их практическое применение.

• Развивающая: развивать творческое мышление, эстетический вкус.

• Коррекционная: Развитие мелкой моторики.

• Воспитательная: воспитание добросовестности, ответственности, умение работать в коллективе.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: чертежи, технологическая карта, линейка, карандаш, образцы, разметочные инструменты, заготовки, рубанки, молоток, напильник, шкурка.

Ход урока

1. Организационная часть

• проверка наличия учащихся;

• проверка готовности к уроку;

• назначение дежурных;

• повторение пройденного материала

2. Актуализация опорных знаний, умений, навыков

• тема сегодняшнего урока «изготовление рукояти для молотка»

• целевая установка: точно, аккуратно разметить брусок, и научиться работать по технологической карте;

• для того, чтобы вам было легче, давайте повторим пройденный материал. Готовы?

3. Текущий инструктаж

Откройте папки с инструкциями по техники безопасности. Найдите правило по безопасному обращению со столярными инструментами, прочитайте их и расскажите. (рассказ детей)

Подойдите по очереди к моему столу и распишитесь в журнале по технике безопасности.

1. Формирование нового материала.

• Давайте вспомним с чего вы начинаете работать? (повторения хода работы поэтапно). Дети одевают фартуки, приступают к выполнению практической работы.

1. Практическая часть

- Проверка, помощь в ходе всей работы, наблюдение за организацией рабочего места, за соблюдением уровня по техники безопасности.

- Индивидуальная помощь

- Консультации (по мере выполнения работы)

1. Уборка рабочего места.

1. Заключительная часть

• Молодцы ВЫ прекрасно справились с заданием.

1. Итог урока

• Поощрения

• Оценка

5