Открытый урок на тему: "РАБОТА НА ТОКАРНОМ СТАНКЕ ПО ДЕРЕВУ" теория и практика.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение "Альметьевская школа №19 для детей с ограниченными возможностями здоровья"

ПЛАН

ОТКРЫТОГО УРОКА ПО СТОЛЯРНОМУ ДЕЛУ

В 9 «Б» КЛАССЕ

Тема: «РАБОТА НА ТОКАРНОМ СТАНЕК ПО ДЕРЕВУ»

(Теоретическая часть)

Тема раздела: «Работа на токарном станке по дереву»

Тема урока «Работа на токарном станке по дереву»

Цели урока:

• Дидактическая: систематизировать знания учащихся их практическое применение.

• Образовательная: изучить режущие и измерительные инструмент применяемые на токарном станке и научить работать на нем.

• Развивающая: развивать творческое мышление, эстетический вкус.

• Коррекционная: развитие мелкой моторики.

• Воспитательная: воспитание добросовестности, ответственности, умение работать в коллективе.

Тип урока: комбинированный.

Наглядно-иллюстрированный материалы и инструменты: рейер, кронциркуль, майсель, образцы, заготовки, токарный станок,

Принципы обучения:

• эмоционально положительное отношение учащихся к деятельности;

• учёт индивидуальных особенностей детей одно из условий успешного обучения;

Методы обучения:

• беседа,

• работа с текстом;

• демонстрация наглядных пособий.

Межпредметные связи:

• русский язык,

• математика,

• ОБЖ

Ход урока

1. Организационная часть

Учитель. Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок. Я рад вас видеть на уроке и надеюсь, что время урока пролетит незаметно и будет для нас с вами приятным и полезным.

Доклад дежурного.

Психологический настрой на урок.

Проверка готовности к уроку;

Назначение дежурных;

Повторение пройденного материала в виде опроса

Вопросы опроса:

1. Перечислите и покажите из каких частей состоит токарный станок по дереву?

Ответы:

• Выключатель,

• Электро-двигатель,

• Передняя бабка,

• Подручник,

• Задняя бабка,

• Станина.

1. Для чего служит выключатель?

Ответы: Для включения и выключения станка.

1. Для чего служит электро-двигатель?

Ответы: передает крутящий момент передней бабке

1. Для чего служит передняя бабка?

Ответы: предает вращение заготовки, закрепленной на ней.

1. Для чего служит подручник?

Ответы: служит опорной площадкой для режущего инструмента.

1. Для чего служит задняя бабка?

Ответы: Для закрепления заготовки различной длины.

1. Для чего служит станина?

Ответы: служит для крепления основных частей станка.

Учитель: Молодцы вы отлично справились с домашним заданием ответив на заданные вопросы. Мы с Вами изучили устройство токарного станка, а теперь давайте посмотрим, что можно на нем изготовить. Детям показываются изделия изготовленные на токарном станке. Как вы думаете, какую форму нужно придать бруску для изготовления этих изделий?

Ученики: Цилиндрическую.

Учитель: Давайте рассмотрим какие режущие инструменты применяют для работы на токарном станке.

Ученики: Давайте.

Учитель:

• Рейер – полукруглая стамеска.

Данный инструмент предназначен для черновой обработки заготовки. Эта обработка преследует цель довести диаметр заготовки до требуемого вида, устранить изъяны, волнистость поверхности. На последующую обработку оставляют припуск 3-4 мм. Передвигая постепенно рейер по длине подручника, снимают с заготовки первую грубую стружку толщиной 1-2 мм. Первую черновую стружку следует снимать серединой рейера. При следующих проходах рейер должен резать боковой частью лезвия. Для этого его направляют попеременно в правую и левую стороны. При таком способе обточки получается более гладкая поверхность заготовки и лезвие рейера срабатывается более равномерно.

• Кронциркуль – контрольно-измерительный инструмент.

Данный инструмент служит для изменения диаметра заготовки после черновой обработки.

• Майсель – плоская стамеска.

Данный инструмент предназначен для чистовой обточки заготовки Работа плоской стамеской требует большого внимания. Стамеску крепко держат в руках и прижимают к подручнику. Стружку снимают серединой или тупым углом режущей кромки. Острый угол режущей кромки должен находиться выше заго­товки. Если же носик майселя опустить к середине, то он ковырнет древесину, испортит заготовку, может даже вырваться из рук.

Целевая установка: научиться обрабатывать заготовку на токарном станке при помощи режущих инструментов.

1. Сообщение новых знаний, умений и навыков.

- Откройте тетради и давайте запишем названия инструментов и их назначение.

• Рейер

• Кронциркуль

• Майсель

- Скажите, а что мы должны знать и соблюдать при работе на токарном станке по дереву? (правила техники безопасности)

1. Физкультурная минута

1. Текущий инструктаж

Откройте папки с инструкциями по техники безопасности. Найдите правило по безопасному обращению со столярными инструментами, и работе на токарном станке по дереву прочитайте их и расскажите. (рассказ детей)

Подойдите по очереди к моему столу и распишитесь в журнале по технике безопасности.

1. Формирование нового материала.

• Давайте вспомним этапы обработки заготовки на токарном станке по дереву? (повторения хода работы поэтапно).

1. Итог урока

• Поощрения

• Оценка

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение "Альметьевская школа №19 для детей с ограниченными возможностями здоровья"

ПЛАН

ОТКРЫТОГО УРОКА ПО СТОЛЯРНОМУ ДЕЛУ

В 9 «Б» КЛАССЕ

Тема: «РАБОТА НА ТОКАРНОМ СТАНЕК ПО ДЕРЕВУ»

(Практическая часть)

Тема раздела: «Работа на токарном станке по дереву»

Тема урока «Работа на токарном станке по дереву»

Цели урока:

• Дидактическая: систематизировать знания учащихся их практическое применение.

• Образовательная: научиться обрабатывать заготовку перед установкой на токарный станок.

• Развивающая: развивать творческое мышление, эстетический вкус.

• Коррекционная: развитие мелкой моторики.

• Воспитательная: воспитание добросовестности, ответственности, умение работать в коллективе.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: рейер, кронциркуль, майсель, образцы, заготовки, токарный станок по дереву

Ход урока

1. Организационная часть

• проверка наличия учащихся;

• проверка готовности к уроку;

• назначение дежурных;

• повторение пройденного материала

2. Актуализация опорных знаний, умений, навыков

• тема сегодняшнего урока «Работа на токарном станке по дереву»

• целевая установка: научиться обрабатывать заготовку на токарном станке при помощи режущих инструментов;

• для того, чтобы вам было легче, давайте повторим пройденный материал. Готовы?

3. Текущий инструктаж

Откройте папки с инструкциями по техники безопасности. Найдите правило по безопасному обращению со столярными инструментами, и работе на токарном станке по дереву прочитайте их и расскажите. (рассказ детей)

Подойдите по очереди к моему столу и распишитесь в журнале по технике безопасности.

1. Формирование нового материала.

• Давайте вспомним с чего вы начинаете работать?

1. Подобрать заготовку (без сучков и трещин);

2. Отцентровать заготовку;

3. Снять фаски;

4. Устанавливаем на токарный станок.

1. Практическая часть

- Проверка, помощь в ходе всей работы, наблюдение за организацией рабочего места, за соблюдением уровня по техники безопасности.

- Индивидуальная помощь

- Консультации (по мере выполнения работы)

1. Уборка рабочего места.

1. Заключительная часть

• Молодцы ВЫ прекрасно справились с заданием.

• Давайте покажем, что у нас получилось.

1. Итог урока

• Поощрения

• Оценка

11