"Моя мама лучше всех"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 198 ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА»

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

«МОЯ МАМА ЛУЧШЕ ВСЕХ!»

(для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет)

Выполнили:

Истомина Марина Александровна,

воспитатель,

Катькалова Татьяна Вячеславовна,

Воспитатель,

Симаккова Татьяна Валериевна,

музыкальный руководитель,

Волгоград 2018

Проблема проекта

В современном мире интерактивности стало все сложнее родителям заниматься воспитанием детей. Это, в первую очередь, связано с их возрастом и образовательным статусом, во- вторых с загруженностью рабочего дня родителей, и в-третьих, с семейным положением (неполная семья, гражданский брак). В результате, на начальном этапе формирования личности ребенка, в семьях не достаточное внимание уделяется выстраиванию правильного взаимопонимания между ребёнком и матерью, хотя это имеет очень большое значение для развития личности ребёнка. Детям в силу возраста, трудно понять, что мама, так же как и они сами, нуждается во внимании и заботе, благодарности и помощи. В результате обозначенных причин в процессе роста, ребенок всё чаще любовь к маме связывает с материальными ценностями, а не духовными. И поэтому необходимо воспитывать у ребенка любовь к родному дому, семье, маме, с первых лет жизни. Ребенок должен понимать, что все хорошее начинается с родного дома и матери – главной хранительницы семейного очага.

Воспитание в ребенке любви, уважения, чувства сопереживания и взаимопомощи близкому человеку – маме, является главным в его нравственном воспитании.

Актуальность проекта 

В России, отмечать «День Матери» стали сравнительно недавно. Хотя невозможно поспорить с тем, что этот праздник - праздник вечности: из поколения в поколения для каждого человека мама – самый главный человек в жизни.

Новый праздник – День Матери основан Президентом Российской Федерации 30 января 1998 года и празднуется в последнее воскресенье ноября.

Праздник «День матери» служит, напоминаем необходимости уважительного отношения не только в обществе, но и в семье. И сколько бы хороших, добрых слов не было бы сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

А в условиях образовательно-воспитательной системы дошкольного учреждения, помочь семьям правильно организовывать взаимоотношения с ребенком, может организация совместной проектной деятельности, направленной на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме. В атмосфере творческого взаимодействия детей с родителями в проекте, они смогут лучше узнать, понять и принять друг друга, проявляя уважение и любовь, чувство сопереживания и взаимопомощи, что и будет способствовать обогащению нравственных культурных практик ребенка, формирующих его личность.

Цель проекта

Организация культурных практик старших дошкольников, способствующих формированию у них социально-нравственных культурных умений, обеспечивающих эмоционально-ценностные взаимоотношения ребенка с мамой; формирующих целостное представление образа матери-хранительницы домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека.

Задачи проекта:

- обобщить знания детей дошкольного возраста о международном празднике «День матери»; познакомить с историей возникновения праздника «День матери»;

- дать представление о значимости матери для каждого человека, и не только ребенка, но и взрослого; углубить знания детей о роли мамы в их жизни;

- способствовать созданию и сохранению семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье;

- учить детей проявлять внимание и выражать благодарность своим матерям за заботу посредством разнообразных видов деятельности;

- способствовать углублению у детей чувства привязанности и любви к маме развитию эмоциональной отзывчивости у детей, терпимости, понимания взаимопомощи;проявлять уважение к ее труду;

- воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к женщине.

Вид проекта: информационно-творческий

Тип проекта: групповой

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников, воспитатели, музыкальный руководитель.
Сроки реализации: краткосрочный (1 неделя)

Прогнозируемый результат

Участие детей в совместной проектной деятельности посредством организации с ними особых культурных практик:

- обогатит знания детей о празднике «День матери» в России, его традиции;

- пополнят знания о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе, воспевающих образ женщины;

- расширит коммуникативные навыки детей, способствующие развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о маме;

- сформирует уважительное отношение к маме, стремление заботится о ней;

- активизирует познавательную, творческую деятельность детей через исполнительскую (пение, танцы), художественно-продуктивную деятельность, участие в празднике;

- создаст условия для доброжелательного общения в играх и других видах совместной деятельности со сверстниками и взрослыми;

- активизирует стремление к выполнению значимых заданий, добрых дел для семьи, детского сада.

- совершенствует уровень накопленных культурных навыков взаимоотношений детей и родителей;

Участие родителей в совместной проектной деятельности с детьми, посредством организации особых культурных практик:

- активизирует заинтересованность участия в творческой и информационно-поисковой деятельности;

- позволит познакомить с произведениями поэтов, писателей и художников на тематику о матери для детей;

- повысит компетенции, посредством консультаций, бесед, разнообразной информационно-методических материалов и совместной творческой, продуктивной деятельности со всеми участниками проекта;
- стимулирует к проявлению своей коммуникабельности, доброжелательности и дипломатичности;

- проявит заинтересованность в продолжительном взаимодействии и сотрудничестве;

- активизирует участие в создании предметно – развивающей среды: пополнении уголка театрализованной деятельности (одежда для сюжетно-ролевой игры «Семья»), книжном уголке (стихотворения, рассказы о маме). Оказании помощи в изготовлении дидактической игры «Составь портрет мамы».

Педагоги в процессе разработки содержания культурных практик для детей в проектной деятельности:

- будут способствовать сплочению детско-родительских отношений, улучшению контактов между родителями и работниками детского сада, совершенствуют стиль партнёрских отношений;

-повысят профессиональную компетентность.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

иллюстрации о матерях; художественная литература о маме; видеофильмы; аудиокассеты; магнитофон; компьютер; альбом, цветная бумага, кисти, карандаши, восковые мелки, ножницы, клей.

Основной раздел программы -  социально-коммуникативное развитие

Организация деятельности в рамках проекта

Подготовительный этап:

- разработка паспорта проекта по теме;

- изучение и анализ методической литературу по теме проект;

- подбор оборудования, разнообразного материала для оснащения центров развивающей среды;

- подбор книг, открыток, картинок и иллюстраций по теме;

- подбор мультфильмов, презентаций для просмотра.

Основной этап:

- проведение с детьми бесед, обсуждений;

- чтение художественной литературы;

- составление рассказов, заучивание стихов;

- просмотр презентаций, мультфильмов;

- проведение разнообразных игр;

- решение проблемных ситуаций, интервирование;

- рисование, ручной труд, лепка;

- прослушивание аудиозаписей, пение песен, разучивание танцев;

- консультация для родителей: «Роль матери в воспитании детей»;

- привлечение родителей к участию в выставках, изготовлении ширм, развлечении «День мам».

Заключительный этап:

-просмотр видеоролика «Мой рассказ о маме»;

- презентация «Портреты наших мам»;

- выставка детских поделок «Для мамочки любимой, дорогой…»;

- выставка маминых работ «Мамины золотые ручки»;

- Сценарий совместного детско-родительского досуга «День Матери»

Технологическая карта

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с родителями воспитанников

Распределение деятельности по центрам активности:

• «Лукоморье» - центр речевого развития: поместитькниги, открытки, иллюстрации с тематикой проекта.

• «Следопыты» - центр познавательно-исследовательской деятельности: поместить разнообразные материалы для рассматривания, иллюстрации, открытки, альбомы.

• «Архитектор»- центр конструктивной деятельности: поместить природный материал, пластилин, бросовый материал, крупный конструктор.

• «Айболит» - центр сюжетно-ролевой игры: совместное изготовление атрибутов ксюжетно-ролевым играм «Дочки – матери», «Кондитерская»

• «Палитра» - центр художественно-эстетического развития: разместить наглядным материалом по теме проекта,подборка материалов для изготовления подарков мамам, бумага различных видов, карандаши,  краски, пластилин, бросовый материал, кусочки ткани, вата, открытки и т. д.

• «Буратино»- центр музыкально театральной деятельности: поместить настольный театр, атрибуты, элементы костюмов для инсценировки сказки, ширму, магнитофон, музыкальные диски.

• «Познаю себя» - центр социально-коммуникативного развития поместитьфотоальбом с фотографиями мам, игры на развитие эмоций, шкатулку сюрпризов, ширму и кресло для уединения.

• «Будь здоров» – центр и физического развития: поместить игровой материал и атрибуты, способствующие двигательной активности детей, проведения игр малой подвижности, игр-забав, игр-тренировок и т.д.

Результаты реализации проекта (итог)

Разработанное содержание культурных практик старших дошкольников способствовало формированию у них социально-нравственных культурных умений, обеспечивающих особые взаимоотношения ребенка с мамой, целостное представление образа матери-хранительнице домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человек.

Итоговые мероприятия показали, что у детей:

- повысился уровень осведомлённости детей об истории праздника и его значения для всех людей и общества;

- сформировалось понимание уважительного отношения к маме, ее труду, стремление проявлять заботу и гордость за свою семью;

- активизировалась познавательная, творческая деятельность детей.
- усовершенствовался опыт коммуникативного взаимодействия друг с другом и взрослыми.

В процессе реализации задач проекта, обогатилась предметно-развивающая среда за счет различных предметов, изготовления атрибутов к костюмам, изготовленных совместно с родителями, пополнилась библиотека группы.

Участие родителей в проекте способствовало повышению их компетентности в вопросах нравственного, семейного воспитания, приобщения детей к семейным традициям. Родители заинтересованно и активно взаимодействовали с участниками проекта.

Данный проект помог сплочению детско-родительских отношений, улучшению контактов между родителями и работниками детского сада, совершенствовал стиль партнёрских отношений.

Перечень литературы

(или ссылки на авторские) учебно-методических разработок, программ, рекомендаций, пособий, обеспечивающих реализацию проекта, Интернет-ресурсы:

1. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду: КН. Для воспитателя дет. Сада. – 2-е изд., дораб.- М.: Просвещение, 1991.

2. Буренина А.И. Ритмическая мозаика. Программа по ритмической пластике для детей.

3. Веракса Н.Е, Веракса А.Н., Проектная деятельность дошкольника.- М.,- 2008.

4. Занятия в по развитию речи в детском саду / под ред. О.С. Ушакова .- М. : Просвещение, 1993.

5. Занятия в по развитию речи в детском саду / под ред. О.С. Ушакова .- М. : Просвещение, 1993.

6. Здравствуй мир! Окружающий мир для дошкольников 2-7 лет.- М.: Баласс, 2001.

7. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду.- М.: Карапуз-Дидактика, 2007.

8. Музыкальный руководитель №1, 2012 г. Учредитель и издатель ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника».

9. Т.А. Нилова «Азбука общения» - С-Пб: Детство- Пресс, 2004.

10. Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет, М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2001.

11. Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольника с художественной литературой.- М.: ТЦ «Сфера», 1998.

12. Хрестоматия для подготовительной группы –М., Высшая школа, 2014.

13. Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста: Кн. Для воспитателя дет. сада/ / сост. З,Я,Рез. Л,М,Гурович, Л,Б,Береговая;.- М.: Просвещение.- 1990. с.

14. Интернет-ресурсы. http://www.calend.ru/holidays/0/0/169/

15. http://pozdrav.a-angel.ru/prazdniki/stihi-k-dnju-materi-3.html

Сценарий совместного детско-родительского досуга.

«День Матери»

Оборудование: 
стенгазета «Моя мама – лучше всех!»; фотовыставка «Самая любимая мамочка моя!»; рисунки детей;  подарки от детей; музыкальный центр, фонограмма песен «Хорошее настроение» слова Наталия Осошник, музыка Виталий Осошник; «Осенние дорожки»; танцевальной игры «Если весело живется»; танец-игра «Стирка»; ватман с вырезанным лицом, фломастеры;зеркало, прикреплённое к стульчикам;стульчик, покрытый зелёной тканью, шляпа деда, платок бабки, ободок на голову для внучки, маски – ободки: репка, собака, кошка, мышка;платки, шарфики, банты, газет, разноцветные мусорные пакеты;2 стульчика; прищепки;фортепиано.

Ход досуга

1-й Ведущий:
В стране мы отмечаем праздник матерей,
И в детском садике у нас, конечно, тоже!
Поздравить, мамы, вас спешим скорей,
Без вашей теплоты малыш не может!
Пусть не померкнет свет этой любви,
Которая дана вам небесами!
И пусть успех детей ждет впереди,
Тогда и будем счастливы мы с вами!
Прежде всего, я от всей души поздравляю всех присутствующих женщин с праздником любви, доброты и мудрости – с Днем Матери!

2-й Ведущий:

День матери — международный праздник в честь матерей. В этот день принято поздравлять матерей и женщин, ждущих ребенка. День матери – это замечательный повод, чтобы ещё раз сказать слова любви и признательности самому родному и близкому человеку, отдать дань уважения за любовь, за щедрые материнские сердца, за их заботливые и ласковые руки.
Сегодня мы и наши воспитанники от всего сердца хотим поздравить вас.
Сегодня на целом свете праздник большой и светлый.
Слушайте, мамы, слушайте – Вас поздравляют дети!
Дети читают стихи:

1ребёнок

Соберу «любовь» в ладони,
В сердце: «ласку», «доброту»,
«Красоту» цветов в бутоне

И тебе преподнесу!
Расцелую нежно щёчки,
Прикоснусь к твоим глазам

И зажгу в них огонёчки,
Ведь, сегодня, праздник мам!

2 ребёнок

У меня — улыбка мамы,
У меня — её глаза,
Носик, губки лучшей дамы,
В глазках — блеск и бирюза!
Вся я в мамочку свою,
Я её — боготворю,
Ведь на свете нет милей,
Мамы, любящей моей!

3ребёнок

Наша мама словно фея,
Делать все она умеет,
Кружит с легкостью по дому,
С волшебством она знакома.
Чудеса творит на кухне,
Над едой она колдует,

4 ребёнок

Без отрыва от работы,
Нас голубит и целует.
Наша мама точно фея,
Успевает все она,
Мы желаем ей терпения,
Счастья, мира и добра!
Песня «Осенний вальс»

1-й Ведущий:Сегодня мы с вами отправимся на планету детства вместе с вашими детьми. Вас ждут веселые конкурсы, смех и улыбки. Давайте забудем про все заботы и будем только отдыхать и играть с нашими детьми. Мы предлагаем всем известную из детства игру «Фанты». Итак первый конкурс для разогрева. Так как у нас сегодня праздник, мама нужно сделать прическу.
1конкурс «Сделать маме прическу»
На ватмане нарисовать маме прическу (В ватмане вырезано отверстие,мамы вставляют лицо,а дети при помощи маркера рисуют прическу)
2 -й Ведущий:Все женщины – отличные хозяйки, они много времени проводят на кухне. А наши мамы – самые лучшие хозяйки на свете. Следующий фант - мы проверим, все ли дети помогают мамам готовить. Знают ли наши ребята , какие продукты нужны, чтобы приготовить кашу (ответы «да» или «нет»), а мамы помогут им справиться с нелегкой задачей .
2 конкурс. Игра со всеми «Каша».

Ведущий:
«Сорока – белобока» задумала кашу варить, чтоб деток накормить.
На рынок пошла и вот, что взяла:
Парное молоко – да!
Куриное яйцо – нет!
Манная крупа – да!
Капусты кочан – нет!
Соленый огурец – нет!
Мясной холодец – нет!
Сахар да соль – да!
Белая фасоль – нет!
Масло топленое – да!
Рыбка соленная – нет!
Лавровый лист – нет!
Китайский рис – да!
Чернослив да изюм – да!
Шоколадный лукум – нет!
Перец болгарский – нет!
Соус татарский – нет!
Клубничное варенье – да!
Бисквитное печенье – нет!
Хороша каша –навариста….

И чего в ней только нет(назвать неверно названые продукты, только топора не хватает, если все продукты названы верно, похвалить детей за старание и помощь своим мамам).

1-й Ведущий:А теперь детвора станцевать пришла пора.

Танец «Карусель»

2-й Ведущий:Фанты. Выступление с мамой.

1 фант-Даша Волченко с папой Басня Жуковский «Кот и зеркало»

2 фант. - Коля Норовлянский с мамой Загадка-шутка «Зверь на букву Ю»

1-й Ведущий:А вот в театр мы попали, Представленье  увидали! Сегодня артистами будут наши уважаемые родители. Пожалуйста, артисты приготовьтесь.

               Инсценировка – шутка «Репка».

«Репка» садится  на стульчик, покрытый зелёной тканью.

Ведущая:   Вот так чудо из чудес- Репка чуть не до небес…

              Где же дед Данила, почему не идёт тянуть репку?

Выходит Дед.

Дед:  Вот так репка выросла! Пойду на базар через лес,

         Продам и куплю «Мерседес»,   (Тянет, утирает лоб).

         Нужно помощи искать. Бабку Дусю надо звать! Бабка!

Выходит Бабка.

Бабка: Тренажёр купи ты мне, Помогу тогда тебе!

Дед:   Я согласен, потяни ты репку,

           Уж она засела крепко! (Тянут, утирают лоб рукой).

Бабка:Нужно помощи искать, Надо внученьку позвать!

Бабка: Внучка, подойди к нам!

Выходит внучка.

Внучка:  Если Барби купишь мне,  Помогу тогда тебе!

Дед:      Я согласен, потяни ты репку,

             Уж она засела крепко! (Тянут, утирают лоб рукой).

Внучка: Эй, Барбос, скорей беги, Тянуть репку помоги!

Выбегает Барбос.

Барбос: Ты же знаешь, я верно служу, В это время я дом сторожу.

               Если «Чаппи» купишь мне, Помогу тогда тебе!

Дед:   Я согласен, потяни ты репку,

           Уж она засела крепко! (Тянут, утирают лоб рукой).

Барбос: Кошка, поскорей беги, Тянуть репку помоги!

Выбегает Кошка.

Кошка: Дед, мне некогда сейчас, У меня вокала час!

              Занимаюсь я, пою, Мяу, мяу, мяу, мю!

Дед:     Будь добра, ну потяни ты репку,

              Уж она засела крепко! (Тянут, утирают лоб рукой).

Кошка:  Мышка! Поскорей беги, Тянуть репку помоги!

Выбегает Мышка.

Мышка:Раз там вся моя семья, Не могу их бросить я.

               И пусть сил моих немного,  Всё ж бегу я на подмогу!

               Так уж исстари ведётся, Без труда нам не даётся.

               Одному что не под силу – Очень просто коллективу!

(Все тянут и «вытягивают репку».)    

2-й Ведущий:Примите ещё поздравления от детей.

Спортивно - ритмический танец «Хорошее настроение» слова Наталия Осошник, музыка Виталий Осошник.

Дети читают стихи.
5 ребёнок

Я маму крепко обниму,
И с ней порадуюсь тому,
Что мы — семья, что мы родные,
Проводим вместе выходные.
6 ребёнок

Читаем книжки и играем,
Всегда друг друга понимаем.
Так хорошо, скажу вам прямо,
Что у меня такая мама!
2-й Ведущий:Для всех мам звучит

песня «Осенние дорожки»

1-й Ведущий:У наших мам самые добрые, ласковые и умелые руки. А вот насколько богатой фантазией обладают мамы, мы сейчас проверим.

3 Конкурс «Золотые ручки». Мамы должны из платка, шарфика, бантов, газет, разноцветных мусорных пакетов сделать наряд ребенку.

2-й Ведущий:

4 Конкурс «Дружные пары»

Мамы и дети парами делятся на две команды. Они становятся лицом друг к другу, держась за руки. Ступни ребенка стоят на носках мамы. По очереди каждая пара должна как можно быстрее добежать до стула. Ребенок встает на него ногами и громко говорит: «Мама, я тебя люблю», а затем мама произносит: (имя) и я тоже тебя люблю» После чего, возвращаются бегом, держась за руки.

1-й Ведущий:

5 Конкурс «Пошумим и отдохнем» 
Чтобы наши мамы не скучали, ножки и ручки свои размяли, приглашаем их в круг, поиграть в танцевальную игру «Если весело живется»

1куплет.Если весело живется, делай так, (два хлопка в ладоши) 
Если весело живется, делай так, (два хлопка в ладоши) 
Если весело живется, мы друг другу улыбнемся, 
Если весело живется, делай так, (два хлопка в ладоши).
Во 2ом – по два хлопка ладонями по коленям.
В 3ем – по два притопа ногами.
В 4ом куплете вместо ритмических движений следует произнести слово «хорошо»:
Если весело, то крикни «хорошо» («хорошо»)
Если весело, то крикни «хорошо» («хорошо») 
Если весело живется,
Мы друг другу улыбнемся.
Если весело, то крикни «хорошо» («хорошо»).

2-й Ведущий:Фанты. Выступление с мамами.

3 фант - Амина Жаватханова с мамой          

4 фант - Полина Туманова с мамой

1-й Ведущий:Уважаемые гости, следующая игра для вас,

где мы вам предлагаем показать свои возможности и таланты!

(правила игры: вы берете фант - записку, читаете ее и выполняете задание)

5 фант - А сейчас я без стесненья расскажу вам стихотворенье! (мама рассказывает любое стихотворение)

6 фант - Ура! У меня сюрприз! Я выиграла приз! (приз – конфета – изобразить мимикой, интонацией)

7 фант - Изобразить на лицеи 3 эмоции (нравится ли вам у нас на празднике?)

8 фант - Вот и мой черёд играть

Буду я и речь держать:

Расхвалю свою соседку

И при этом очень метко

2-й Ведущий:

6 конкурс «Прищепки»
В этом конкурсе участие принимают 3 ребёнка и 3 мамы, несколько мам цепляют прищепки детям, в любые места, задача одной мамы с закрытыми глазами за определенное время найти и снять эти прищепки. Количество прищепок должно быть одинаковым. 

1-й Ведущий:Танец-игра «Стирка»

2-й Ведущий: Фанты. Вступление с мамами

9 фант - Альбина Смирнова с мамой и сестрёнкой – песня «Кукла с мишкой»

10фант - Маша Жирова – стихотворение «Разговор мамы с дочкой»

1-й Ведущий:

Если только постараться, то наступят чудеса,
От улыбки прояснятся и глаза, и небеса.
Ну-ка, взрослые и дети, улыбнитесь поскорей,
Чтобы стало в нашем зале и теплей, и веселей.
7 ребёнок:

Лучшую маму на свете

С Днем матери я поздравляю!
Пусть солнце тебе ярко светит,
Вокруг тебя счастье летает!

8 ребёнок

Пусть сбудутся все твои планы,
Желанья, надежды, мечты,
Я очень люблю тебя, мама,
Будь самой счастливою ты!
Песня «Мама-солнышко моё»

2-й Ведущий:Наш праздник подошел к концу. Мы благодарим наших воспитанников за их выступления, за доставленное удовольствие и праздничное настроение! Дорогие мамы, бабушки, спасибо за ваше доброе сердце, за желание побыть рядом с детьми, подарить им душевное тепло. Нам очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки мамочек, счастливые глаза детей.

Дети дарят мамам подарки.

Дети становятся полукругом.

1-й Ведущий:

Пели мы и танцевали,
Как могли, вас развлекали!
2-й Ведущий:

До свиданья! В добрый час!

Ждём ещё на праздник вас!

Соберу «любовь» в ладони, В сердце: «ласку», «доброту»,

«Красоту» цветов в бутоне И тебе преподнесу!

Песня «Осенний вальс»

Конкурс «Сделай маме причёску»

Танец «Карусель»

Выступление семьи Смирновых: Альбины, Даниэлы и Елены Александровны.

Инсценировка – шутка «Репка».

КоЯ маму крепко обниму, И с ней порадуюсь тому, Что мы — семья, что мы родные, Проводим вместе выходные.

Конкурс «Золотые ручки».

Конкурс «Дружные пары»

Танцевальная игра «Если весело живётся»

Выступление Светланы Александровны и Полины Тумановых

Выступление Олеси Геннадьевны и Амины Жаватхановых

Игра «Прищепки»

Выступление Любовь Петровны и Даши Волченко - «Кот и зеркало» Жуковский.

«Разговор мамы с дочкой» - Маша и Юлия Сергеевна Жировы.

Лучшую маму на свете С Днем матери я поздравляю!

Пусть солнце тебе ярко светит, Вокруг тебя счастье летает!