Моя методическая система (схема)

Методическая система

Ведущая идея: эффективность обучения русскому языку и литературе гарантирована, если в основу его положен системно-деятельностный подход

Цель: формирование универсальных учебных действий в процессе обучения

русскому языку и литературе

Задачи

Создать условия для образования, воспитания и развития личности средствами русского языка и литературы с учетом

индивидуальных

особенностей

Создать и внедрить систему внеурочной деятельности по предмету для

развития практической направленности предмета

Создать и

внедрить систему

работы

с одарёнными детьми

Повышать

собственный

профессиональный уровень

по совершенствованию методической компетентности

Подходы: системно-деятельностный, индивидуализированный,

текстоцентрический и коммуникативный

Технологии: личностно ориентированные, предметно-ориентированные, диалоговые, ИКТ технологии и технологии обучения детей с особыми образовательными потребностями

Методы: исследовательский, частично-поисковый, метод проблемного изложения.

Содержание деятельности

проектная,

исследовательская деятельность на уроке

• Анкетирование учащихся, родителей

• Эксперт по проверке ГИА

• Эксперт краевой аттестационной комиссии

• КПК

• Дистанционное обучение

• Вебинары

• Стажировочные площадки

• НПК

ИОП

учащихся

Дистанционная

лингвистическая школа

(г. Новосибирск)

проектная,

исследовательская

деятельность во внеурочной деятельности

Нестандартные уроки

(у-провокации,

у-эксперименты)

Систематическая

работа с текстом

анализ

интерпретация

моделирование

Творческие работы

Речевой

самоконтроль

Рабочие карты урока

Элективный курс

«Решение олимпиадных задач по русскому языку и литературе»

ДТО

«Школьный пресс-центр»

(элективный курс

«Основы журналистики»)

Индивидуальные и групповые

мини-проекты, мини-исследования

Тематические мини-конференции

по русскому языку и литературе

Конкурс этимологических проектов

«Словесные раскопки»

Программа

личностного

роста