Мультимедийная презентация "Нетрадиционные формы работы с родителями в ДОУ"

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

В ДОУ

Подготовила:

воспитатель МБДОУ № 125

Маноменова Юлия Екзакустодияновна

г.Ульяновск

2023

В чём заключается важность взаимодействия родителей и ДОУ?

• Семья и ДОУ– две составляющие, каждая из которых даёт ребёнку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для гармоничного развития ребёнка;
• Семья и ДОУ– две составляющие, каждая из которых даёт ребёнку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для гармоничного развития ребёнка;

• Каждое ДОУ не только воспитывает ребенка, но и консультирует родителей по вопросам воспитания детей. Педагог дошкольного учреждения - не только воспитатель детей, но и партнер родителей по их воспитанию.
• Каждое ДОУ не только воспитывает ребенка, но и консультирует родителей по вопросам воспитания детей. Педагог дошкольного учреждения - не только воспитатель детей, но и партнер родителей по их воспитанию.

Как сделать родителей участниками воспитательного процесса в ДОУ?

• Цель педагога:
• Цель педагога:

• создать единое пространство развития ребенка в семье и ДОУ, сделать родителей участниками полноценного воспитательного процесса; достичь высокого качества в развитии, полностью удовлетворить интересы родителей и детей; создать это единое пространство возможно при взаимодействии ДОУ и семьи.
• создать единое пространство развития ребенка в семье и ДОУ, сделать родителей участниками полноценного воспитательного процесса;
• достичь высокого качества в развитии, полностью удовлетворить интересы родителей и детей;
• создать это единое пространство возможно при
• взаимодействии ДОУ и семьи.

• Всё это становится возможным при использовании НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ РАБОТЫ
• Всё это становится возможным при использовании НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ РАБОТЫ

С РОДИТЕЛЯМИ .

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ

С РОДИТЕЛЯМИ

• Информационно-аналитические:
• Информационно-аналитические:

Выявление интересов,

потребностей родителей,

уровня их педагогической грамотности

• Социологические опросы;
• «Почтовый ящик», в который родители бросают записки со своими предложениями;
• Освещение заданных вопросов на родительских собраниях.

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ

С РОДИТЕЛЯМИ

• Досуговые:
• Досуговые:

Установление эмоционального контакта

между педагогами, родителями, детьми

• совместные досуги;
• участие  родителей  и детей в выставках, играх, конкурсах, общественной деятельности и т.п.

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ

С РОДИТЕЛЯМИ

• Познавательные:
• Познавательные:

Ознакомление  родителей  с возрастными

психологическими особенностями детей дошкольного возраста.

Семинары-практикумы, педагогическая гостиная, проведение консультаций в нетрадиционной  форме, устные педагогические журналы, игры с педагогическим содержанием, педагогическая библиотека для  родителей. 

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ

С РОДИТЕЛЯМИ

• Информационно-просветительские:
• Информационно-просветительские:

Ознакомление родителей с работой дошкольного

учреждения, особенностями воспитания детей.

Информационные проспекты для родителей, организация дней открытых дверей, открытых просмотров занятий и других видов деятельности детей.

Выпуск газет, организация мини-библиотек.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

• В результате внедрения нетрадиционных форм работы

с родителями отмечается:

• повышение интереса к жизни детей в группе;

• повышение ответственности родителей за воспитание ребенка в семьях;

• повышение психолого-педагогической компетентности

в вопросах детско-родительских отношений.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!