"Музейная педагогика как инновационная педагогическая технология в ДОУ"

1

Мастер-класс

«Музейная педагогика как инновационная педагогическая технология в ДОУ» Подготовила: Е.А. Кондрашева старший воспитатель МБДОУ «ЦРР – детский сад «Марьино»

2

Музей - это учреждение, которое комплектует, хранит и изучает памятники истории, искусства, культуры и представляет их для просмотра людям.

3

Музейная педагогика

- инновационная педагогическая технология .  Музейная педагогика  - научно-практическая дисциплина на стыке  музееведения ,  педагогики и психологии , рассматривающая  музей  как образовательную систему и направленная на оптимизацию взаимодействия  музея и ребенка .

4

Какие трудности возникают при сотрудничестве детских садов и музеев?

5

- Музей расположен далеко от д/с;

- Сложность при организации экскурсии (необходимо организовать сопровождение, проезд);

- Эмоциональный настрой детей (дети после посещения бывают утомлены);

- Материальная составляющая (выставки и тематические экскурсии обычно платные);

- Нарушают привычный режим ДОУ;

- Тема экскурсий (не соответствует возрасту, программному содержанию).

6

Мини-музей !

«… Для дошкольников гораздо полезнее, когда музей сам приходит в гости к ребенку».

профессор Е.И. Тихеева

7

Какие преимущества, на ваш взгляд, существуют при создании мини - музеев в ДОУ?

8

- Мини-музей расположен в ДОУ;

- Экспонаты можно трогать руками;

- Дети – создатели!

- Вносит разнообразие в развивающую предметно-пространственную среду

- Посетители – родители и дети ДОУ;

- Разнообразит и дополняет образовательный процесс.

9

- Образовательная необходимость;

- Познавательная активность детей;

- Инициатива взрослого.

Основа для создания мини-музея:

10

  Виды деятельности, которые можно организовать для детей в мини-музее

• Мини-музей – это познавательный центр, тематический уголок, в шаговой доступности;

• Мини-музей – часть развивающей предметно-пространственной среды, которая может быть использована для организации сюжетно-ролевых игр;

• Мини-музей – уголок для опытно-исследовательской деятельности, уголок самостоятельной деятельности;

• Мини-музей – как центр при проведении тематического вечера, праздничного мероприятия.

11

Принципы организации мини-музея

• Принцип интеграции
• Принцип деятельности и интерактивности
• Принцип природосообразности
• Принцип научности
• Принцип гуманизации и партнерства
• Принцип культуросообразности
• Принцип динамичности и вариативности
• Принцип разнообразия
• Принцип регионального компонента

12

Какие формы взаимодействия с родителями можно организовать, работая над созданием мини-музея?

13

- Изготовление атрибутов для игр и оформления;

- Создание тематических альбомов;

- Анкетирование родителей;

- Фото-выставки и выставки детских работ;

- Родительские собрания (круглый стол, дискуссионные встречи, деловая игра);

- Консультации, папки-передвижки;

- Экскурсия для детей и родителей;

- Мастер-класс по изготовлению экспонатов;

- Досуговая форма общения (познавательно-игровая викторина, фольклорный или спортивный досуг, чаепитие)

14

Практический этап

Заключитель - ный этап

Подготовитель - ный этап

Этапы

СПАСИБО

ЗА

ВНИМАНИЕ!