Музыкотерапия и изотерапия как средство коррекции эмоционального поведения дошкольников (из опыта работы)

Музыкотерапия и изотерапия как средство коррекции эмоционального поведения дошкольников (из опыта работы)

Музыко-арт-терапия – это комплексный метод психокоррекции и общего оздоровления, в котором арт-терапия, в виде процесса изобразительного творчества с активным участием самого пациента, проводится на фоне звучащих программ лечебной музыки. Применяются разные варианты арт-терапии: рисование, лепка, изготовление игрушек и др., которые подбираются исходя из интереса, возможностей и предпочтений, с опорой на сильную сторону личности.

Музыкотерапия – это один из разделов арт-терапии (лечение искусством), который включает в себя определенным образом организованные коррекционные занятия по пению, игре на музыкальных инструментах, прослушиванию музыкальных композиций.

Главная цель музыкальной терапии – нормализовать эмоциональное состояние. Музыка способствует: психологической разрядке; улучшению навыков саморегуляции; позитивному расположению духа; уменьшению тревоги и страхов; стабилизации душевного равновесия; развитию стрессоустойчивости; физическому оздоровлению; повышению творческого потенциала; созданию условий для личностного роста.

Конечно, коррекционные музыкальные занятия не могут полноценно заменить медицинское лечение, но способны снять болевые ощущения.

Сегодня музыку широко используют психологи всего мира для решения множество проблем, оздоровления, успокоения, восстановления энергии.

Музыкальная терапия показана и здоровым людям, поскольку помогает успокоиться в сложной ситуации, значительно улучшает внимание, память, концентрацию, мышление, развивает воображение и фантазию.

В работе по психологической профилактике и психокоррекции негативных эмоциональных состояний детей целесообразно использовать музыкальную терапию с играми по изотерапии.

Изотерапия – это направление арт-терапии, применяющее в своей работе методы изобразительного искусства. Данное направление психотерапевтической практики получило широкое распространение как в работе с взрослыми, так и с детьми.

Стресс оказывает влияние на все сферы жизни человека, в том числе на учебную и производственную деятельности, на взаимоотношения в семье. Особенно подвержены стрессовым ситуациям дошкольники и дети с ограниченными возможностями здоровья. Это связано с патологически протекающими возрастными кризисами, неправильным воспитанием, непониманием со стороны окружающих, современной проблемной – зависимостью от различных гаджетов и других электронных устройств.

Дошкольный возраст - важнейший период жизни человека, когда формируются основные личностные характеристики, мировоззрение, отношение к себе и окружающим. Ребенок активно познает мир и отражает его в своей естественной деятельности – игре и рисунке. Наиболее яркие возможности для самовыражения детей представляет изобразительное творчество.

Изотерапия создает положительный эмоциональный настрой у детей, облегчает процесс коммуникации со сверстниками, укрепляет культурную идентичность ребенка, развивает чувство внутреннего контроля, способствует творческому самовыражению, развитию воображения, эстетического опыта и социализации ребенка.

У дошкольников изотерапия разгружает нервную систему, стимулирует развитие моторики, успокаивает психику. Этот метод является одним из лучших способов, чтобы узнать, о чем думает малыш, чего он стесняется, что ему снится.

Дошкольники в силу своих возрастных особенностей не способны анализировать поступки окружающих, а также делать выводы. Они быстро в семье становятся зависимыми от напряжённой ситуации и ночных кошмаров. А направление арт-терапии через рисунок и музыку позволяет выразить свои эмоции. Этот метод устраняет агрессивное поведение, зажатость, неуравновешенность, низкую самооценку, ревность, чувство одиночества.

Методы изотерапии и музыкотерапии включают как пассивную форму — использование готовых произведений искусства, так и активную форму – создание собственных творений – рисунков, композиций на пианино.

Изотерапия как метод психологической коррекции предоставляет ребёнку возможность пережить, осознать конфликтную ситуацию, а также проиграть какую-либо проблему максимально удобным для детской психики способом.

В изотерапии применяют самые разнообразные материалы: пластилин, карандаши, краски, цветную бумагу. Эти материалы помогают в воссоздании художественного полотна.

Методы изотерапии позволяют погрузиться в проблему настолько, насколько сам ребенок этого хочет и готов ее заново переживать. Зачастую сам малыш даже не понимает, что с ним происходит.

Изотерапия и музыкотерапия в работе с детьми, в том числе и профилактической, позволяет детям ощутить, а также понять самих себя, помогает выразить свободно свои чувства, мысли, надежды, мечты, проявить эмпатию, освободиться от сильных переживаний и конфликтов; снятия стрессовых состояний, психического напряжения, для коррекции страхов и неврозов, поскольку рисуя, ребёнок болезненно соприкасается с некоторыми неприятными, пугающими, травмирующими образами, приятная музыка смягчает и аккумулирует негативные образы..