«Мы помним. Мы гордимся.»

Тема: «Мы помним. Мы гордимся.»
Цель:

• Воспитывать чувство патриотизма, уважения к подвигу советского народа в годы Великой Отечественной войны.

• Формировать уважительное отношение к ветеранам, памяти погибших.

• Расширить знания учащихся о событиях войны, подвигах детей и взрослых.

• Сплотить класс, развить чувство единства и гордости за страну.

Форма проведения: Литературно-музыкальная композиция с элементами интерактивных заданий.
Продолжительность: 45–60 минут.
Оборудование:

• Мультимедийный проектор, экран, колонки.

• Презентация «9 мая — День Победы».

• Музыкальные треки: «День Победы» (Пахмутова), «Священная война», «Темная ночь», «Катюша».

• Красные гвоздики (или бумажные), жёлто-чёрные ленточки «Георгиевская».

• Листы для рисунков, открыток, ручки.

Ход классного часа

1. Вступительное слово учителя (3–5 мин)

На экране — тихая музыка, слайды с фронтовыми фотографиями, салютом 9 мая.

Учитель:
Ребята, 9 мая — особенный день. Это не просто праздник, это — день памяти, скорби и великой гордости.
В этот день в 1945 году закончилась Великая Отечественная война.
Более 25 миллионов советских людей не вернулись с поля боя.
Но их подвиг живёт. И мы — поколение, которое должно помнить.

Сегодня мы вспомним тех, кто сражался за мир, за наше право жить, учиться, мечтать.
Мы вспомним героев — известных и неизвестных.
И скажем: «Спасибо. Мы помним. Мы гордимся.»

2. Минута молчания (1 мин)

Музыка затихает. Все встают. Тишина. Затем — звук метронома или отсчёт секунд.

3. Кто такие герои? (5 мин)

Учитель:
Герои — это не только маршалы и генералы.
Героями были дети, школьники, рабочие тыла, врачи, связисты, повара.

Примеры героев-ровесников:

• Лёня Голиков — разведчик, уничтожил 70 фашистов, награждён орденом Ленина.

• Зина Портнова — школьница, партизанка, отравила немецких солдат, перед смертью крикнула: «Смерть фашистам»

• Валя Котик — мальчик, подорвавший вражеский эшелон, погиб в 14 лет.

Показ слайдов с портретами юных героев.

Вопрос классу:
— А кого из героев Великой Отечественной вы знаете?
— Кто из ваших родных воевал?

4. Игра: «Назови песню» (5 мин)

Учитель включает короткие фрагменты известных песен о войне. Ученики угадывают название и автора.

Примеры песен:

• «День Победы» — Давыдов, Пахмутова

• «Катюша» — Известьев, Блантер

• «Тёмная ночь» — Долуханова, Блантер

• «Священная война» — Александров

• «В землянке» — Сухов, Тухманов

Можно дать задание: кто угадал больше всех — получает жетон или ленточку.

5. Творческая мастерская: «Письмо деду» (7–10 мин)

Задание:
Напишите короткое письмо деду, прадеду или любому ветерану — живому или ушедшему.
Выразите благодарность, расскажите, что вы помните, что вы гордитесь.

Пример начала:

«Здравствуй, дедушка Я не знал тебя, но знаю, что ты защищал нашу Родину. Спасибо тебе за мир, за солнце, за мою жизнь. Я помню. Я горжусь.»

Ученики пишут, затем несколько человек зачитывают вслух. Письма можно сложить в «Почтовый ящик памяти» или отправить в ветеранский фонд.

6. Интерактив: «Улицы Победы» (5 мин)

Задание:
Откройте Яндекс.Карты на телефоне или компьютере.
Найдите в вашем городе улицу, названную в честь героя войны.
Расскажите классу:

• Кто такой этот герой?

• За что он получил звание?

• Почему улица носит его имя?

Пример: улица Алии Молдагуловой (Казань, Москва) — юная разведчица, погибшая в бою. Награждена Золотой Звездой.

7. Мини-спектакль: «Рассказ танкиста» (10 мин)

Учитель:
Прочитаем отрывок из поэмы Александра Твардовского «Рассказ танкиста».
Можно разыграть как мини-спектакль — распределить роли.

Ученик (в роли танкиста):
«Мы с тобой, товарищ, в одной беде —
Я — железо, ты — живое тело.
Но когда в бою мы идём вперёд —
Мы едины, мы одно и то же…»

Обсуждение: почему важно, чтобы техника и человек были едины? Какие чувства передаёт поэма?

8. Акция: «Спасибо деду за Победу» (5 мин)

Учитель:
Сегодня мы сделаем открытки ветеранам.
На листах — рисунки: салют, георгиевская ленточка, письмо с фронта, танк, самолёт, солдат.
Подпись: «Спасибо за Победу»

Открытки можно передать в Дом ветеранов, школу, на митинг 9 мая.

9. Рефлексия: «Что я запомнил?» (3 мин)

Учитель:
Закройте глаза.
Подумайте: что сегодня вас встряхнуло, тронуло, вдохновило?
Теперь скажите одним словом.

Примеры ответов: «Гордость», «Память», «Спасибо», «Мужество», «Скорбь», «Спасибо деду». Слова записываются на доске.

10. Заключительное слово (2 мин)

Звучит «День Победы» — тихо, торжественно.

Учитель:
Ребята, Победа досталась дорогой ценой.
Но пока мы помним — она живёт.
Пока мы гордимся — она с нами.
Пока мы говорим: «Мы помним» — она бессмертна.

Пусть этот день напоминает нам:
мир — это самое ценное, что у нас есть.
И его нужно беречь.

С праздником, дорогие мои.
С Днём Победы!

Дополнительные идеи для школы

• Выставка рисунков «День Победы» — можно организовать в коридоре.

• Конкурс чтецов стихов о войне.

• Просмотр фильма — например, «Они сражались за Родину», «Солдаты», «28 панфиловцев».

• Флешмоб в TikTok — ученики читают стихи или поют песни о войне.

• Митинг у памятника — с возложением цветов.