Мынау- қай жануардың мүсіні?

Пән: қазақ тілі

Мұғалім: Садықова Ә.С.

Күні: 11.12.18

Сынып: 3А,Б

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Мынау- қай жануардың мүсіні?

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

3.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндегі сөйлемдердің мазмұнын білу, түсіну.

3.2.1.1 мәтін мазмұнына сай сөздерді табу, сөйлеу барысында қолдану.

Сабақ нәтижесі:

Барлығы: мәтіндегі сөйлемдердің мазмұнын біледі, түсінеді.

Көбісі: мәтін мазмұнына сай сөздерді табады, сөйлеу барысында қолданады.

Кейбіреуі: керекті сөздерді қолданып өз бетімен сөйлем құрайды.

Бағалау критерийі

Менің жетістігім:

Мәтіндегі сөйлемдердің мазмұнын білемін, түсінемін.

Мәтін мазмұнына сай сөздерді табамын, сөйлеуде қолданамын.

Керекті сөздерді қолданып өз бетімен сөйлем құрай аламын.

Тілдік құзіреттілік

Мүсін, гүлзар, алаң, сұр, әртүрлі.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздары, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік, рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу өнері

Алдыңғы оқу

Ғажайып субұрқақ.

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Сабақтың басы

5мин

Өлең жолдары:

Қайырлы күн досым! Қайырлы күн құрбым!

Әр күннің нұры, сәттілікке толсын!

Бүгінгі алған бағаң, кілең бестік болсын!

Оқулықтағы 107б, 3тапсырма- мәтінді өзбетімен іштей бір оқып жіберу. Осы мәтін бойынша 3 балалар тұрып, сұраққа жауап береді.

1. Алматыдағы субұрқақтың аты қандай? / Рита

2. Мәрмәр тастың түсі қандай? / Захар

3. Субұрқақ неге ұқсайды? /Артем

Қ.Б: Мұғалімнің мадақтау сөздері

алған білімді қорытындылау

Қ.Б: топ бағалайды

Иә, Жоқ

Жаңа білім

мақсат қою, жетістік критерийі,

күтілетін нәтиже

Ой қозғау: суретпен жұмыс.

• Суретте не бейнеленген?

• Бұл ненің мүсіні?

Менің жетістігім:

1. Жаңа сөздерді білемін.

2. Мәтінді түсінемін.

3. Сөйлемді дұрыс құраймын.

Сөздік жұмысы: оқушыларды жаңа сөздермен таныстыру.

Мүсін- фигура; Гүлзар- клумба;Алаң- площадь; Сұр- серый; Әртүрлі- разные

Критерийлер:

1.Мен оқимын

2.Барлығы дауыстап

3.Жұпта айтады

4.Бірі жатқа айтады

Қ.Б. Шапалақ

Сергіту сәті

«Ақ қояным тұршы» жаттығу жасау.

Өлең жолдары

Жаңа материалды түсіндіру

Бастапқы тексеру

Мәтінмен жұмыс:

Оқушылар назарын оқулыққа аудару.

108 бет, 1- тапсырма

Оқылым:

1. Мен оқимын.

2. Оқушылар тізбектеп оқиды, аударады.

Суретпен жұмыс: Шығыс күнтізбесі суретіндегі жануарларды атау, қайталау.

- Бұлар нелер? / жануарлар

- Неше жануар бейнеленген? / 12

- Неге бұл жануарлар бейнеленген? / бұл шығыс күнтізбесі

Жазу дәптермен жұмыс: №1 дәптермен жұмыс: 62 бет.

1- тапсырманың шартын 1 оқушыға оқыту, түсінгенін айтқызу,

нақтылау:

1. Суреттердегі жануар аттарын айту.

2. Үй жанурларын жазу. (сиыр, жылқы, қой)

- Неліктен олар үй жануарлары?

3. Жабайы жануарларын жазу. (барыс,қоян,доңыз)

- Неліктен олар жабайы жануарлар?

( Орыннан тұру арқылы қорытындылау).

Дәптерді жауып, бұрышқа қою.

Ұжұмдық жұмыс:

1сөйлемді сөздерге қиып, қатарға үлестіріп беру.

Сөздердің орын тәртібін қайталау.

1. Не? 2. Қайда? 3. Нешінші? 4. Неде? 5. Не істейді?

Ит күнтізбеде 11-ші орында тұр.

1. Тест шешу.

«Мүсін» сөзі қалай аударылады?

А) фигура Ә)клумба Б)алаң

2. Сөйлемді толықтыру.

Қалада ...................., ................................., ................................. көп.

3. Дұрыс жазылған сөзді табу.

Мен барамын достарыммен «Шығыс күнтізбесі» субұрқағына.

Мен достарыммен «Шығыс күнтізбесі» субұрқағына барамын.

Критерийлер:

1.Мәтінді мұқият тыңдау, мазмұнын түсіну.

2.Тізбектеп оқу, аудару.

слайдтағы жауап бойынша өзара бағалау

Критерийлер:

Берілген сұрақтарға жауап беру

мұғалімнің бағасы

Критерийлер:

Сұрақтарға жауап беру

Критерийлер:

Сөйлемді дұрыс құрастыру

Қ.Б. Мадақтау

Сабақ соңы

Үйге тапсырма

Кері байланыс

Менің жетістігім:

Нені білдім, түсіндім?

Нені қолдандым?

Өз бетімен не істедім?

1. Жаңа сөздерді жаттау.

2. 108 бет- мәтінді 5рет оқу.

3. Жазу дәптері- 63б, 2т- сәйкестендіру.

Есте сақта ! «Білім сандықшасы!»

Кері байланыс кемесі