Н. Айтұлы«Құттықтаймын анашым»

Кезеңі

Тәрбиешінің іс –әрекеті

Баланың іс-әрекеті

              +

                -

Мотивациялық кезең

Қуыршақ Айшаның келуі.

-Сәлметсіңдер ме балалар. Алдымызда қандай мерекенің келе жатқанын білесіңдер ме?

Мұғалім: Айша , әрине біздің балалар біледі.Балалар, айтыңдаршы кімдердің мерекесі келе жатыр?

Айша: Жақсы. Ал мен не сыйлайтынымды әлі білмей жүрмін.

Мұғалім: Айша, сен уайымдама. Біз балалармен саған анамызға не сыйлайтынымызды айтып береміз.Біздің балалар аналарына арнап әдемі ашықхаттар да жасамақшы.(балалардың жартысын өнер орталығына отырғызады, дайын ашықхаттар және гүл күлтешелері таратылады)

Қуыршақпен амандасады.

Балалар аналар мерекесі екенін айтады.

Ұйымдастыру

кезеңі

Сергіту сәті

Балалар, аналарға мерекесінде көптеген әдемі гүлдер сыйлайды(Гүл шоғын  ұсынып тұрған әкесі және балалары суретіне назар аударады). Ал гүлдерді баптап, күтіп өсіреді. Әдемі болып өскен гүлдерді бәрі-бәрі жақсы көреді ғой.

Мына гүлдерге қараңдаршы(жасанды гүлдерді көрсетеді)

Аналарымызға гүл жасадық, енді тақпақ сыйлайық

Құттықтаймын, анашым

Несіпбек Айтұлы

Құшағыңа кіргенде  Жылынамын бip демде.  Не жетеді көзіңе  Мейірімді күннен де.  Үн қатасың бал тілмен,  Еркелеймін әр күн мен.  Құттықтаймын, анашым,  Ceгізінші наурызбен!  

Сөздік ойын. «Басқаша айт»

Балалар, сендерді аналарың мен әжелерің қалай еркелетеді?  Сендерге олай айтқандары қатты ұнайды, ия.

Желіммен гүл күлтешелерін жапсырады.

Гүлді құшырлана иіскейді.

Тақпақты тыңдайды суреттермен сәйкестендіреді.

Рефлексивтік түзетушілік

Ендеше, біз де анамызды мерекеде ерекше еркелетіп айтайықшы.

-Қандай мереке келе жатыр?

Анаға біз не сыйлаймыз?

Анамызды қалай еркелетеміз?

Сұрақтарға жауап береді.

Нені білу керек:

Аналар мерекесі туралы ұғымдары болады.

Нені игереді:

Суретпен сөз арасында байланыс орнатуды игереді.

Нені біледі:

Сөлеу барысында сөздерді өзгертіп айтуға үйренеді.