Наблюдение за погодой своего края.

Наблюдение за погодой своего края.

Цели:

• познакомить с различными цифровыми приборами для измерения температуры, влажности, скорости ветра

• научить измерять и записывать температуру воздуха, влажность, скорость ветра;

• дать общее представление о погоде

УУД

Личностные:

• применять правила делового сотрудничества;

• считаться с мнением другого человека;

• проявление терпения и доброжелательности, доверие к участнику деятельности.

Метапредметные (регулятивные, коммуникативные, познавательные)

• создавать условия для формирования положительного отношения к учебному материалу

• умение находить способы решения поставленной цели по определению и применению понятия «погода», для решения учебной задачи используют лабораторное оборудование, данные опытов

• умение планировать, контролировать и оценивать свои действия, проявлять инициативу

• использовать в общении правило вежливости

• умение сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать четыре составляющие погоды.

Предметные:

• собрать свои наблюдения за погодой

• провести измерения с помощью цифровых датчиков

• построить температурные кривые.

Объект изучения: температура, облачность, ветер, осадки-важные составляющие погоды.

Оборудование: презентация, раздаточный материал для проверки знаний.

Ход урока

1. Оргмомент.

2. Актуализация полученных знаний.

Проверка домашнего задания «Разнообразие облаков»

1. Усвоение новых знаний

1. Мотивация

Скажите, ребята, а какое сейчас время года? (Осень.)

(Вывешивается картинка осени)

Закройте глаза и послушайте звуки осени в отрывке из произведения П.И. Чайковского «Осень» https://yandex.ru/video/preview?filmId=9570838388576285049&text=%D0%9F.%D0%98.%20%D0%A7%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%C2%AB%D0%9E%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C%C2%BB&noreask=1&path=wizard&parent-reqid=1574516861830123-762942737187504096100119-sas2-5599&redircnt=1574516870.1

(Прослушивание фонограммы)

Понравилось вам? А какие ещё времена года вы знаете? (Вывешиваются картинки).

1. Постановка проблемы

Ребята, всякий раз выходя на улицу, мы не знаем, как нам одеваться

А как узнать?

- А как радио, телевидение и газета узнали о погоде?

- О чём вы сегодня хотите поговорить на уроке? Что бы вы хотели узнать?

Что такое погода?

От чего она зависит?

Почему погода постоянно меняется?

Откуда знают о погоде на завтра?

Зачем о погоде надо знать заранее?

- Вы поставили перед собой вопросы. Давайте вместе искать на них ответы

3) Объяснение нового материала

Утром, собираясь в школу вы слышите от родителей: «Сегодня плохая погода». Что это значит?

Что такое погода?

- В словаре С. И. Ожегова написано: «Погода – это состояние атмосферы в данном месте в данное время?»

- Какое слово оказалось непонятным? (Атмосфера)

- Наша планета Земля окружена воздушной оболочкой – атмосферой.

Солнечные лучи нагревают воздушную оболочку. Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси. Поэтому Солнце согревает нашу планету не везде одинаково. От действия солнечных лучей зависит температура воздуха (Температура) в данной местности в данное время.

Температуру мы записываем так (t ˚С)

- Большая часть планеты Земля покрыта водой.

Вода под действием тепла испаряется, в атмосферу попадает большое количество влаги, которая в верхних слоях атмосферы охлаждается, образуя капельки воды. Они сливаются в облака и тучи. Когда тучи наполняются большим количеством влаги, они становятся тяжелее воздуха и что тогда? Идёт дождь. Так образуются осадки.

- Какие виды осадков вы знаете? (Осадки бывают в виде дождя, снега, града, тумана, росы, инея).

- Вот так их обозначают схематично (презентация)

Давайте сделаем вывод, что же такое погода и от чего она зависит?

Вывод: Погода – это совокупность температуры, скорости ветра, влажности и атмосферных осадков в определённый период времени на определённой местности. Зависит от температуры, ветра, влажности, осадков.

https://vprtest.ru/vpr-po-okruzhayushhemu-miru-4-klass/

1. Закрепление новых знаний

Практическая работа (ВПР задание 2)

1. Рефлексия

Что нового мы узнали?

Достигли ли целей и задач, поставленных на уроке?

7. Домашнее задание

Выучить условные обозначения.

Написать приметы погоды.