"Над Окой Над рекой"

3. Проверка дом.задания.

- Над каким произведением работали? (Я. Пинясов «Кем быть и кем не быть».)

Чтение рассказа учащимися по ролям.

- Подведём итог работы над этим произведением. Хлопнем, если услышим положительное качество личности.

Жадность, честность, леность, доброта, справедливость, смелость, трудолюбие, щедрость.

4. Сообщение темы урока.

- Сегодня мы познакомимся со стихотворением Высотской «Над рекой над Окой».

5. Изучение нового материала.

* Первичное чтение учителем.

Контрольный вопрос.

- Внимательно послушайте стихотворение и ответьте на вопрос – о чём оно?

* Поверка восприятия.

- О чём это стихотворение? Кто главные герои стихотворения?

Упражнения зрительной разгрузки. Глазодвигательная гимнастика.

Инструкция к выполнению упражнений:

1. Поднять глаза вверх, пытаясь увидеть брови (удерживать 7-10 сек.).

2. Опустить глаза вниз, пытаясь увидеть подбородок(7-10 сек.)

3. Увидеть левое ухо без поворота головы (7-10) сек.

4. То же, что и в пункте 3, но увидеть правое ухо.

После данных упражнений следует сделать медленные круговые движения головы с закрытыми глазами.

5. Работа с текстом.

- Прочитайте это стихотворение про себя. О чём вели разговор ребята? Как звали детей? Кем они хотят стать? Кем хочет стать Рая? Найдите и прочитайте этот отрывок в тексте.

Кто не принимал участия в разговоре? Почему? Какие вы знаете ещё профессии?

6. Закрепление нового материала.

* Чтение стихотворения учащимися. (Обращается внимание на соблюдение пауз, знаков препинания).

* Какие непонятные слова вам встретились? Что они обозначают?

 “Исправь ошибку”.

- Найти и исправить ошибки в действиях людей различных профессий.

• Повар лечит детей. (Нет, повар готовит еду, а детей лечит врач.)

• Ветеринар рисует картины.

• Водитель стрижет людей.

• Художник строит дом.

• Маляр печёт хлеб.

• Кондуктор тушит пожары.

Физминутка.

Учитель имитирует действия и читает стихотворение:

Учащиеся выполняют упражнения по подражанию.

Мы в профессии играли -
Вмиг мы летчиками стали!
В самолете полетали,
И шоферами вдруг стали!
Руль теперь в руках у нас -
Быстро едет дружный класс!
А теперь на стройке мы,
Кладем ровно кирпичи.
Раз-кирпич и два, и три -
Строим дом мы, посмотри!
Вот закончена игра,
Вновь учится нам пора.

Викторина по теме “Профессии”.

- Есть мужские и женские профессии (шахтер, горничная). Но большинство профессий - общие. Нужно изменить название профессии:

• Художник - художница

• Учитель -

• Певец –

• Артист –

• Портной –

• Укротитель -

- Что бы было, если бы не было учителей…врачей…парикмахеров….

Задание на смекалку: “Назовите профессию”

• Самая зеленая: садовод, лесник, цветовод…

• Самая сладкая: кондитер, продавец в кондитерском магазине…

• Самая волосатая: парикмахер…

• Самая смешная: клоун, аниматор…

• Самая отважная: пожарный, каскадер, летчик…

7. Подведение итогов. Оценки за урок.

- С каким произведением познакомились на уроке? О каких профессиях говорили? Кем бы вы хотели стать? Что нужно сделать для того, чтобы получит профессию, о которой мечтаешь?

8. Домашнее задание.

Выразительное чтение стихотворения, карточка.

«Допиши пословицы».