Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 11.10.2024 20:07

Сукисян Мерри Геворговна

Дошкольный учитель

43 года

12 108

3 295

Подписчики

Подписки

Местоположение

Армения, Эчмиадзин

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Նախադպրոցական 3-4 տ․ դիտարկման թերթիկ

Категория: Дошкольное образование

04.11.2021 16:15

Նախադպրոցական 3-4 տ․ դիտարկման թերթիկ։

Просмотр содержимого документа
«Նախադպրոցական 3-4 տ․ դիտարկման թերթիկ»

3-4 տարեկան երեխայի ստուգաթերթ

Երեխայի անունը և ազգանունը ________________

ՇԱՐԺՈՂԱԿԱՆ ՈԼՈՐՏ		I դիտարկում ամսաթիվ ___________			II դիտարկում ամսաթիվ ______________			III դիտարկում ամսաթիվ ______________
	ՑՈՒՑԻՉ	Երբեք	Հաճախ	Միշտ	Երբեք	Հաճախ	Միշտ	Երբեք	Հաճախ	Միշտ
1	Ոտքերը միասին պահելով` կանգնած տեղից ցատկում է առնվազն 20 սմ հեռավորության վրա:
2	Ուղիղ գծով քայլելով` անցնում է առնվազն 1 մետր տարածություն:
3	Վազում է առնվազն 8 մետր տարածություն:
4	Ինքնուրույն բարձրանում է աստիճաններով` հերթագայելով ոտքերը:
5	Վարում է եռանիվ հեծանիվ:
6	Բռնում է մեծ գնդակը մոտավորապես 1,5 մետր հեռավորությունից:
7	Ոտքը ետ տանելով հարվածում է գնդակին:
8	Ծեփում է պարզ (կլոր, տափակ, պարանաձև) առարկաներ:
9	Բռնում է մատիտը ձեռքի առաջին 3 մատներով` թուղթը մյուս ձեռքով պահելով:
10	Կրկնագծում է (եզրակ է քաշում) նկարի ուրվագծով:
11	Արձակում և կոճկում է մեծ կոճակները, հագուստի մեծ շղթաները, կապում և քանդում է քուղերը:
12	Ինքնուրույն օգտվում է սպասքի որոշ տեսակներից:

Երեխայի անունը և ազգանունը __________________________________

ԽՈՍՔԻ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄ		I դիտարկում ամսաթիվ ___________			II դիտարկում ամսաթիվ ______________			III դիտարկում ամսաթիվ ______________
	ՑՈՒՑԻՉ	Երբեք	Հաճախ	Միշտ	Երբեք	Հաճախ	Միշտ	Երբեք	Հաճախ	Միշտ
1	Կատարում է մեծահասակների պարզ հրահանգները:
2	Ուշադիր ունկնդրում է իր կամ խմբի համար ընթերցվող մանկական հեքիաթը:
3	Խոսքի հնչերանգով տարբերակում է խոսակցի տրամադրությունը:
4	Պատմում է սեփական փորձառության մասին:
5	Երեք-չորս պարզ նախադասությամբ ասում է, թե ինչ են անում նկարում պատկերված մարդիկ կամ կենդանիները:
6	Կրկնում է առաջարկված բառերը՝ ճիշտ արտաբերելով հնչյունները:
7	Պատկերազարդ գրքեր դիտելիս հարցեր է տալիս:
8	Ճիշտ (տեղին) ձևակերպում է «ինչ», «որտեղ», «երբ», «ինչու» բառերով հարցեր:
9	Զրուցում է մեծահասակի հետ՝ պատասխանելով առնվազն 3-4 պարզ հարցերի:
10	Պատկերազարդ գրքեր դիտելիս հարցեր է տալիս:

Երեխայի անունը և ազգանունը _________________________________________

ՎԵՐԱԲԵՐՄՈՒՆՔ ՍՈՎՈՐԵԼՈՒ ՆԿԱՏՄԱՄԲ		I դիտարկում ամսաթիվ ___________			II դիտարկում ամսաթիվ ______________			III դիտարկում Ամսաթիվ _____________
	ՑՈՒՑԻՉ	Երբեք	Հաճախ	Միշտ	Երբեք	Հաճախ	Միշտ	Երբեք	Հաճախ	Միշտ
1	Փորձում է խաղալ նոր խաղերով:
2	Հարցեր է տալիս տեղեկություններ ստանալու համար իր շրջապատում գտնվող նոր առարակների, երևույթների մասին:
3	Մեծահասակի օգնությամբ ընտրություն է կատարում առաջարկվող 2-3 խաղերի, նյութերի միջև:
4	Դժվարության հանդիպելիս ինքնուրույն հաղթահարում է արգելքները կամ դիմում է մեծահասակի օգնությանը:
5	Առաջարկության դեպքում մասնակցում է խմբային խաղերի:
6	Օգնում է առօրյա գործերում:
7	Կազմում է 2 քայլից բաղկացած պլան և գործում է ըստ այդ պլանի:

Երեխայի անունը և ազգանունը _________________________________________

ԻՄԱՑԱԿԱՆ ՈԼՈՐՏ		I դիտարկում ամսաթիվ ___________			II դիտարկում ամսաթիվ ______________			III դիտարկում ամսաթիվ ______________
	ՑՈՒՑԻՉ	Երբեք	Հաճախ	Միշտ	Երբեք	Հաճախ	Միշտ	Երբեք	Հաճախ	Միշտ
1	Բացատրում է առարկաների նշանակությունը, դերը:
2	Գտնում է զույգ պատկերներ:
3	Հավաքում է 3- 4 խոշոր մասերից բաղկացած պատկեր:
4	Բացատրում է, թե ինչպիսի արդյունք կարող է ունենալ տվյալ պարզ գործողությունը:
5	Տեսակավորում է առարկաները ըստ ձևի, մեծության կամ գույնի:
6	Անվանում է հիմնական գույները:
7	Գիտի 2 երկրաչափական պատկերներ` շրջան, եռանկյուն:
8	Կիրառում է հաշիվը առօրյա կյանքում:
9	Մեծահասակի ասելուց հետո կրկնում է բանաստեղծության 2 տող:
10	Նկարում է լսած պատմության/հեքիաթի իրեն դուր եկած առարկան/պատկերը:
11	Երաժշտության տակ կատարում է ռիթմիկ պարային շարժումներ:
12	Երգում է հաճախ լսած երգերը:
13	Տարբերում է ցերեկ և գիշեր հասկացությունները` կապելով դրանք այդ ժամին կատարվող գործողությունների հետ:
14	Գիտի այն թաղամասը կամ փողոցը, որտեղ ապրում է:
15	Ճանաչում և անվանում է բնության որոշ երևույթներ. քամի, անձրև, ձյուն:
16	Երգում է ազգային երգեր:

Երեխայի անունը և ազգանունը _________________________________________________

ՀՈՒԶԱԿԱՆ, ԱՆՁՆԱՅԻՆ ԵՎ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄ		I դիտարկում ամսաթիվ ___________			II դիտարկում ամսաթիվ ______________			III դիտարկում ամսաթիվ ______________
	ՑՈՒՑԻՉ	Երբեք	Հաճախ	Միշտ	Երբեք	Հաճախ	Միշտ	Երբեք	Հաճախ	Միշտ
1	Ազատ հաղորդակցվում է ծանոթ մեծահասակների հետ:
2	Խնդրանքի դեպքում օգնում է մեծահասակին :
3	Մյուս երեխաների հետ զուգահեռ նույն տարածքում խաղալիս` ժամանակ առ ժամանակ մեկնաբանություններ է կատարում:
4	Զրուցում է իրեն ծանոթ հասակակիցների հետ:
5	Ենթարկվում է հաստատված 3-4 կանոններին:
6	Դիմում է մեծահասակի օգնությանը հասակակցի հետ վեճը լուծելու համար:
7	Խաղում է տարբեր երեխաների հետ:
8	Խաղալիս սկսում է բարեկիրթ բառեր գործածել մեծահասակի հիշեցումով:
9	Անցում է կատարում մի գործողությունից մյուսը մեծահասակի օգնությամբ:
10	Խոսում է իր մասին առաջին դեմքով:
11	Միանում է մյուս երեխաներին տարբեր խաղերի, զբաղմունքների, աշխատանքների ժամանակ:
12	Առաջարկվող/առկա երկու գործողություններից ընտրում է մեկը:
13	Ապրումակցում է իր համար կարևոր անձանց (օբյեկտների) հույզերին:
14	Արձագանքում է ուրիշների զգացմունքներին:

Երեխայի անունը և ազգանունը __________________________________________________

ԻՆՔՆԱՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ ԵՎ ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ		I դիտարկում ամսաթիվ ___________			II դիտարկում ամսաթիվ ______________			III դիտարկում ամսաթիվ ______________
	ՑՈՒՑԻՉ	Երբեք	Հաճախ	Միշտ	Երբեք	Հաճախ	Միշտ	Երբեք	Հաճախ	Միշտ
1	Ինքնուրույն հագնում և հանում է հագուստի որոշ մասը:
2	Օգտվում է զուգարանից մասնակիորեն:
3	Խաղալուց հետո հավաքում է խաղալիքները մեծահասակաների հիշեցումով:
4	Նեղ սափորից հեղուկը լցնում է առանց թափելու:
5	Խոզանակով կատարում է ատամները մաքրելու գործողություններ:
6	Կատարում է առողջության պահպանմանն ուղղված հիմնական գործողությունները (օճառով լվանում է ձեռքերը, երեսը, և սրբիչով չորացնում):
7	Բառերով ներկայացնում է իրեն անհանգստացնող հիվանդության ախտանշանները։
8	Խուսափում է վտանգ ներկայացնող տեղերում, իրերի, սարքավորումների հետ խաղալուց: