Направление методической работы

Методическая работа МБОУ «Лицей №52»

2021-2022 учебный год

Тема: «Создание образовательного пространства, обеспечивающего личностную, социальную и профессиональную успешность учащихся путём применения современных педагогических и информационных технологий в рамках ФГОС»

Цель: Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его эрудиции, компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания; применение новых технологий, направленных на обеспечение самораскрытия, самореализации учащихся, повышение качества образовательной деятельности.

Задачи:

1. Реализовывать системно-деятельностный подход в обучении и воспитании.

2. Непрерывно совершенствовать педагогическое мастерство учителей.

3. Внедрять современные педагогические технологии обучения и воспитания, информационные образовательные технологии.

4. Адаптировать образовательную деятельность к запросам и потребностям личности учащегося; ориентация обучения на личность учащихся; обеспечивать возможности её самораскрытия; совершенствовать систему поиска и поддержки талантливых детей.

5. Совершенствовать предпрофильную подготовку учащихся.

6. Реализовывать принципы сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательной деятельности, использовать в системе здоровьесберегающие технологии в урочной и внеурочной деятельности.

7. Духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание через повышение воспитательного потенциала урока.

Формы научно-методической работы:

• работа педагогического совета лицея;

• работа научно-методического совета лицея;

• работа педагогов над темами самообразования;

• открытые уроки;

• обобщение передового педагогического опыта учителей;

• внеклассная работа по предмету;

• проведение предметных декад;

• аттестация педагогических кадров, участие в конкурсах и конференциях;

• организация и контроль курсовой подготовки учителей.

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЛИЦЕЯ

1.Организационное обеспечение:

• Работа по образовательным программам лицея.

• Обновление содержания образования, совершенствование граней образовательной деятельности на основе внедрения в практику работы продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребенка и совершенствование педагогического мастерства педагога.

• Повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное использование возможности урока как основной формы организации образовательной деятельности, через проведение единых методических дней, предметных декад, взаимопосещение уроков, активное участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских.

• Совершенствование системы обобщения, изучения и внедрения передового педагогического опыта учителей школы.

• Непрерывное самообразование педагогов и повышение уровня профессионального мастерства.

• Включение педагогов в творческий поиск, в инновационную деятельность.

2. Технологическое обеспечение:

• Творческая ориентация педагогического коллектива на овладение технологиями, которые стимулируют активность учащихся, раскрывают творческий потенциал личности ребёнка.

• Обеспечение обоснованности и эффективности планирования процесса обучения детей.

• Совершенствование кабинетной системы.

• Укрепление материально-технической базы методической службы школы.

3. Информационное обеспечение:

• Оказание помощи педагогам в планировании, организации и анализе педагогической деятельности, в реализации принципов и методических приемов обучения и воспитания, в развитии современного стиля педагогического мышления.

• Обеспечение методическими и практическими материалами методической составляющей образовательной деятельности через использование Интернет,

• электронных баз данных и т.д.;

4. Создание условий для развития личности ребенка:

• Формирование мотивации к учебной деятельности через создание эмоционально- психологического комфорта в общении ученика с учителем и другими детьми.

• Организация УВР, направленной на формирование личности, способной к социальной адаптации через сотрудничество школы и семьи.

• Педагогическое сопровождение образовательной программы лицея.

• Изучение особенностей индивидуального развития детей.

• Формирование у обучающихся мотивации к познавательной деятельности.

• Развитие ученического самоуправления.

5. Создание условий для укрепления здоровья учащихся:

• Отслеживание динамики здоровья учащихся

• Разработка методических рекомендаций педагогам школы по использованию здоровье сберегающих методик и преодолению учебных перегрузок школьников;

• Совершенствование взаимодействия с учреждениями здравоохранения.

6. Диагностика и контроль результативности образовательной деятельности.

• Контроль за качеством знаний учащихся.

• Совершенствование механизмов независимых экспертиз успеваемости и качества знаний учащихся.

• Совершенствование у учащихся универсальных учебных действий.

• Диагностика деятельности педагогов по развитию у учащихся интереса к обучению, результативности использования индивидуально групповых занятий.