Народы России в 16 веке

Мотивационно-целевой этап.

• На прошлом уроке мы говорили о социальном составе населения.
• История – не только экономика, войны и походы.
• Жизнь российского общества нельзя представить без традиций, обычаев народов России.

Народы россии во второй половине XVI века.

Урок 14. ФГОС. 7 класс

План урока:

• Народы Западной Сибири и Поволжья
• Формирование новой администрации
• Освоение русскими присоединённых земель
• Проблема вероисповедания на присоединённых землях.

Проблемный вопрос:

• Как происходил процесс превращения России в крупнейшую евразийскую державу?

Народы Западной Сибири и Поволжья

• Вспомните, какие территории уже были присоединены к России?
• С помощью материала на стр. 75-76 и интернет ресурсов опишите населявшие их народы и заполните таблицу.

Группа народов

Народ

Территория проживания

Дата присоединения земель

Формирование новой администрации

• Как вы думаете, система управления новыми территориями могла остаться прежней?
• Работая с материалом учебника стр. 77-78, предположите, какие шаги должно было сделать Российское государство для решения проблемы управления новыми землями.
• Российское правительство подтвердило права местной знати:

• На владение родовыми земельными угодьями;
• Сбора дани с населения и управления им.

Формирование новой администрации

• Служилые люди:

• Принимались на службу за жалованье, а также получали за неё поместья;
• Получали торговые и ремесленные преимущества

• Вопросы для дискуссии:

• Каковы достоинства модели формирования новой администрации?
• Каковы недостатки этой модели?

Освоение русскими присоединённых земель

• Территория России лежала в полосе резко континентального климата с коротким сельскохозяйственным летом. Страна не имела выхода к тёплым морям.
• При отсутствии естественных границ постоянная борьба с внешней агрессией требовала напряжения всех ресурсов страны. Земли запада и юга бывшего Древнерусского государства находились в руках противников России. Ослабли торговые и культурные связи.
• Русские начали осваивать плодородные чернозёмы Дикого поля, Поволжья, юга Сибири.
• Выполните задание 2 к тексту параграфа.

Проблема вероисповедания на присоединённых землях

• Прочитайте текст стр. 78-80.
• На кого легла основная задача по приобщению народов присоединённых земель к православию?
• Кто и почему принял активное участие в миссионерской деятельности?
• Назовите самые крупные города России в XVIв.
• Какой документ стал руководством для миссионерской деятельности?
• Кто являлся автором документа?
• Какие методы распространения православия предписывались этим документом?
• Какие привилегии получали народы, принявшие православие?
• Как называли людей, добровольно принявших крещение?
• Какие цели преследовало правительство, распространяя христианство на присоединённые народы?
• Какую политику проводили по отношению к тем, кто исповедовал ислам?

Подведение итогов

• Какие религии существовали на присоединённых территориях?
• Объясните политику Ивана Грозного, направленную на распространение христианства в присоединённых землях.

Домашнее задание

• Подготовить сообщение об одном из присоединённых народов.