Настоящее простое и настоящее продолженное время

Урок английского языка в 5 классе

Тема: Настоящее простое и настоящее продолженное время.

Цели:

1.Образовательная:

- закрепить грамматический материал

- практиковать учащихся в употреблении грамматической структуры по теме;

2. Развивающая:

- развивать память, внимание, познавательную активность;

3. Воспитательная:

- воспитывать толерантное отношение друг к другу.

Планируемый результат:

Предметные умения:

- употреблять лексические единицы и грамматические структуры по теме

- уметь правильно понимать значение лексических единиц по теме;

- уметь строить предложения с учетом грамматической структуры Present Simple и Present Continuous.

Универсальные учебные действия:

Личностные:

- положительно относиться к учению, к познавательной деятельности;

- развивать мотивы учебой деятельности;

- формировать уважительное отношение к иному мнению;

Регулятивные:

- осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;

- оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения;

- совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке;

- выделять и осознавать то, что уже освоено и что еще нужно освоить;

Коммуникативные:

- слушать и понимать речь учителя;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

- планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;

Познавательные:

- устанавливать причинно-следственные связи;

- осознанно и произвольно строить речевые высказывания;

- понимать информацию, представленную в изобразительной и схематичной форме;

- анализировать представленную грамматическую структуру с целью выполнения учебных задач;

Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Ресурсы: УМК “Enjoy English” М.З.Биболетовой, компьютер, проектор, мультимедийная презентация, интерактивная доска, интерактивная программа по английскому языку «Кирилл и Мефодий».

Ход урока:

1. Организационный момент (2 мин)

Приветствие учащихся. Создание рабочей атмосферы на уроке.

Good morning.

Duty’s report.

2. Актуализация знаний учащихся. (2 мин)

Are you sleeping?

Are you sleeping? Are you sleeping,

Brother John? Brother John?

Morning bell are ringing,

Morning bell are ringing,

Ding-dang-dong. Ding – dang-dong.

(слушаем песню) (2 мин)

Организация работы по повторению ЛЕ

1. Читаем слова в транскрипции (taking, reading, playing, watching, doing, writing, drawing, eating, running)

| ˈteɪkɪŋ | | ˈriːdɪŋ | ˈpleɪɪŋ | ˈwɒtʃɪŋ | ˈduːɪŋ | ˈraɪtɪŋ | ˈdrɔːɪŋ | ˈiːtɪŋ | ˈrʌnɪŋ |

2. Интерактивная доска с картинками – учащиеся вытаскивают глаголы и рассказывают, что они обычно делают (usually, always, often, sometimes, never). (5 мин) (Play computer games, water the flowers, ride a bike, walk a dog, read a book, play football).

3.Целеполагание.

Now let’s play the game “Find the word…” Look at the screen. Find the word given on the right. Cross it, read and translate.

What are they? (the verbs). Give me three forms of the verbs. (5 мин)

- Какие времена вы знаете?

- Now look at the blackboard, read and translate the sentences. Переведите предложения. (5 мин.)

They are playing football now. She is reading a book at the moment.

- В каком времени построены предложения? Знакомо ли оно нам? Почему вы так думаете?

Как же образуется настоящее продолженное время? (to be +Ving)

Когда происходят эти действия? (сейчас, в момент разговора, в определенный момент речи)

Какие слова нам подсказывают, что действие происходит сейчас? (now, at the moment, at the present, Look! Listen!).

6.Динамическая пауза (Dance again) (2 мин)

7.Применение нового знания (3 мин)

Look at the picture and answer the question:

What are the members of the family doing?

8. Now let’s work with the verbs. (На экране написаны глаголы. Справа нужно написать причастие I, затем проверить с помощью волшебной лупы). (5 мин)

play, do, take, read, watch, write, draw, eat, run

8. Работа с программой Кирилл и Мефодий. 1-2 упражнения, затем выполнение теста. (8 мин)

9. Выставление оценок.

10.Домашнее задание: Составить 3 предложения в Present Simple и 3 – в Present Continuous.