National British food

Структура занятия

Режим

Время,

мин

Примечания

1.Организационная часть

Заполнить журнал.

Приём целеполагания: догадка по картинке.

Сообщить цель: learn new words, revise grammar, answer the question «What do people in Britain usually eat for breakfast, brunch, lunch and dinner?»

Объяснить метод оценивания каждого этапа урока

T→S

Ss

T→S

2 мин

2. Фонетическая зарядка

Look at the pictures and pronounce the words correctly

(знакомая лексика на доске, новая лексика в учебнике)

Отдельно: toast, roast, oat / sprout, about, without / green, bean, pea, meat, beef, eat / scrambled, cooked, fried

Рефлексия: оценивание своего произношения

Ss, T→S

Ss

Ss

3 мин

3. Речевая разминка

(Дать полный ответ)

What do you usually eat for breakfast / lunch / dinner?

What is your favourite fruit?

What is your favourite veg?

What is your favourite drink?

What is your favourite dish?

What do you like / dislike eating?

What do you hate / can’t stand eating?

Would you like to try bangers and mash? Why?

Рефлексия: оценивание собственных ответов

T→S

Ss

4 мин

4. Работа с ЛЕ и ЛГС (чтение, говорение и восприятие речи на слух)

Восприятие речи на слух (упр.2 стр.67) SB

Говорение (МР). Pre-listening (упр.2 стр.67) SB

Восприятие речи на слух (упр.3а стр.68) SB

Говорение (МР). After listening (упр.3b стр.68-69) SB

T→S

Ss

Ss

Ss

Ss

11 мин

5. Физкультурная пауза

Relaxation

T→S

2 мин

6. Работа с ЛЕ и ЛГС (чтение, говорение и восприятие речи на слух)

1. Выполнение тренировочных упражнений:

- восприятие речи на слух

- сортировка

- ключевое слово

(интерактивная доска)

Рефлексия: оценивание говорения

2. Правила грамматики

(упр.1 стр. 32 WB, интерактивная доска)

Рефлексия: оценивание грамматических навыков

3. Работа в парах (упр.3с стр.69) SB

Рефлексия: оценивание работы в парах

Повторная рефлексия

Ss

Ss

Ss

Ss

16 мин

7. Подведение итогов занятия, рефлексия

1. Достигли ли цели? (если нет – почему)

2. Оценивание (комментарий самооценивания)

3. Всё ли понятно? (если нет – объяснить)

4. Что нового сегодня узнали?

(общая рефлексия – облако тегов)

T→S

Ss

5 мин

8. Выдача домашнего задания

Look for the information in the Internet :

- when is brunch

- what is a usual brunch menu

T→S

2 мин