Научно-методические принципы использования текстовых задач в преподавании алгебры

Характерные для настоящего времени тенденция к повышению проблемного обучения свидетельствует о том, что решение текстовых задач  правомерно занимает все более ведущее место в обучении математике. Нередко определяя его формы и методы, в которых основной акцент ставится на самостоятельное усвоение школьниками учебного материала, на формирование их математического развития.

Процесс решения текстовых задач, рассматриваемых в школе, позволяет объединить многие детали курса математики, проиллюстрировать разнообразные аспекты курса в ходе их решения, в частности в заданиях ЕНТ. Именно поэтому изучение методов решения задач входит составной частью в содержание обучения математике в школе.