Нейропсихологические упражнения как способ развития графо-моторных навыков

Нейропсихологические упражнения как способ развития графо-моторных навыков

Подготовил учитель начальных классов

Шумаева Айгуль Радиковна

Ведущая педагогическая идея заключается в уверенности в том, что использование нейропсихологических игр и упражнений на коррекционно-развивающих занятиях и в домашних условиях будет способствовать эффективному формированию графомоторных навыков у обучающихся

Графомоторный навык – это определенные привычные положения и движения пишущей руки, позволяющие изображать письменные звуки и их соединения

Под нейропсихологическими упражнениями понимают цикл занятий с детьми, которые помогают развивать способность к произвольному планированию своих действий, а также их регулировке и контролю. Позволяют повысить концентрацию внимания, продуктивно его распределять, научиться управлять своими психическими процессами

Упражнение «Следи за стрелкой»

Инструкция: «Поверни палец в ту сторону, куда показывает стрелка»

Уровни сложности: одной рукой, двумя руками, двумя руками с разными направлениями

Упражнение «Обведи фигуру»

Инструкция: обведи фигуры

Уровень сложности: одной рукой; двумя руками; прикасаясь к листу; на расстоянии от листа

Упражнение «Нарисуй картину»

Инструкция: возьми карандаш в левую и правую руку.

Нарисуй картину двумя руками

Уровни сложности: одной левой рукой; одной правой рукой; двумя руками

Упражнение «Парикмахер»

Инструкция: брось кубик, нарисуй выпавший элемент на голове у девочки