Нетрадиционный урок как средство повышения познавательной деятельности учащихся

НЕТРАДИЦИОННЫЙ УРОК- C РЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ

Заседание педагогического

c овета НОУ Православная

Гимназия им. преподобного

Амвросия Оптинского

Доклад заместителя директора

по УВР Кострюковой Е.В

900igr.net

Учись, учитель!

Учись, учитель!

• Без стремления к научной работе учитель неизбежно попадает во власть трёх демонов: механистичности, рутинности, банальности.
• Он деревенеет, каменеет, опускается.
• А.Дистервег

Цели урока?

• Образовательные?
• Развивающие?
• Воспитательные?

ТРИЕДИНАЯ ЦЕЛЬ УРОКА

• Образовательные цели:
• Знания, умения, навыки
• Развивающие цели :
• развитие внимания, восприятия, памяти, мышления, речи, способностей.
• Воспитательные цели :
• воспитание потребностей и мотивов, ценностей, нравственных установок, норм поведения, черт характера

Личностно-ориентированный подход

ОБУЧАТЬ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ!

Скажи мне -

и я забуду,

Покажи мне –

и я запомню,

Вовлеки меня –

и я научусь!

ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ

• Творческие способности -это способности, позволяющие выполнять деятельность оригинально, умение находить нестандартные решения, используя различные варианты выполнения деятельности .

ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ

Творческие способности не создаются, а высвобождаются

• Фергюсон

Нетрадиционный урок - это импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную (неустановленную) структуру.

• Нетрадиционный урок - это урок, который характеризуется нестандартным подходом

• к отбору содержания учебного материала;
• к сочетанию методов обучения
• к внешнему оформлению.

НЕТРАДИЦИОННЫЙ УРОК

• Способствует развитию инициативы и коммуникативных навыков
• Приближает школьное обучение к жизни
• Предполагает самостоятельный поиск средств и способов решения задач, связанных с реальными ситуациями
• Искореняет негативные явления традиционного обучения

РЕКОМЕНДАЦИИ

• Нетрадиционные уроки лучше проводить как итоговые.
• Для успешной подготовки урока учитель должен хорошо знать предмет и методику, творчески подойти к работе.
• Слишком частое обращение к подобным формам урока нецелесообразно, так как нетрадиционное может быстро стать традиционным.

НЕТРАДИЦИОННЫЙ УРОК

В литературе характеризуется как форма специально организованного общения, психологическое воздействие которого основано на активных методах обучения.

Дидактические принципы нетрадиционного урока

Ф ормы нестандартных уроков

• Урок "Пресс - конференция"
• Урок - соревнование, Уроки типа КВН
• Урок взаимообучения
• Уроки, которые ведут ученики
• Урок – аукцион
• Парный опрос
• Урок- соревнование
• Урок - заочная экскурсия
• Урок "мозговой атаки"
• Проблемная игра "Мозговой штурм"
• Групповые уроки
• .

Ф ормы нестандартных уроков

• Урок- концерт
• Урок – сказка
• Урок – турнир
• "Счастливый случай"
• Встреча с инопланетянами
• Урок- игра
• "Морской бой"
• Урок "Что? Где? Когда?
• Деловая игра "Совещание,
• Грамматический бой
• Урок - экспедиция

Интересные «имена» НЕТРАДИЦИОННЫХ УРОКОВ

• Урок-образ
• Урок логического мышления
• Урок настроения
• Урок самостоятельного действия
• Урок актуализации и проповеди

варианты ТРАДИЦИОННЫХ УРОКОВ

• Лабораторное занятие
• Семинарское занятие
• Практическое занятие
• Школьная лекция
• Консультация
• Лекция
• Зачёт
• Межпредметный урок

КЛАССИФИКАЦИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ УРОКОВ

Типы уроков

Виды уроков

Урок изучения нового материала

Принцип создания

Концерт, Спектакль, Путешествие, Турнир, Конференция, Видеоурок и др.

Повторительно-обобщающий урок

Интервью, Суд, Дискуссия, Урок- портрет, Проблемный урок и др.

Создание проблемной ситуации,

эффектный способ преподнесения темы

Контрольный урок

Создание эффекта личного присутствия через анализ изучаемых явлений

КВН, Аукцион, Викторина, Конкурс знатоков, Олимпиада.

Игровые способы проверки знаний и умений.

Традиционный или НЕТРАДИЦИОННЫЙ?

Традиционные формы урока

Нетрадиционные формы урока

Лекция

Семинар

Практикум

Экскурсия

Конференция

Лабораторное занятие

Путешествие

Спектакль

Аукцион

Суд

Турнир

Видеоурок

Киностудия

Круглый стол и др.

Создадим ситуацию успеха для каждого ученика !

• Успех в учении – единственный источник внутренних сил ребёнка, рождающих энергию для преодоления трудностей , желания учиться .
• В.Сухомлинский

Я иду на урок… (идеи, поиски, решения)

Идея: создание собственной системы нетрадиционных уроков в рамках обучения и воспитания в Православной гимназии.

Цель: повышение эффективности уроков, активизация познавательного интереса гимназистов, развитие их самостоятельности и творческих способностей, социализация обучающихся, обеспечение непрерывного развития в зоне ближайшего развития ребёнка .

Условия реализации: отбор актуальных задач, использование современных технологий преподавания, личностный подход и мастерство учителя.

Ожидаемый результат: воспитание личности – индивидуальной и неповторимой, с широким кругозором. Гармония формы и содержания урока, превращение процесса учения в труд и творчество. Организация диалога - «совместного поиска истины».

источники

• Сайт «Открытый урок»
• Создан профессором, академиком Вяч.Букатовым
• Помогает учителям проводить уроки так, чтобы они становились открытием для учеников, себя и коллег .
• Книги: Букатов В.М., Ершова А.П. Хрестоматия игровых приёмов обучения. М., 2002
• Ершова А.П., Букатов В.М. Режиссура урока, общение и поведение учителя. М., 2006
• Сотни игровых приёмов, помогающих учить непринуждённо и нескучно

Бог в помощь!

Вы прекрасный Учитель!

У вас прекрасные

Ученики!