Нетрадиционные техники рисования

Нетрадиционные техники рисования выполнила Данилова Ульяна, 3 Б класс, БСОШ №2, с. Бакалы

Введение

• С самого раннего возраста человек пытается отразить свои впечатления об окружающем мире в изобразительном творчестве. Существует много приёмов с помощью которых можно создавать оригинальные работы, не имея художественных навыков. Рисование имеет огромное значение в формировании личности человека. Кроме того, рисование развивает интеллектуальные способности, память, внимание, мелкую моторику рук, учит думать и анализировать, соизмерять и сравнивать, сочинять и воображать. Для того чтобы развивать творческое воображение, необходима особая организация изобразительной деятельности.
• Нетрадиционное рисование привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использования хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов.
•         Рисование способствует развитию эстетического и эмоционального восприятия искусства, которые в свою очередь способствуют формированию эстетического отношения к действительности. Яркие краски разнообразят жизнь, восполняют потребность в приятных ощущениях.
•          А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии. Ведь главным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, целенаправленность деятельности.

• Целью работы   является изучить нетрадиционные техники рисования, выполнить работу в нетрадиционной технике рисования.

• Для достижения заданной цели сформулированы следующие   задачи :
• изучить литературу по заданной теме;
• провести анкетирование и мастер-класс;
• систематизировать собранный материал.
• Объектом исследования   являются рисунки , а  предметом   - техника рисования .

• Гипотеза:   Занятия по рисованию с использованием нетрадиционных техник способствуют развитию специальных художественно-творческих способностей у человека, пробуждают интерес, фантазию. Эта техника доступна для создания интересных и неповторимых рисунков.

• В работе используется прием планирования – этапы исследования включают в себя определение темы, задач, позволяющих раскрыть данную проблему, составление списка литературы, подлежащей обязательному изучению; сбор материала и оформление полученных результатов.

• Прием выдвижения гипотезы помог сформулировать выводы.
• В своей работе я использовала следующие  методы :
• теоретический - анкетирование, сбор и анализ изученной литературы.
• практический – эксперимент (мастер-класс).

• Исследовательская часть
•  
• В МОБУ СОШ №2 было проведено анкетирование среди учащихся 3Б класса (Приложение 1). В опросе приняли участие 22 учащихся .Опрос показал, что большинство опрошенных не знакомы с нетрадиционной техникой рисования, но многие хотят познакомиться.(6чел.-знакомы с нетрадиционными техниками рисования, 16-не знакомы)
• Проанализировав результаты учащихся, им было предложено поучаствовать в мастер-классе. (Приложение III ). В нем приняли участие школьники 3Б класса.
• В ходе мастер-класса учащимися были изготовлены различные рисунки в нетрадиционной технике: кляксография, ниткопись, рисование с мыльными пузырями..
• Даже самые неуверенные учащиеся, которые считали себя далеко не художниками, убедились, что данные техники просты, ярки, интересны. Данные техники предоставили учащимся безграничные возможности для творчества.
• По результатам 2 анкетирования (приложение II ) выяснилось, что всем 22 учащимся понравилось рисовать способами нетрадиционного рисования, и 21 учащийся хотели бы продолжить знакомство с такими техниками.

• Анкетирование. приложение 1

• Часто ли вы рисуете? Если нет, то почему.
• Да Нет
• Какие материалы вы используете для рисования?
• Знакомы ли вы с нетрадиционными способами рисования? Если да, то с какими? 
• Да Нет
• Хотели бы вы познакомиться с нетрадиционной техникой рисования? 
• Да Нет
• приложение 2 
• 1 Какие нетрадиционные техники рисования вы знаете? 
• 2Понравилось ли вам рисовать способами нетрадиционного рисования?
• Да нет
• 3.Устали ли во время нашего рисования?
• Да нет
• 4.хотели ли продолжить знакомство с нетрадиционными техниками рисования?
• Да нет
• 5 Тяжело ли вам найти в рисунке то. На что он похож?
• Да нет

• Результаты 1 анкетирования

да

Часто ли вы рисуете?

нет

20

Знакомы ли вы с нетрадиционными техниками рисования?

2

6

Хотели ли вы познакомиться с нетрадиционными техниками рисования?

16

20

2

• Результаты 2 анкетирования
• Результаты 2 анкетирования
• Результаты 2 анкетирования
• Результаты 2 анкетирования
• Результаты 2 анкетирования
• Результаты 2 анкетирования
• Результаты 2 анкетирования
• Результаты 2 анкетирования
• Результаты 2 анкетирования

да

Понравилось ли вам рисовать способами нетрадиционного рисования?

нет

22

Устали ли вы во время нашего рисования?

0

3

Хотели ли вы продолжить знакомство с нетрадиционными техниками рисования?

19

21

1

Многих привлекает нетрадиционная техника тем, что можно рисовать чем хочешь и как хочешь

Волшебные ниточки

Материалы:

• Лист бумаги формат А4
• Стакан воды
• Нитки
• Гуашь

Способ получения изображения:

Согните и разогните лист . Окуните нитку в краску и положите ее между двумя половинками листа. Слегка надавив на лист, водите ниткой. Скажите волшебные слова и посмотрите, что получилось. Дорисуйте детали.

Кляксография

Материалы:

• Лист бумаги формат А4
• Стакан воды
• Кисти
• Акварельные краски или гуашь
• Трубочки

Способ получения изображения:

Возьмите лист белой бумаги. Поставьте на лист разноцветные пятна гуаши. Раздуйте пятна в разные стороны с помощью трубочки. После высыхания фломастером дорисуйте мелкие детали.

Выдувание

• Материалы:
• Лист бумаги формат А4
• Стакан воды
• Трубочка,
• Краски акварельные или тушь

Способ получения изображения:

Разводим водой до очень жидкого состояния краски разных цветов. Любые цвета наносим на лист с помощью кисти .В центр опускаем трубочку, направляя ее в разные стороны, начинаем сильно дуть, затем набираем на кисточку любой цвет краски и дуем трубочкой на кисть. Получаются мелкие брызги. Дорисовываем детали.

Рисуем мыльными пузырями

Материалы:

• Лист бумаги формат А4
• вода + жидкое мыло + пищ. красители
• трубочка

Способ получения изображения :

Трубочкой выдуваются пузыри разного цвета, или пенятся.

Когда на листе подсохнут, пятна прорисовывают, добавляют детали .

Вывод:

•   Таким образом, занятия по рисованию с использованием нетрадиционных техник способствуют развитию специальных художественно-творческих способностей у человека, является увлекательным процессом, позволяющим даже неуверенному в себе человеку почувствовать себя художником. Нетрадиционная техника рисования дает возможность выразить в рисунке свои чувства и эмоции, почувствовать свободу и вселить уверенность в своих силах.

• Проведенное исследование позволяет сделать вывод о том, что подтвердилась выдвинутая гипотеза.

• Данный вид техники является довольно простым, неизбитым, интересным, увлекательным. Позволяет отойти от строгих рамок, проявить фантазию и творчество.

Спасибо за внимание!!!