НОД "Мишка в гостях у ребят"

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанника

Ожидаемый результат

1. Организационный момент.

Воспитатель:

В круг широкий вижу я,

Встали все мои друзья,

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место мы вернемся,

Улыбнёмся, подмигнём,

И занятие начнём

1. Основная часть

Воспитатель: Ребятки, предлагаю вам сесть на свои места. Сегодня к нам в гости придет лесной гость, давайте попробуем угадать кто это?

Воспитатель: Правильно к нам пришел в гости мишка. Давайте с ним поздороваемся.

Воспитатель: Мишка, что это у тебя?

Мишка: Вчера я ходил в гости к кукле Маше. Она подарила мне игру «Съедобное - несъедобное». Рассказала, как в нее играть, но я не могу понять, что здесь съедобное, а что нет, поскольку мало что знаю о том, как питается человек.

Воспитатель: Мишенька, наши ребята научат тебя играть в эту игру и расскажут все, что знают о питании человека.

Мишка: Ребята, а для чего человек должен питаться?

1. Физкультминутка

Сначала был я маленьким,

К коленочкам прижмусь,

Я буду кушать – вырасту.

До неба дотянусь.

Мишка: Ребята, а пищу вы сами себе готовите?

Воспитатель: Дети еще не умеют готовить пищу, это делают взрослые. Для этого у них есть продукты питания, кастрюли, плиты. Мишенька, поиграй с нами в игру «Веселый повар».

Ребята, я вам буду показывать продукт питания, а вы будете говорить что это, и что из него можно приготовить.

Мишка: Ребята, а что вы любите кушать?

Давайте сейчас мы с вами будем отгадывать загадки…

1. Он молочный,

Вкусный, сочный

Ванечка, дружок,

Ешь полезный…

1. В руку взяла ложку Наташа,

Ест она утром овсяную…

1. Сварим из круп,

Мы Андрюше…

1. Вам обязательно мама нальет,

Из ягод и фруктов полезный…

Мишка: А у нас у медведей, ничего этого нет. Вот если я хочу, я бегу в лес, потому что там очень много вкусной еды: сладкие ягоды, коренья растений, улитки. А ещё я люблю полакомиться медом и рыбой.

Воспитатель: Очень давно у людей всего этого тоже не было, они не умели готовить, а просто собирали ягоды, съедобные растения и ели их. Со временем появилась посуда, плита и люди научились готовить.

Мишка: Ребята, спасибо вам за то, что вы мне так интересно рассказали, для чего и как питается человек. Я обязательно научу играть своих друзей в игру «Съедобное-несъедобное». До свидания!

4. Рефлексия

- Кто к нам сегодня приходил в гости?

- О чем мы говорили?

- В какие игры мы играли?

- Дети стоят в кругу.

- Дети садятся на стульчики

- Мишка

- Здравствуй

- Дети обращают внимание на игрушку мишку и коробку с игрой

- Дети раскладывают картинки с изображением съедобного, несъедобного.

- Чтобы быть здоровым, сильным

- Дети приседают

-Обхватывают коленки

- Встают на носочки

- Тянутся руками вверх

- Нет, мы ещё не умеем

- Дети называют фрукты и овощи, и х принадлежность

- Ответы детей

- творожок

-кашу

-суп

- компот

- Дети слушают

- До свидания Миша

- Миша

- О продуктах питания

- «Съедобное-несъедобное, «Веселый повар»

Сформирован положительный настрой на НОД.

Сформировано умение согласовывать слова с движением.

Сформировано умение называть продукты питания

Сформированы коммуникативные навыки, умение отгадывать загадки

Сформировано умение высказывать свою точку зрения.