НОД по конструированию из бросового материала "Весёлый снеговик"

НОД по конструированию из бросового материала

в старшей группе «Веселый снеговик»

Цель: Формировать художественно-познавательные и творческие способности при изготовлении поделок из бросового материала.

Программные задачи:

Образовательные:

1.Познакомить детей с интересными возможностями необычного материала в создании выразительного образа снеговика.

(бумажные одноразовые стаканчики, зубочистки)

2.Формировать устойчивый интерес к конструированию из бросового материала.

3.Закреплять навыки работы с ножницами, клеем.

Развивающие:

1.Развивать творческие способности, фантазию, воображение, пространственное мышление, мелкую моторику пальцев рук.

2.Формировать эстетический вкус.

3.Воспитывать трудолюбие, аккуратность, умение доводить начатое дело до конца.

Воспитательные:

1.Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь персонажу.

2.Способствовать созданию игровых ситуаций. Расширять коммуникативные способности детей.

Оборудование и материалы: Бумажные стаканчики, зубочистки, картон, цветная бумага, клей, ножницы, фломастеры

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, какое сейчас время года (зима)

Воспитатель: Расскажите, что происходит зимой в природе? (зимой выпадает снег, дни становятся короче, а ночи длиннее, на деревьях, домах лежат снежные шапки.)

Воспитатель: А вам нравится зима? (да)

Воспитатель: А что вы любите делать зимой на улице на прогулке? (кататься с горки, кататься на коньках, лыжах, играть в снежки, строить снежные крепости, лепить снеговиков)

Воспитатель: Да, ребята, зима прекрасное время года, и мы всегда на прогулке найдем, чем заняться. А хотите узнать, что мы будем делать сейчас? Отгадайте мою загадку:

Красный нос, в руках метелка

Проживает рядом с елкой

К холодам давно привык

Наш веселый…(снеговик)

Воспитатель: Молодцы, вы правильно отгадали. А давайте слепим снеговика.

Проводится пальчиковая гимнастика «Снеговик»

Лепим мы снеговика (хлопки ладонями перед собой)

Из пушистого снежка.

Вот скатали первый ком (рисуют в воздухе большой шар, и следят глазами)

Вот такой большущий он.

Ком второй чуть-чуть поменьше (рисуют ком поменьше)

Третий- это голова. (выполняют круговые движения головой)

Шляпа будет из ведра (руки поднимают вверх)

Нос морковка, а глаза два веселых уголька. (показать нос, поморгать глазами)

Все, готов наш снеговик! (руки на поясе)

У него довольный вид! (улыбаются)

Воспитатель: Мне показалось или правда, кто-то стучал?

В группу входит снеговик. (ребенок в костюме снеговика)

Снеговик: Здравствуйте!

Я, ребята, снеговик!

К снегу, холоду привык.

Вы слепили меня ловко,

Вместо носа-тут морковка.

Уголёчки вместо глаз,

Шляпой служит медный таз.

Дали в руки мне метёлку,

Только в этом мало толку!

Мне признаться надоело

Одному стоять без дела!

Снеговик я не простой

Любопытный, озорной!

Знать хочу я, чем ребята занимаются зимой?

Воспитатель: Здравствуй, Снеговик! Как хорошо, что ты к нам пришел. А мы с ребятами занимаемся изготовлением поделок из бросового материала.

Снеговик: Здорово! А вы можете сделать мне друзей снеговиков? Мне так грустно и одиноко одному!

Воспитатель: Ребята, поможем Снеговику? (да)

Для того, чтобы подарить снеговику друзей, я приглашаю вас в снежную мастерскую.

Дети проходят за столы и садятся на места.

Воспитатель: А снеговик посмотрит, как вы будете выполнять свою работу.

Снеговиков сегодня мы будем делать из бумажных стаканчиков, картона. Еще нам потребуется цветная бумага, клей, зубочистки.

Далее воспитатель показывает образец и объясняет детям, как его делать:

Стаканчик – это туловище снеговика. Голову мы вырежем из картона и закрепим ее на стаканчике с помощью зубочистки и полоски картона, так, что она будет подвижна. (показывает образец). Морковку и пуговки вырежем из цветной бумаги, а руки шляпу из картона. А лицо мы нарисуем фломастерами. Ребята вам понятно, как делать снеговика? (да)

Физкультминутка «Снежок»

Раз, два три, четыре

Мы с тобой снежок лепили.

Круглый, ровный, очень гладкий.

Но совсем, совсем не сладкий.

Раз – подбросим,

Два – поймаем,

И сломаем.

Далее воспитатель напоминает детям правила работы с ножницами и предлагает приступить к работе.

Дети делают поделку, а воспитатель помогает детям, которые имеют затруднения в выполнении работы.

Воспитатель: Ребята, вы, сегодня большие молодцы, так хорошо постарались и снеговики у вас получились веселые и озорные. Давайте предложим нашему гостю Снеговику выбрать для себя понравившегося ему снеговика. Снеговик оценивает поделки детей.

Снеговик: Спасибо, ребята! Мне все снеговики нравятся, очень трудно выбрать.Мне так у вас понравилось. Давайте всех снеговиков оставим вам, а вы лучше выходите ко мне на прогулку и мне не будет скучно.

Воспитатель предлагает поиграть со Снеговиком.

Игра со Снеговиком «Зимняя прогулка»

Рано утром в парк ходили (ходьба на месте)

Там снеговика лепили (махи руками)

А потом с горы катились (волнообразные движения руками)

Веселились и резвились (прыжки)

В Таню кинули снежком (произвольные движения)

В Вову кинули снежком,

В Мишу кинули снежком –

Получился снежный ком!

Холодно гулять зимой (киваем головой)

Побежим скорей домой. (бег на месте).

Снеговик благодарит детей за помощь и игру. Прощается с ребятами.

Воспитатель: А мы с вами поставим наших снеговиком на выставку для родителей, чтобы они тоже полюбовались на ваши поделки.

Спасибо всем за работу!