Նորագույն տեխնոլոգիաների կիրառումը իմ փորձից

Նորագույն տեխնոլոգիաների կիրառումը իմ փորձից

Դասի թեման-Աշխարհի բնակչության թիվը և շարժը

Դասի նպատակները-

Ա) ակադեմիական

- իմանա աշխարհի բնակչության թիվը և շարժը

- իմանա, թե ինչու է անհրաժեշտ իմանալ բնակչության վերաբերյալ տվյալները

- իմանա, թե բնակչության թվի աճի հետևանքով ինչ հիմնախնդիրներ են առա-

ջացել

Բ) սոցիալական

- վերլուծի աշխարհի բնակչության ընդհանուր թվի աճն ու փոփոխությունները

- կարողանա վերլուծի, թե արդյո՞ք բնակչության թվի աճը սպառնում է մարդկու-

թյան գոյությանը

Ցուցադրական նյութեր-Աշխարհի քաղաքական քարտեզ

Հիմնական հասկացություններ- բնակչություն ( ազգաբնակչություն)

բնակչության գերբնակեցվածություն

Դասի ընթացքը-

Խթանում.

մեթոդով դասը սկսում եմ աշխարհի բնակչության

թվի կամ վերարտադրության վերաբերյալ աշակերտներին ուղղված հարցադըր-

մամբ, որի պատասխանն աշակերտները պիտի շարադրեն 5 րոպեի ընթացքում.

օր.՝ Ինչ գիտեք աշխարհի բնակչության թվաքանակի և դրա փոփոխությունների

վերաբերյալ.

Իմաստի ընկալում.

Դասարանը բաժանում եմ 4-6 խմբերի և յուրաքանչյուր խմբի հանձնարարում ըն-

թերցել դասի մեկ հատված. օր.՝ մի խմբի կարելի է հանձնարարել քննարկել բնակ-

չության թվի շարժընթացը մինչև մեր օրերը, մեկ այլ խմբի՝ ժողովրդագրական

պայթյուն հասկացությունը, 3-րդ խմբին՝ բնակչության վերարտադրությունը և

տիպերը, 4-րդին՝ ժողովրդագրական քաղաքականություն հասկացությունը.

(միաժամանակ հանձնարարվում է յուրաքանչյուր խմբին գրել 3 նախադասություն

որոնք արտահայտում են տվյալ հատվածի հիմնական բովանդակությունը և մեկ

նախադասություն, որով կարելի է ամփոփել այն).

Յուրաքանչյուր խմբի աշակերտները հանձնարարությունը պիտի նախ կատարեն

առանձին, հետո՝ իրենց 3 հիմնական նախադասությունները և 1 ամփոփիչ նախա

դասությունը քննարկեն խմբի բոլոր անդամների հետ. Խումբը պիտի համատեղ

աշխատանքով ձևակերպի ընդհանուր պարբերության 3 հիմնական նախադասութ

յունները և 1 ամփոփիչ նախադասությունը.

Քննարկման ընթացքում ճիշտ եզրակացության հանգելու նպատակով, ուղղորդում

եմ աշակերտներին,իսկ անհրաժեշտության դեպքում՝նաև պատասխանում նրանց

համար անհասկանալի հարցերին.

Կշռադատում

Յուրաքանչյուր խմբից որևէ մեկը, իմ ընտրությամբ, ներկայացնում է դասի՝ իր կող-

մից յուրացված հատվածը. Այս ամենի արդյունքում հիմնականում բացատրվում և

վերլուծվում է ամբողջ դասը, միաժամանակ զարգանում է աշակերտի ընդհանրացում

կատարելու հմտությունը, և յուրաքանչյուր աշակերտ շահագրգռված է լինում քննար-

կել իր կողմից առանձնացված 3 հիմնական և 1 ամփոփիչ նախադասությունները՝

խմբի անդամների հետ ընդհանուր համաձայնության գալով.

Անդրադարձ-հասնել դասի վերջնական յուրացմանը

Տնային հանձնարարություն- սովորել դաս 5-ը,էջ 22-26,

արտագծել և վերլուծել աշխարհի բնակչության թվի բաշխումն ըստ տարա-

ծաշրջանների.

Մուսայելյանի միջն. դպրոց

Ուսուցչուհի՝ Ս. Հովհաննիսյան