Нормы оценивания в начальной школе

Нормы и критерии

оценивания

в начальной школе

Порядок ведения

и оформления тетрадей

• Все записи в тетрадях следует оформлять каллиграфическим аккуратным почерком.

• Пользоваться шариковой ручкой с чернилами синего цвета.

• Все подчеркивания, начертания геометрических фигур выполняются простым карандашом.

Оформление письменных работ по русскому языку.

• После классной и домашней работы следует отступать две строчки (пишем на третьей).
• При оформлении красной строки делается отступ вправо не менее 2 см ( два пальца). Соблюдения красной строки требуется при оформлении текстов, начала нового вида работы.
• В ходе работы строчки не пропускаются .
• Новая страница начинается с самой верхней строки, дописывается до конца страницы, включая последнюю строку.
• Слева при оформлении каждой строки отступается от края не более 0,5 см.
• Справа строка дописывается до конца. Использование правил переноса обязательно. Не допускается необоснованное наличие пустых мест на строке.
• Запись даты написания работы по русскому языку (и математике) ведется по центру рабочей строки.

Оформление письменных работ по математике.

• Между классной и домашней работами следует отступать 4 клетки (на пятой клетке начинается следующая работа)
• Между столбиками выражений, уравнений, равенств и прочими отступаются три клетки вправо (пишем на четвертой).
• Дату можно записывать традиционно посередине, а можно и на полях.
• В любой работе отступается одна клетка слева от края тетради (5 мм)

РУССКИЙ ЯЗЫК

Диктант

«5» - нет ошибок;

«4» - не более 2-х ошибок;

«3» - не более 5 ошибок;

«2» - 6 и более ошибок .

Списывание

«5» - безукоризненно выполненная работа, в которой нет исправлений;

«4» - 1-2 исправления или 1 ошибка;

«3» - 2-3 ошибки;

«2» - 4 ошибки и более.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Словарный диктант

«5» - работа без ошибок;

«4» - 1 ошибка;

«3» - 2 ошибки;

«2» - 3-5 ошибок.

Контрольная работа

«5» - безошибочно выполнены все задания;

«4» - выполнено правильно не менее 3/4 всех заданий;

«3» - выполнено не менее ½ заданий;

«2» - ученик не справился с большинством заданий.

МАТЕМАТИКА

Комбинированная работа

(1 задача, примеры и задания другого вида)

«5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений;

«4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки;

«3» - допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки;

«2» - допущена ошибка в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задач и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.

Как относиться к отметкам ребёнка?

Памятка для родителей

Как относиться к отметкам ребёнка.

• Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился, но результат его труда не высок. Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного,

упорного труда .

Как относиться к отметкам ребёнка.

• Не заставляйте своего ребёнка вымаливать себе оценку в конце четверти ради вашего душевного спокойствия.
• Не учите своего ребёнка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде

высокой отметки.

Как относиться к отметкам ребёнка?

• Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребёнку оценки вслух.
• Есть сомнения - идите в школу и попытайтесь объективно разобраться в ситуации.
• Не обвиняйте беспричинно других взрослых и детей в проблемах

собственных детей.

Как относиться к отметкам ребёнка.

• Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных, но победах над собой, над своей ленью.
• Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать.

Спасибо за сотрудничество!