«Новогодняя дымка»

«Новогодняя дымка»

(вторая младшая группа).

Цель занятия: ознакомление детей  с декоративно-прикладным искусством; расширять представления детей о народных традициях; формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью.

Задачи: продолжать освоение формы и цвета как средств образной выразительности; продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования: ватными палочками, пальчиком; развивать эстетическое восприятие, воспитывать аккуратность, бережное отношение к глиняным игрушкам

Предварительная работа: знакомство с дымковскими игрушками, беседы о дымковских игрушках.

Оборудование: искусственная ёлочка, дымковские игрушки, фигурки дымковских игрушек из бумаги, ватные палочки, гуашь, кисти, салфетки.

Содержание занятия.

 Воспитатель: 

- Дети, скоро у нас будет праздник, какой? (Новый год ). К нам на праздник придут гости. А кто же главная гостья нашего праздника, вы угадаете, разгадав мою загадку:

К нам домой под Новый год

Кто-то из лесу придет,

Вся пушистая, в иголках,

А зовут ту гостью … (елка)

- Правильно это елка! (подвести детей к елочке). Посмотрите, какая у нас елочка? (красивая, пушистая, большая, стройная). Но елочка наша грустная. Вы, не знаете почему? (не украшена красивыми игрушками)

- Что же делать, как помочь елочке? (надо нарисовать игрушки)

- Ребята, а у меня есть очень красивые игрушки. Давайте их рассмотрим.

Выставка дымковских игрушек

Веселая белая глина,

Кружочки, полоски на ней,

Козлы и барашки смешные,

Табун разноцветных коней.

Кормилицы, и водоноски,

И всадники, и ребятня,

Собачки, гусары и рыбы…

А ну, назовите меня! (дымковская игрушка)

- Какие игрушки? (яркие, красивые, интересные, дымковские)

- Ребята, а вы узнали, кто изображен на игрушках? (уточка, петушок, индюк, лошадка) Какие краски используют мастера при росписи дымковских игрушек? (Красный, синий, голубой, зеленый, желтый, оранжевый). Какого цвета игрушки? (белого)

- Какие узоры на дымковских игрушках? (прямая линия, волнистая линия, точка, круг, кольцо)

- Ребята, хотите украсить свои игрушки дымковскими узорами?

- Но сначала подготовим наши пальчики, предлагаю вам сделать пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Снежинка»

Маленькая снежинка, села на ладошку

(дети показывают ладошку)

Я ее поймаю, посиди немножко

(закрывают ладошку)

Один, два, три, четыре, пять

(разгибают пальчики)

Отпускаю полетать.

(дуют на снежинку – ладошку)

- Ручки мы подготовили, подойдите к столу, выберите по одной игрушке, какая вам нравится, присаживайтесь на свои места.

- Давайте вспомним, как нужно рисовать дымковские узоры, приготовили пальчики, нарисуем узоры в воздухе: прямую линию - проводим пальчиком сверху вниз или слева на право; волнистая линия – словно речка течет; точка – будто птичка клюет; круг – приложили пальчик и убрали.

(Дети самостоятельно украшают фигурки игрушек. Воспитатель оказывает помощь детям, испытывающим затруднения.)

- Какие замечательные игрушки  у нас получились. Яркие, нарядные. Я думаю, что елочке они очень понравятся.

- Ребята, украсьте елочку своими игрушками. Посмотрите, какая стала елочка? (нарядная, красивая). Это , вы постарались, украсили ее. Молодцы!