Нужно срочно завртра

Внеурочное занятие по направлению по теме: «Моя Родина-Россия»

Класс:

• Цель: формирование представлений о Родине и ее героях у обучающихся младшего школьного возраста с зпр
• Задачи:
• Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к Родине, воспитывать уважение к героям Родины у обучающихся с зпр; воспитывать умение работать сообща, воспитывать отзывчивость

• Форма занятия: фронтальная, индивидуальная, групповая, парная
• Методы занятия: словесный(беседа, рассказ, обсуждения), наглядный(демонстрация презентации), практический(выполнение упражнений), метод стимулирования сознания и деятельности (похвала, требование), игровой метод
• Средства занятия: интерактивная презентация, лернингаппс, раздаточный материал

Предметные

- знать, что такое Родина;

Метапредметные

- Уметь называть героев Родины;

познавательные:

Личностные

- поиск и выделение необходимой информации.

воспитывать мотивацию к учебной деятельности;

- уметь определять роль Родины в жизни человека

-уметь строить грамотное рассуждение по вопросам;

-развивать качества, важные в практической деятельности человека: внимательность, настойчивость, целеустремлённость, умение преодолевать трудности;

- уметь устанавливать причинно-следственные связи

-формировать адекватную самооценку

регулятивные:

-уметь определять цель занятия самостоятельно;

- уметь выстраивать последовательности необходимых операций;

-планирование собственных действий в процессе обсуждения ситуаций

коммуникативные:

- формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и коллективной работы;

-формировать умения отвечать на вопросы учителя;

-уметь слушать и слышать других

Мотивация деятельности обучающихся

Улыбнёмся солнышку,

Дадим друг другу руку –

Поднимем настроение

Себе и другу.

Учитель читает стихотворение, обучающиеся выполняют указание.

Подведение к теме урока.

Деятельность учителя: предлагает рассмотреть изображение и отгадать слово, далее идет беседа по заранее подготовленным вопросам: "Где вы живёте?", "Что вы любите в своем доме/городе?", "Что такое Родина?".

Деятельность обучающихся: отгадывают слово, отвечают на вопросы

Контроль: Наблюдение за вниманием детей, поддержка, поощрение.

Деятельность учителя: Родина – это место, где мы родились, где живут наши родители, где находится наш дом. Родина – это наша страна, Россия!

(Показать картинки): Посмотрите, какая красивая наша Родина! Здесь есть и высокие горы, и широкие реки, и зеленые леса, и большие города. Это все – Россия!

Деятельность обучающихся: рассматривают изображения, знакомятя с понятием и отвечаю на вопрсоы Что вы больше всего любите в России?

Целеполагание, постановка темы

О подвигах — стихи слагают.

О славе – песни создают.

Герои никогда не умирают,

Герои в нашей памяти живут!

Как вы думаете, о ком говорится в стихотворении?

Деятельность учителя:

• беседа с обучающимися :"Что помогает защищать нашу Родину?", "Кто заботится о нашей безопасности?", "Кто совершает смелые поступки во имя Родины?".
• Прослушайте стихотворение, и скажите, о ком оно?

Правильно, скажите, а кто такой герой?

А кто уже догадался, о чём мы сегодня будем говорить? Продолжите высказывания:

Сегодня на занятии мы узнаем..

Сегодня на занятии мы научимся …

Деятельность обучающихся: слушают стихотворение, отвечают на вопросы, формулирую тему и задачи занятия

Герой - человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности. А каких героев вы знаете?

Родина на карте

Использовать крупную и четкую карту с выделенными границами регионов.

Помочь детям найти свой город/село, используя подсказки (например, "Он находится рядом с рекой...", "В нашем городе есть...").

Показывать на карте только небольшую часть страны (например, свой регион).

Символы России – Герб

Символы нашей Родины

Вопрос: А это что за картинка? (Дать время на ответы)

Объяснение (короткое и понятное): Это герб России! На нем нарисован двуглавый орел. У орла две головы, потому что он смотрит и на запад, и на восток. В лапах у орла скипетр и держава – это символы власти.

Задание: Найдите на гербе орла, скипетр и державу. (Показать указкой на картинке)

https://learningapps.org/view10279155

Слайд 8: Символы России – Гимн

Объяснение (короткое и понятное): Еще один символ России – это гимн. Гимн – это главная песня страны. Когда звучит гимн, все встают и слушают его с уважением.

(Включить аудиозапись гимна России. Попросить детей встать) Давайте послушаем гимн России!

Вопрос: Что вы почувствовали, когда слушали гимн? (Дать время на ответы)

Символы России – Флаг

Вопрос: Кто знает, что это такое? Объяснение: Это флаг России! У него три полоски: белая, синяя и красная. Каждый цвет что-то означает.

Синий цвет: Это небо и верность.

Красный цвет: Это смелость и сила.

Задание: Давайте раскрасим флаг России! (Раздать раскраски с флагом)

Деятельность учителя: 1)беседа с обучающимися

Можно назвать героями тех, кто участвовал в войнах, защищая свою страну от врагов? А людей, которые покорили космос? А людей, которые открыли важные медицинские лекарства, которые спасли жизнь миллионам людей?

Ролевая игра: Давайте вместе разберёмся, какими качествами должен обладать герой.

(У детей карточки со словами: смелый, мужественный, ленивый, безответственный, храбрый, честный, решительный, трусливый, ответственный, добрый, нерешительный, лживый. Они выбирают названия необходимых качеств для героя и прикрепляют к доске

https://learningapps.org/view10279155

Проектная деятельность. Каждрй группе выдается пословица. Задача изобразить пословицу и объяснить ее смысл. (работа в группах) Объяснение пословиц. Нормотипичные помогают обучающимся с зпр

1.«Герой за Родину горой»

2.«Жить - Родине служить»

3.«Врага бояться – в живых не остаться»

4.«Человек без Родины, что соловей без песни»

Прием «Мозговой штурм»

Заполните облачко, добавляя ассоциации (близкие или похожие слова) к слову «»

РОДИНА

https://learningapps.org/view41040188

• Подчеркнуть, что быть патриотом – это не только говорить о любви к Родине, но и совершать добрые дела.

Суть: Обсудить, какие поступки можно считать патриотическими.

* Реализация: На слайде представлены картинки с разными ситуациями (например, ребенок помогает пожилому человеку, убирает мусор, хорошо учится, уважает старших). Учитель предлагает детям выбрать картинки, на которых изображены поступки, которые можно назвать патриотическими.

Творческое задание. "Моя Родина".

* Деятельность учителя: Предлагает детям выполнить творческое задание: нарисовать рисунок, сделать аппликацию или лепку на тему "Моя Родина".

* Деятельность обучающихся: Выполняют творческое задание, с помощью учителя.

* Контроль: Помощь детям в выполнении задания, оценка старания и творческого подхода.

Подведение итогов занятия. Рефлексия

Много героев в нашей стране. Невозможно рассказать обо всех. Но мы помним, узнаём и гордимся их подвигами. Чтобы в памяти поколений остались подвиги людей в разные периоды времени, в городах , в селах установлены памятники героям Отечества.

Спасибо вам за все мы скажем,

Нашим детям о вас с гордостью расскажем,

Пусть о вас знают, пусть о вас помнят,

Пусть навсегда героев России запомнят.

Продолжите высказывания:

На занятии

я узнал(-ла)…

я научился…

мне было трудно…

особенно понравилось…