Обобщение знаний о составе слова.

Ф. И.О. учителя - Федорова Ксения Анатольевна

Предмет: русский язык

Урок: русского языка.

Класс: 3 «А»

Тема урока: Обобщение знаний о составе слова.

Цель урока: Развивать умение выделять значимые части слова, разбирать слова по составу.

Цели:

Образовательные:

- обобщить и систематизировать знания учащихся о составе слова;

- проверить сформированность понятий: состав слова, основа слова, приставка, суффикс, окончание;      

- развивать  умение выделять значимые части слова, разбирать слова по составу.

Развивающие:

- способствовать развитию познавательных процессов (внимание, память, мышления)

-формировать познавательные умения (умения задавать вопросы, применять знания)

- расширение кругозора и обогащение речи;

Воспитательные:

- прививать  интерес к предмету;

- воспитывать  у учащихся чувства товарищества, уважения при работе в парах.

Планируемые результаты

Предметные:

-формирование умения различать значимые части слова;

-разбирать слова по составу, используя алгоритм разбора слов по составу;

-применять правила проверки изученных орфограмм;

-применять полученные знания на практике, в самостоятельной работе.

Метапредметные

Личностные УУД: 

-формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к учебе;

- устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом;

-оценивать усваиваемое содержание учебного материала (исходя из личностных ценностей);

-определять общие для всех правила поведения;

- определять правила работы в парах, в группах; устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Регулятивные УУД:

- определять и формулировать цель деятельности на уроке;

 формулировать учебные задачи; учить планировать свою деятельность на уроке;

- высказывать свое предположение на основе учебного материала;

- отличать верно выполненное задание от неверного; осуществлять самоконтроль;

-совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.

Познавательные УУД: 

-ориентироваться в учебнике, тетради;

- находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях, используя свой жизненный опыт; развивать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;

- строить речевое высказывание в устной форме;

- выдвигать гипотезу;

- проводить сравнение и классификацию слов; устанавливать причинно-следственные связи;

- делать обобщение;

-искать и выделять необходимую информацию; 

-моделировать информацию;

-уметь определять уровень усвоения учебного материала.

Коммуникативные УУД:  слушать и понимать речь других;

-формировать умения договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

-читывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

- владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами русского языка.

Дидактические средства:

-Ресурсы-Ноутбук, интерактивная доска,

для учителя- презентация, фонограмма;

для учащихся- тетрадь, карточки для работы в парах, учебник «Русский язык» для 3 класса, авт. В.П. Канакина,  В.Г. Горецкий,  

Технологии:

- Системно-деятельностная технология;

- Здоровье сберегающая технология;

- ИКТ.

Тип урока: урок  обобщения знаний.

Ход урока