Образовательная программа "Интернет. Школа БезОпасности"

2

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 13 имени А.Л. Широких»

Автор: учитель информатики

Краева В.М.,

Якубовская Н.Н.

Сарапул 2018 год.

1. Актуальность 3

1. Цели и задачи программы, целевая аудитория 5

2. Механизм реализации программы 6

3. Основные разделы программы 8

4. Прогноз возможных негативных последствий и способы коррекции 23

5. Ожидаемые результаты 24

Список литературы 25

1. Актуальность

Образовательная программа «Интернет. Школа БезОпасности» разработана в соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2010 г. № 436 – ФЗ в редакции от 28.07.2012 г. и в связи с возросшей потребностью обеспечения информационной безопасности детей и подростков при обучении, организации внеучебной деятельности и свободном использовании современных информационно-коммуникационных технологий (Интернет, сотовая (мобильная) связь и СМИ).

Медиабезопасность ребенка – это задача и семейного и школьного воспитания. Современный этап жизни российского общества, связанный с глобализацией информационного пространства, создает новые проблемы для развития личности. В социальном пространстве информация распространяется быстро, благодаря техническим возможностям. Сама информация часто носит противоречивый, агрессивный и негативный характер и влияет на социально-нравственные ориентиры общественной жизни. В связи с этим, возникает проблема информационной безопасности, без решения которой не представляется возможным полноценное развитие не только личности, но и общества. Современный школьник, включенный в процесс познания, оказывается незащищенным от потоков информации. Пропаганда жестокости средствами СМИ, возрастающая роль Интернета, отсутствие цензуры является не только социальной, но и педагогической проблемой, так как напрямую зависит от уровня и качества образованности подрастающего поколения, степени зрелости личности и готовности ее к самореализации в обществе.

Необходимо направить все усилия на защиту детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию. Просвещение подрастающего поколения, знание ребенком элементарных правил отбора информации, а также умение ею пользоваться способствует развитию системы защиты прав детей. Обеспечение государством информационной безопасности детей, защита физического, умственного, нравственного развития несовершеннолетних, а также человеческого достоинства во всех аудиовизуальных медиа услугах и электронных СМИ – требование международного права. Это гарантировано и законами Российской Федерации.

Формирование информационной культуры и безопасности – процесс длительный и сложный, но важный и необходимый. Интернет может быть и всемирной энциклопедией, объединяющей информационные ресурсы во всем мире. Но он может превратиться и в зловещую паутину, губящую людей. Задача взрослых (педагогов, родителей) – формирование разносторонней интеллектуальной личности, высокий нравственный уровень которой будет гарантией ее информационной безопасности.

Один из важнейших аспектов работы школы – это работа с родителями. От них во многом зависит, насколько безопасно они используют информационные ресурсы сами и учат этому детей. Чем больше взрослые будут знать о том, как дети используют Интернет, тем проще определить и объяснить, что является приемлемым и безопасным.

Данная программа разработана с учетом требований законов РФ: «Об образовании», «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» и «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПин 2.4.2.2821-10.

Данная программа ориентирована на работников образования, родителей, учеников и других специалистов, занятых обучением, воспитанием несовершеннолетних и организацией их досуга.

Программа является долгосрочной и может быть использована родителями учащихся разных ступеней обучения.

Сроки реализации программы:

1. этап – разработка: январь - май 2018 г.

2. этап – реализация и корректировка: 2018 – 2020 гг.

3 этап – подведение итогов, перспективы: май 2020г.

1. Цели и задачи программы, целевая аудитория

1. на правилах ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде;

2. способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет и мобильной (сотовой) связи;

3. критическому отношению к сообщениям в СМИ (в т.ч. электронных), мобильной (сотовой) связи;

4. помочь отличить достоверные сведения от недостоверных, избежать вредной и опасной для них информации, распознать признаки злоупотребления их доверчивостью и сделать более безопасным свое общение в сети Интернет;

5. способствовать компетенции общения в социальных сетях (сетевой этикет), не оби- жая своих виртуальных друзей, избегая выкладывать в сеть компрометирующую информацию или оскорбительные комментарии и т.д.

1. познакомить с нормативно-правовыми документами по вопросам защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию;

2. сформировать знания в области безопасности детей использующих Интернет, СМИ, различные виды телекоммуникаций;

3. изучить технологии и средства защиты информации;

4. сформировать навыки по профилактике и коррекции зависимого поведения школьников, связанного с компьютерными технологиями и Интернетом.

Целевая аудитория:

• учащиеся;

• педагоги;

• родители и иные законные представители несовершеннолетних;

• специалисты, занятых обучением, воспитанием несовершеннолетних и организацией их досуга.

1. Механизм реализации программы

Особенности содержания программы. Программа разработана на блочно-модульной основе и представляет совокупность отдельных модулей. Программа реализуется на основе использования различных форм работы и предусматривает возможность построения индивидуальных траекторий обучения детей, работы с родителями и самообразования педагогов.

Формы организации учебных занятий. Реализация программы предусматривает проведение научно-практических конференций, деловых игр, игр-путешествий, посещение кинозала, творческие мастерские, встречи с интересными людьми, заседания спор клуба, походы-исследования, тематические беседы, разговоры по душам, интеллектуальные игры, справочные бюро, заседания Лаборатории нерешенных проблем.

Программа для учеников. Для каждой параллели разработан тематический план на год, который представляет собой законченный цикл тем. Классные руководители могут сами разработать классный час по предложенной теме или взять готовый материал из копилки «Медиабезопасность». Методическая копилка «Медиабезопасность» содержит готовые сценарии игр, видеоматериалы, анкеты, вопросы для викторин, справочные материалы. Некоторые темы могут быть освещены на уроках информатики или ОБЖ,

Программа для родителей. Программа для родителей разработана на модульной основе. Каждая тема представляет собой законченный модуль. Форма обучения родителей – очно - дистанционная. На собраниях раскрываются основные тезисы темы, и предлагается изучить вопрос самостоятельно.

Прежде чем приступить к реализации программы, необходимо провести диагностику родителей. Опрос в виде онлайн тестирования поможет выявить пробелы в информационной грамотности. Это определит круг изучаемых модулей и/или тем. При выборе изучаемых тем так же следует учитывать возраст детей и актуальность темы на сегодняшний день. Например, родителям первоклассникам стоит обратить внимание на тему «Опасности, с которыми дети могут столкнуться в сети Интернет», а родителям старших классов следует поработать с темой «Кибербуллинг: его опасности и способы противостояния».

Программа реализуется в виде комплекса мероприятий по работе с родителями через программный продукт (сайта), размещенный в сети Интернет в открытом доступе. Основным критерием к размещаемой информации является краткость, легкость восприятия и понятность контента, использование визуальных элементов (иллюстраций, видеоматериалов) наличие ссылок на программные продукты, инструкции, памятки, диагностические тесты. Это поможет в большей степени привлечь внимание к раскрываемой теме.

Программ для педагогов. Тематическое содержание программы для педагогов может изменяться каждый год в зависимости от выявленных потребностей на входном тестировании. Для повышения компетентности в области медиабезопасности педагогам необходимо проходить курсы повышения квалификации с периодичностью раз в три года.

1. Основные разделы программы

3.1. Нормативно-правовая база

1. ФЗ от 29.12.2010 №436 «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»;

2. ФЗ от 25.07.2002 №114 «О противодействии экстремистской деятельности»;

3. ФЗ от 02.07.2013 №187 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам защиты интеллектуальных прав в информационно-телекоммуникационных сетях»;

4. ФЗ от 03.07.1998 № 124 «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;

5. Методические рекомендации по ограничению в ОО доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования» (Письмо о направлении от 28.04.2014 № ДЛ-115/03);

6. Перечень видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования;

7. Перечень видов информации, к которой может быть предоставлен доступ согласно определенной возрастной категории;

8. Рекомендации по организации системы ограничения в ОО доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования;

9. Постановление Правительства РФ от 26.10.2012 №1101 «О единой автоматизированной информационной системе «Единый реестр доменных имен, указателей страниц сайтов в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и сетевых адресов, позволяющих идентифицировать сайты в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», содержащие информацию, распространение которой в РФ запрещено»;

1. Тематическое содержание программы

Тематическое содержание программы для учащихся

Тематическое содержание программы для родителей

Примерный план мероприятий по работе с родителями

на 2018-2019 учебный год

Тематическое содержание программы для педагогов

Тематическое содержание программы для библиотеки

1. Прогноз возможных негативных последствий и способы коррекции

1. Ожидаемые результаты

Результатами освоения программы являются:

1. осознание значимости проблемы медиабезопасности детей и подростков, ее решение для развития общества и будущего подрастающего поколения;

2. компетентности в области правовых аспектов медиабезопасности детей и подростков;

3. компетентности в сфере проектирования безопасных информационно - образовательных сред и здоровьесберегающего сопровождения образовательного процесса;

4. знание способов защиты от противоправных посягательств в сети Интернет и мобильной (сотовой) связи.

Перспективы дальнейшей работы образовательного учреждения по созданию безопасного интернет - пространства для участников учебно-образовательного процесса:

1. Продолжение и распространение опыта работы по данной теме в форме публикаций и проведения семинаров, круглых столов, цикла лекций для школ города.

2. Создание учебных и методических материалов по интернет-безопасности.

1. Центр безопасного интернета в россии http://www.saferunet.ru/

2. Защита детей от вредной информации в сети интернет http://www.internet-kontrol.ru/

3. Азбука безопасности/ сайт предназначен для детей, юношества, взрослых. http://azbez.com/safety/internet

4. Сайт предназначен для учителей, родителей, детей, имеющих отношение к начальной школе. http://www.nachalka.com/bezopasnost

5. Дети он-лайн /линия помощи http://detionline.com/helpline/about

6. Фонд развития интернетhttp://www.fid.su/

7. Лига безопасного интернета http://www.ligainternet.ru/inform-about-illegal-content

8. Дети в интернете http://detionline.com/mts/about

9. Интернет-цензорhttp://icensor.ru/soft/

10. Безопасный интернет в России http://www.saferinternet.ru/