Образовательный проект "Я - туапсинец"

Образовательный проект

«Я – туапсинец»

разработан для учащихся

7-11 классов

Автор: Яшкова Олеся Вячеславовна

учитель английского языка

МБОУ СОШ №8

г. Туапсе

2017 год

Основная задача образовательного проекта «Я - туапсинец» направлена на повышение познавательного интереса среди учащихся к родной истории, на основе расширения знаний о своем родном городе воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине.

Ожидаемые результаты проекта:

• знание истории своего города, его символики, достопримечательностей, флоры и фауны;

• формирование у учащихся чувства гордости за свой город и желания сохранить его чистым и красивым;

• повышение познавательного интереса среди детей к родной истории.

Цели образовательного проекта:

• воспитание патриотизма у учащихся;

• формирование четкого представления об истории и географии своего города;

• знакомство с достопримечательностями города и района воочию;

• мотивация школьников на участие в общественной жизни города, формирование волонтерского движения;

• призыв учащихся к осмыслению проблематики города и района;

• формирование экологической культуры у детей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды.

Этапы работы над проектом:

I этап

Организационный. Вовлечение учащихся в проект. Формирование групп по интересам.

II этап

Поисково-исследовательский. Поиск информации. Изучение литературы. Поиск ответов на проблемные вопросы.

III этап

Проектировочный (творческий). Выбор форм работы. Создание проектных продуктов.

IV этап

Презентационный. Представление проектов.

Формы реализации проекта:

• экскурсии, посещение музеев;

• виртуальные прогулки по городу и району;

• викторины на проверку знаний об истории и географии города;

• встреча с почетными гражданами города;

• проведение субботника;

• конкурс на лучшую эмблему проекта;

• оформление фотовыставки на тему «Вот мой дом родной…», оформление буклета.

Общеучебные умения и навыки, формирующиеся в процессе проектной деятельности:

• умения находить несколько вариантов решения проблемы;

• умения коллективного планирования;

• умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле;

• умения взаимопомощи в группе в решении общих задач;

• навыки интервьюирования, устного опроса и т. д.;

• умение отвечать на незапланированные вопросы.