Ойын техникасын жақсарту

САБАҚСпорт ойындары

арқылы командалық

бірлесу әрекеттері.

(Футбол ойыны)

Мектеп:Подстепный қазақ жалпы орта білім беретін мектебі.

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні : Уразалиев Даулет Рапагатович

СЫНЫП:

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

САБАҚ ТАҚЫРЫБЫ :

Ойынтехникасын жақсарту

Осы сабақарқылыжүзегеасатыноқу мақсаттары

7.1.3.3 Арнайы спорттық техникаларды

орындау кезіндегі дағдылар мен

реттілікті жетілдіру және жинақтау.

Сабақмақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Футбол ойынында арнайыспорттықтехникаларды

орындаукезіндегідағдылар мен реттіліктібіледі және жинақтай алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Футбол ойынында арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттіліктібіледі, жинақтай алады және техникасын орындай алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Футбол ойынында арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттіліктібіледі, допты алып жүреді, бір-біріне дәл береді және басқа оқушыларға көрсетіп, үйрете алады.

Жетістік критерийлер

Тілдік мақсат

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

«дағды» -«навык»- «skill»

«бұрыштама»-«углавой»-«corner»

«техника»-«техника»-«technique»

Пән аралық байланыс:

Бұл сабақта жаратылыстану, ағылшын тілі, физика пәндерімен өзара пән аралық байланыс орнатуға болады.

Алдыңғыоқу:

7.1.1.1 Кеңауқымдағыарнайыспорттыққимыл-қозғалысәрекеттерініңдәлдігін,бақылаудыжәнеикемділіктідамытуға

арналғанқимыл-қозғалысдағдыларынжетілдіру.

Дескрипторлар

Білім алушы:

-Аяқтың қозғалу техникасын қалыптастырады;

-допты алып жүру техникасын үйренеді;

-допты бір-біріне дәл беру дағдыларымен реттіліктерін үйренеді;

Сабақ барысы

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланғанжаттығутүрлері

Ресурстар

Басы

10м

Оқушыларды сапқа тұрғызу. Сәлемдесу, Оқушыларды түгелдеу, Спорттық киіміне көңіл бөлу.Жаңа сабақтың тақырыбымен, мақсатымен жетістік критерилермен таныстыру.

- Саптық жаттығулар

- Жүру жаттығулары

- Жүгіру жаттығулары

- Жалпы дамыту жаттығулары:

- Бір орнында орындалатын жаттығулар

Спорт алаңы, ысқырық , секундамер

Ортасы

25м

Оқушылар жекелей доппен жаттығады.

Допты алып жүру жаттығулары.

Допты алып жүру үшін аяқты дұрыс ұстауға мән беру керек.

Аяқтың қимыл – қозғалысын, дағдысын қалыптастырады.

Оқушыларды екі қатарға қоямыз. Және оларға қарсы екі қатар оқушылар болады. Бір – біріне қарсы допты алып жүружәне беру техникасын орындайды. Осы жаттығуды бірнеше рет қайталаймыз.

Допты дәл беру мақсатында дағды қалыптастыруды үйрету.

Қарсы тұрған оқушыға допты аяқтың ішкі бетімен дәл беру жаттығуларын бірнеше рет қайталау.

• Оқушыларды 2 топқа бөліп, жеңілдетілген ережемен жаттығу ойын өткізу.

Допты екі оқушыдан алып келіп қақпаға дәл бағыттау техникасын жетілдіру.

Оқушыларға тұру қалпы мен аяқтың бағытталу қалыптарын анық үйрету.

Футбол добы, ысқырық, секундамер

Соңы

5м

Оқушыларды сапқа тұрғызу, демалыс жаттығулары.Оқушылармен сабақтың рефлексиясын өткіземін.

Оқушылар өз жұмыстарын «Бас бармақ» тәсілімен бағалау.

Дифференциалды оқыту

1. Қабілеті төмен

– оқушылар базалық техникаларын реттілігін біледі және жинақтай алады.

1. Қабілеті орташа

– допты алып жүруді біледі техникасын мен реттілігін орындайды.

3.Қабілеті жоғары

- Оқушылар доп жоғары деңгейде алып жүре біледі, қасындағы оқушыны үйрете алады.

Бағалау –«Бас бармақ» тәсілі

Денсаулық және қауіпсіздік ережелерінің сақталуы қолданылатын қауіпсіздік ережелері

Футбол ойынындағы қауіпсіздік ережелерін сақтауын қадағалаймын.

Сабақ бойынша рефлексия:

Оқу міндеттрі мен сабақ мақсаттары оқушыларға қолжетімді болдыма?

Оқушыларға қойылатын сұрақтар:

1. Нені білдім, нені үйрендім?

2. Қай жаттығуды толық орындай алмадым?

3. Қай дискрепторларды орындай алмадым?

Өзіме қойылатын сұрақтар:

1. Уақытты қалай пайдаландым?

2. Сабақтың тығыздылығы қандай?

Сабақтың құрылымы сақталдыма

Қорытынды:

Сабақтың жақсы екі аспектісін көрсетіңіз (оқытуға, үйренуге қатысты.)

1

2

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту және үйрену.)

1

2

Сыныппен жеке тұлғалар туралы не білдім және келесі сабағымды өткізуіме қалай әсер етеді?

1

2