Конспект урока географии в 7 классе
по теме: Атлантический океан.
Цель: изучить географическое положение, историю исследования, рельеф и особенности природы Атлантического океана, его хозяйственное использование.
Задачи урока:
Образовательная – познакомить учащихся с географическим положением, историей исследования, особенностями природы, хозяйственным освоением Атлантического океана;
Развивающая – развивать умение выявлять причины особенностей природы, выбирать карты для характеристики рельефа и строения земной коры материка, сопоставлять их, работать с разными источниками знаний – учебником, картами атласа.
Воспитательная – воспитывать внимательность, сосредоточенность, аккуратность, умение работать самостоятельно.
Оборудование:
карта океанов;
физическая карта мира;
атласы;
компьютер, мультимедийный проектор, экран;
мультимедийная презентация «Атлантический океан».
Тип урока: изучение нового материала .
Средства обучения: учебник 7 класс, атлас 7 класс, физическая карта мира, физическая карта Атлантического океана, раздаточный материал, презентация по теме «Атлантический океан», интерактивная доска, мультимедиапроектор.
Межпредметные связи: история, физика, химия, биология, экология.
Организационный момент.( 2 минуты).
Актуализация. (3 минуты)
– Сегодня на уроке мы с вами отправимся в путешествие.
Есть два разряда путешествий.
Одно – пускайся с места вдаль,
Другой – сиди себе на месте.
И географию читай. (2 слайд шум моря)
-Как вы думаете, что мы будем изучать на протяжении следующих нескольких уроков?
-Какие океаны вы знаете? Покажите их на карте?
-Верно! А какой именно океан изучим сегодня, сейчас разберемся.
По разным берегам огромной очень ямы,
Заполненной водой, резвятся обезьяны,
И назван океан, в таком как есть он виде,
В честь булькнувшей на дно Платона
Атлантиды.
Шмуклер Борис.
3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся. (4 минуты)
-Тема урока: Атлантический океан. (слайд 3-тема урока)
-Давайте сформулируем цель урока. (слайд 4)Чему бы вы хотели научиться? Что бы вы хотели сегодня узнать? Я вам немного помогу. На доске даны глаголы, которые вы выборочно будите использовать при постановке цели. Каждый самостоятельно в тетрадь формулирует цель, затем мы вместе обсудим и обобщим что получилось.
-Задачи урока (слайд 5)
4.Первичное усвоение новых знаний. (21 минута)
Откуда же появилась такое название у этого океана нам расскажет Жилина Анастасия. (с лайд 6 )
По первой версии название происходит от мифа об Атланте, титане, держащем на своих плечах небесный свод. По второй же Атлантический океан назван в честь древнего острова-города Атлантида, который потонул еще в давние времена.
Его называли «Западный океан», «Море Мрака». С середины XVII века единственным названием, стало Атлантический океан.
Атлантический океан стал осваиваться мореплавателями еще во II в. до н. э. (слайд 7 по щелчку викинги плывут по океану).
Маршруты древних мореходов пролегали на север, вдоль берегов Европы, и на юг, вдоль берегов Африки. Требовалось огромное мужество, чтобы в те времена выйти в неизвестный океан. Первыми, как считают географы, Атлантику пересекли викинги.
С эпохи Великих географических открытий, после плавания Х. Колумба, Васко да Гамы, Ф. Магеллана, Атлантический океан стал главным водным путем на Земле. Начались работы по его исследованию: промеры глубин, измерение скорости и направлений течений, силы и скорости ветра и др.
(слайд 7 по щелчку Челленджер). Начало комплексным исследованиям Атлантики было положено плаванием английской экспедицией на судне «Челленджер» в конце XIX в. По степени изученности Атлантический океан занимает первое место. В настоящее время многие страны продолжают изучать водные массы, рельеф дна, течения, взаимодействие океана с атмосферой.
Работа в группах.
1 группа
Географическое положение Атлантического океана.
Задание 1: Опишите географическое положение Атлантического океана по приведенному ниже плану. При ответе все географические объекты показывайте на физической карте мира.
| 1.Название океана |
|
| 2. Какова меридиональная протяженность океана в км? Какая максимальная ширина Атлантического океана? (см. учебник стр.58). |
|
| 3.Какие материки омывает Атлантический океан? (см .атлас стр.2-3) |
|
| 4.С какими океанами соседствует и с какой стороны?(см. атлас стр.2-3) |
|
| 5.Перечислите используя карты атласа крупнейшие моря и заливы. (см. атлас стр.24, стр.2-3) |
|
| 6.Какие крупные острова находятся в Атлантическом океане?(см. атлас стр.2-3, стр.24.) |
|
2 группа
Рельеф и особенности природы Атлантического океана.
Задание 2: По ниже приведенному плану опишите рельеф и особенности природы Атлантического океана. При ответе, все географические объекты показывайте на физической карте мира.
| 1.Как и когда сформировался Атлантический океан?(см. атлас стр.58 учебника сбоку под скрепкой). |
|
| 2.Максимальная глубина Атлантического океана? (см. атлас стр.2-3, ) |
|
| 3.В чем измеряется соленость? Какая средняя соленость вод Атлантического океана?( см. учебник стр. 59) Используя весы взвесьте то количество соли, которое растворено в 1 литре воды Атлантического океана. |
|
| 4.Какие крупные течения протекают в пределах Атлантического океана?(см. атлас стр.24.). |
|
3 группа
Природные богатства и хозяйственное освоение
Атлантического океана.
Задание 3: Опишите по плану природные богатства и хозяйственное освоение Атлантического океана (можно разделиться при выполнении задания, одни работают у доски, другие на местах).
| 1.С помощью условных знаков, учебника на стр.59, карты атласа на стр.24, обозначьте у доски на физической карте Атлантического океана полезные ископаемые в Атлантическом океане: нефть, газ, золото, фосфориты, алмазы, железо.
|
|
| 2.Перечислите главные районы добычи нефти и газа. (см. учебник стр. 59) |
|
| 3.Какие виды рыбы и морепродуктов добываются в Атлантическом океане? Где находятся главные промысловые районы? (см. атлас стр. 24-25, учебник на стр.59). |
|
| 4.Где расположены крупные мировые центры туризма? (см. атлас стр. 12-13, учебник стр.59). |
|
Закрепление.
- Какие полезные ископаемые добывают в Атлантическом океане?
- Сколько составляет средняя соленость вод Атлантического океана?
- Как образовался Атлантический океан?
- В каких климатических поясах находится Атлантический океан?
- Где расположены мировые центры туризма в атлантическом океане?
Рефлексия. (3 мин.)
- На слайде представлено облако "тегов", которые вам необходимо дополнить:
сегодня я узнал...
было трудно…
я понял, что…
я научился…
я смог…
было интересно узнать, что…
меня удивило…
Домашнее задание (1 мин.)
❶Приготовить сообщение на тему:
«Экологические проблемы Атлантического океана»;
«Рекреационные ресурсы Атлантического океана».
❷&18 (пересказ);
❸Выполнить «мои географические исследования» на стр.59
238
159 705 
